簡明、連貫、得體句知識資料匯編
一）、簡明
（一）、定義：簡明，就是指語言的簡潔、明晰。包括“簡”和“明”兩個方面。
“簡”反映了量的要求，是指語言運用要簡潔洗練，不羅嗦重復：
（1）一句話里不能有表意功能相同的重復成分；
（2）前后文也不能有表意相同的語句；
（3）前后文里，前文出現過的詞句，后文再次出現時，如果能用代詞（指示代詞或其它代詞）來指代，就要用代詞去指代，不必再作重復敘述。
“明”反映了效果的要求。即以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并使表達的意思明確，沒有歧義，不晦澀難懂，從而取得最佳效果。
要做到簡明，就要做到防止意思重復，詞語重復和多余；就要做到用詞準確、條理清晰和準確使用標點；就要做到不濫加省略、不濫用關系復雜的長句。
（二）、“簡明”的具體要求：
1、要包含進去所需信息；2、不要說廢話、避免重復贅余；
3、防止誤解、避免歧義；4、便于理解、避免晦澀；
二）、連貫
（一）、連貫的含義：
所謂連貫，就是指語言的表達，要注意句間的排列組合的銜接、照應和順序。要保持話題的統一，保持事理的邏輯性，保持情境的和諧性，保持文氣的自然、貫通和流暢，要注意結構的一致性和恰當地使用關聯詞語。
高考考查的形式：1、第Ⅰ卷以選擇題的形式進行考查；2、第Ⅱ卷的擴展語句、壓縮語段、仿寫句子、修改句子等都涉及連貫的知識。
主要題型：一種是排序，一種是語句復位。
（二）、連貫的具體要求和方法
1、語段話題統一的原則
有的議論語段開頭提出問題或論點，接著舉事例、擺材料，進行分析。這里的“問題”“觀點”也可以說是話題。話題必須總領后面的事例，材料；反過來說，事例、材料、語句表達要符合前面的話題，與其一致。
2、陳述主語一致的原則
3、立足點（落腳點）統一的原則
4、上下文意合乎事理邏輯的原則
5、語脈貫通的原則
7、句式一致的原則
三）、得體
（一）、得體
得體，指語言的運用要與語言環境保持和諧一致，恰如其分。
語境分為“內部語境”和“外部語境”
“內部語境”主要只文章的上下文，如文體，句式，語言間的搭配和使用習慣等。
“外部語境”指言語交際時的各種語境條件。如說話的目的、場合，需要表達的方式；發話者的身份、職業、處境；受話者的年齡、性別、經歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業處境等。
“得體”就是語言的運用要注意適應各種情境條件，即符合“語境”的各種條件和要求，注意掌握語言使用的分寸。
（二）得體的要求1、符合表達方式（文體）2、符合表達場合
3、符合交際對象4、符合表達目的5、具有分寸
6、用語要簡明7、注意“諱飾”，積累一定的文化常識
星級演練
1.指出下列句子的毛病并改過來。
①因為指導者缺乏戰略頭腦，為復雜的環境所迷惑，所以被環境所支配。②大明江山雖然那時已岌岌可危，但朝廷上下可用之兵仍不下百萬。③無論她怎樣訴說哀求，都無法讓心如鐵石的老板生出絲毫憐憫之心。④給難字注音，不只是為了掃除閱讀障礙，而是為了在“讀書”中“識字”，真正做到開卷有益。⑤由于《古文觀止》具有特色，自問世三百年來，廣為傳布，至今仍不失為一部有價值的選本。⑥因為今年這里氣候十分惡劣，糧食大大歉收，老百姓四處逃荒去了。
2.依次填入下列橫線上的關聯詞語正確的一項是（）
小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然、生動活潑，＿＿不能完全像實際說話。＿＿講故事或作報告，＿＿又決不能像日常說話那樣支離破碎，＿＿不寫稿子，＿＿應像一篇文章。
A雖然而卻即使也B盡管可是而雖然但
C盡管而卻雖然但D雖然相反可即使也
3.選出下列句子中沒有語病的一項（）
A.通過醫生的精心治療，使她很快恢復了健康。
B.為了防止今后不再發生類似惡性事故，有關部門進一步完善了安全生產措施。
C.《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。
D.中學時代的那些同學們爽朗的笑聲，至今還在我的耳邊回響。
4.下列語句沒有病句的一項是（）
A.大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。
B.同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。
C.通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。
D.父親已經走了，但那番語重心長的話語時時在我耳邊回響。
5.請選出下列句子中沒有語病的一句（）
A.能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。
B.臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯的提高。
C.通過形式多樣的活動，使全校廣大師生度過了一個有意義的讀書節。
D.那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。
6.下列句子中沒有語病的一句是（）
A.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
B.對于大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。
C.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。
D.她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。
7.請選出下列句子中沒有語病的一句（）
A.北京市努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
B.“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用。
C.在這群山環抱的寧靜海灣中，酷似一座座畫屏，散布著一個又一個的島嶼。
D.缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。
8.請選出下列句子中沒有語病的一句（）
A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。
C.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。
D.她把這幾首詩最終還是全背下來了。
9.請選出下列句子中沒有語病的一句（）
A.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。
B.只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。
C.中國珠峰登山隊能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險、團結協作的精神。
D.走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。
10.選出下列各句中沒有語病的一項（）
A.昨天下午，學生會干部研究并聽取了各班同學對開展“讀好書”活動的意見。
B.特快列車駛過南京長江大橋時，我站在車窗前，看到了大橋的雄姿，也看到了正在橋頭日夜站崗的戰士。（按：命題者認為B項語序不當，應為“看到了正在橋頭日夜站崗的戰士，也看到了大橋的雄姿”，愚以為可能太牽強，先看到什么，后看來什么，跟視點有關：如果從橋上駛離，自然先看到戰士，再看到橋的雄姿。如果從遠處駛過大橋，則先看到橋的雄姿，再看到丫崗戰士；）
C.通過開展“好運北京，單雙號車出行”的活動，可以使北京的空氣更加清新，使奧運的環境更加整潔。
D.從剛才討論的情況看，我認為同學們對這個問題的意見基本上是完全一致的。
11.下列各句中有語病的一句是（）
A.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。
B.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。
C.我們在本月中旬有個重要會議，所以現在就要好好準備。
D.地震發生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，以防發生余震。
12.下列各句中，沒有語病的一句是（）
A.老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。
B.當奧運圣火在深圳傳遞時，讓我們看到了無數感人的畫面。
C.我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。
D.早春的一場雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪者的心靈。
13.選出下列語句中，沒有語病的一項是（）
A.經過王主任再三解釋，使他的怒氣逐漸平息。
B.今天，市里不少領導來我校蒞臨指導。（按：蒞臨這個詞常見常用，考得好。這里讀起來感覺就很別扭，錯在與來意思重復，改為市里不少領導蒞臨我校指導即可。）
C.夜深人靜，想起今天發生的一連串事情，我怎么也睡不著。
D.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（按：此句“溫暖”當用“冷暖”，白眼是冷，青睞是暖；說是病句，不如說用詞不當更合適些？）
14.請選出下列句子中沒有語病的一項（）
A.汶川地震發生后，全國人民無時無刻不關注著抗震救災的進展情況。
B.天漸漸轉暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。
C.因為我從小就喜歡籃球，所以姚明對我一點兒也不陌生。
D.當奧運圣火在深圳傳遞時，讓我們看到了無數感人的畫面。
15.請選出下列句子中沒有語病的一句（）
A.我站在樓頂瞰望鵬城的夜空，藍得那樣美麗，那樣純粹。（按：A項“瞰望”當用“仰望”，似乎更適合考查用詞不當，而非病句。）
B.在這個晴好的五月，每株樹上都滿掛著詩情秀逸的果實。（按：“詩情秀逸的果實”固然讓人費解，但如果從語言的陌生化角度看，還是頗具創新意識的。）
C.人類在譏笑驢子的同時有沒有認真思考過，自己到底比驢子聰明多少呢？
D.如果能獨自坐在窗內，沒有一個人靜悄悄的來打擾你，那真算是一種福氣。
參考答案：
1①前后不構成因果關系，用“因果”關聯詞使語意不合邏輯。②前后分句的主語不一致，“雖然”應放在“大明江山”前。③“無論”應該放在“她”后面，因為前后主語一致。④“不是……而是……”是一對關聯詞，表并列。此句是遞進關系，“而是”應改為“而且是”。⑤“由于”致使主語殘缺，當刪。⑥“糧食”或“老百姓”前面必須有“所以”，否則，原因、結果無法清楚地界定。
2分析句子間關系不難發現，“不寫稿子”與“應像一篇文章”之間無轉折關系，于是排除BC項；“講故事或作報告”也不存在同前面相反，故選A。
3、D4、D5、D6、D7、B8、B9、C10、B
11、A12、D13、C14、A15、C