“母親，生命因您而燦爛”主題班會(huì)
活動(dòng)主題：母親，生命因您而燦爛
活動(dòng)目的：多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，學(xué)會(huì)理性地思考母愛及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。 活動(dòng)過程： 課前導(dǎo)入：播放歌曲《懂你》，營(yíng)造氣氛。 一、了解生命的起源，感受母親的艱難。 1、引入：據(jù)世界科教文組織統(tǒng)計(jì)，全世界平均每秒鐘都會(huì)有一個(gè)新生命誕生，你們聽：“嘀嗒”，又一個(gè)新的生命誕生了，你們知道這個(gè)可愛的小生命是從哪兒來的嗎？（媽媽的肚子里） 2、鄭老師課前曾請(qǐng)大家回去問一下自己的媽媽，肚子里懷著你們時(shí)，最大的感受是什么，現(xiàn)在誰來說一說。 3、都說是“十月懷胎”，要想知道這十個(gè)月中胎兒在母親肚子里是怎么成長(zhǎng)的，為什么媽媽會(huì)有這種感受，我們不妨先來看一段錄相。 4、播放錄相。 5、聽了媽媽的介紹，又目睹了一個(gè)生命的形成與誕生的過程，你有什么感受嗎？ 二、進(jìn)一步明理，體驗(yàn)孕育孩子的艱辛。 1、不知道平時(shí)同學(xué)們平時(shí)有沒有注意過孕婦平時(shí)走路時(shí)都有什么特點(diǎn)呢？ 2、想不想體驗(yàn)一下？ 3、小組四人合作，互相幫忙，將書包綁在腰間，學(xué)著孕婦的樣子，走一走路，然后彎彎腰，撿撿東西。 4、請(qǐng)幾人上臺(tái)，走走路，彎彎腰，做做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 5、交流感受。 三、體會(huì)為人父母撫養(yǎng)子女的辛苦。 1、要知道，你們僅僅是瞬間的辛苦，一剎那的不容易，而媽媽卻在十個(gè)月中天天如此，還得堅(jiān)持洗衣、燒飯、干家務(wù)，不僅如此，她們還得面臨生產(chǎn)是那難以忍受的痛苦，然而盡管這樣，可當(dāng)過媽媽的卻都說撫養(yǎng)孩子的艱辛遠(yuǎn)甚于孕育一個(gè)孩子。 2、師講述真情故事，激發(fā)學(xué)生的感情。 出示楊云飛照片。 你們看，我想照片上的人大家都應(yīng)該很熟悉了，她就是自強(qiáng)不息、勇于奮斗的楊云飛，我們大家都知道她是一個(gè)殘疾人，如今她通過努力取得了一系列的成績(jī)與榮譽(yù)，然而在鮮花與掌聲背后，我們還不能抹殺一位母親的功勞。要知道，楊云飛實(shí)際上從8歲就已經(jīng)是個(gè)殘疾人，母親每天都堅(jiān)持背著她上學(xué)、放學(xué)，無論是刮風(fēng)，下雨還是酷暑嚴(yán)寒，從來都沒有中斷過，十四年如一日啊。 母愛的力量往往是超乎想象的，這是一則真實(shí)的故事，一個(gè)撿破爛的婦女，在經(jīng)過一條小巷時(shí)，遇到了一個(gè)歹徒， 當(dāng)歹徒搶走她的錢袋時(shí)，她不顧一切地?fù)渖锨叭ィ謯Z下了錢袋。不管歹徒如何用刀威脅，她死活不松手。當(dāng)歹徒被繩之以法后，她的手指已經(jīng)被歹徒掰斷了。寧可手指被掰斷也不松手放掉錢袋子，可見那錢袋的數(shù)目和分量。可是當(dāng)民警打開袋子時(shí)，那袋子里總共才只有8塊5毛錢。是什么力量在支撐著這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊5毛錢呢？ 令人更為驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就拿這8塊5毛錢買了水果，一 分也不剩，而后又來到郊外的公墓前，喃喃自語著：“兒啊，媽媽對(duì)不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時(shí)就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問你最大的心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。然而為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉......都是好的。媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的，孩子，你嘗嘗吧.....” 3、學(xué)生回憶，交流。 我想，不僅僅是她們的媽媽，我們所有人的媽媽都一樣，為了我們能健健康康地成長(zhǎng)，她們付出了很多很多，回憶一下，在你的成長(zhǎng)過程中，有沒有最令你難忘的，或是你看到過的有關(guān)母親的感人故事，說出來與大家一同分享一下。 4、采訪在座的老師。 大家的故事著實(shí)令人為之動(dòng)容，然而，我敢說，我們所說的遠(yuǎn)不如父母為我們所做的之一二，接下來，讓我們走到“父母”中間去，你可以離開座位，采訪一下在座的已為人父人母的老師們，請(qǐng)他們談?wù)創(chuàng)狃B(yǎng)孩子過程中的感受。 師生 交流、匯報(bào) 5、激情交流，與父母的互動(dòng)。 真是可憐天下父母心，孩子的點(diǎn)滴都牽動(dòng)著父母的心，課上到這兒，有沒有什么想對(duì)爸爸媽媽說的？（附：你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他們？如果他們現(xiàn)在在場(chǎng)的話，你準(zhǔn)備怎樣跟他們說？） 請(qǐng)說得好的現(xiàn)場(chǎng)打電話給父母，把心里話告訴自己的媽媽。 6、小結(jié)： 我想：孩子的健康便是做父母最大的快樂，因此，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，或許就是對(duì)父母最好的回報(bào)，在歌聲響起之時(shí)，讓我們?nèi)w起立，向自己的爸爸媽媽，向在座的爸爸媽媽，向全世界的爸爸媽媽，說一聲：辛苦了，生命因您而燦爛。 結(jié)束： 播放歌曲《母親》，再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，延續(xù)活動(dòng)目的意義。