主題班會：學(xué)會感恩 青春與責(zé)任同行
目的：只要我們用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生以自我為中心，言行不太為別人著想。比如在家里對父母不夠尊重，沒有責(zé)任心等；在校對老師的教導(dǎo)無動于衷，沒有上進心；集體生活我行我素等。希望通過班會幫助學(xué)生認(rèn)識到，自己的一切都離不開自然和他人的恩賜，教育他們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件細(xì)微的小事做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
活動過程：
主持人：
“4月1日是什么節(jié)？12月25日又是什么節(jié)日？那么有誰知道感恩節(jié)又是哪一天？”
主持人：每年十一月第四個星期四為國定感恩節(jié)假日，并講述美國感恩節(jié)的由來的故事。
主持人： 中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化中的內(nèi)孝外親觀念及中國人一向秉承和崇敬的基本做人原則中，都有“感恩”。請問同學(xué)們講出與感恩有關(guān)的名人名言或詞語
同學(xué)積極發(fā)言：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等
主持人：我們從出生到現(xiàn)在，一直生活在幸福的搖籃中，享受著父母的愛，接受著父母和老師的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過感恩二字。那么今天讓我們也來學(xué)學(xué)如何感恩。
感恩父母
同學(xué)演自編的小品，描敘周六回家后受到父母的熱情款待，當(dāng)父母問到成績時以及教育孩子時，孩子表現(xiàn)出來的不耐煩。飯后，又因為要出去玩與父母發(fā)生爭吵。
演完后，大家都覺得有自己的影子，說出自己的想法，覺得自己真的沒好好體會父母的心情，以后即使有想法，也不能與父母爭 吵。，一些學(xué)生談起了自己的父母，談到了他們?nèi)绾螌ψ约喊侔汴P(guān)愛，談到了他們對自己的期望……
主持人講敘關(guān)于一個關(guān)于失語的小女孩和她母親的感人故事。
一位同學(xué)為大家唱一首關(guān)于感謝母親的歌。
父母是如何理解的呢，讀我們班兩位家長為學(xué)校家長論壇寫的文章。
主持人：知道家庭用英語怎么說嗎？family. 那你知道這6個字母分別代表什么意義嗎？f à father a à and m à mother i à i l à love y à you 連起來就是：father and mother i love you.。父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛，我們呢，當(dāng)然也愛他們，一樣我們也要有行動。我們雖然現(xiàn)在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，對父母就是一種回報，就是感恩的一種。
現(xiàn)在讓我們離不開的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現(xiàn)在，有多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應(yīng)該對老師感恩嗎？
感恩師長
主持人：在自己讀書過程中，與老師之間發(fā)生了很多事，讓你感觸的是什么？
同學(xué)紛紛發(fā)言。
那在我們班現(xiàn)在是不是仍然存在對老師勞動不夠重視的現(xiàn)象呢？有，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)。
請老師發(fā)言：老師的心聲是學(xué)生好好做人，好好讀書就是對老師最大的回報。同時，把老師當(dāng)父母，當(dāng)朋友，老師就覺得滿足了。
感恩朋友
主持人：除了父母和老師，相處最多的就是同學(xué)了，難道對同學(xué)也要感恩？答案是肯定的，想想同學(xué)們給了你什么樣的幫助？
很多同學(xué)發(fā)言，因為同學(xué)們之間的相互幫助太多了。
那么，我們自己檢討以下，我們在勞動時有沒有故意偷懶，不好好完成，而讓負(fù)責(zé)的同學(xué)多做，甚至被老師批評？是不是作業(yè)不按時交，給組長和課代表工作帶來麻煩？在宿舍有沒有影響別的同學(xué)？在自修課有沒有影響別的同學(xué)？如果有，改吧！我們在做自己的事時，要多為別人想一想。
班主任發(fā)言：希望同學(xué)們學(xué)會感恩，懂得感恩。從身邊的小事做起，善待他人，也就等于善待了自己。
結(jié)束：美國前總統(tǒng)羅斯福在一次遭遇偷竊后說，感謝小偷只是偷 了我的東西，沒有要我的命……羅斯福面對偷竊卻說出了感恩的理由，那么我們同學(xué)更應(yīng)該對我們身邊的人和事懷一份感恩的心，她教會我們寬容，教會我們負(fù)起自己的責(zé)任。心動不如行動，從現(xiàn)在開始，身邊的小事開始，讓我們學(xué)會感恩。
一同學(xué)領(lǐng)唱，大家一起唱《感恩的心》，在音樂中結(jié)束班會。