一.教學(xué)要點(diǎn)1.掌握＂函胡/莫/識(shí)＂等通假字；掌握＂鼓/是/絕/而/焉＂等常用實(shí)詞和虛詞；2.掌握＂鼓/舟/目/耳＂等在句中的詞類活用現(xiàn)象；3.掌握判斷句/定語后置句/賓語前置句和介賓短語后置句；4.掌握蘇軾和本課的有關(guān)文學(xué)常識(shí)；5.了解和體...

教學(xué)目標(biāo)1.理解作者有疑必察、反對(duì)臆斷、重視實(shí)地考察的精神。2.重點(diǎn)掌握“鼓”、“是”、“遺”、“得”等實(shí)詞的用法�？偨Y(jié)“而”的用法和否定句、疑問句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置的規(guī)則。...

楊軍教學(xué)目標(biāo)：1、了解蘇軾其人2、熟讀課文，初步理解課文大意。3、翻譯全文。4、學(xué)習(xí)作者不輕信前人學(xué)說，有疑必察的精神和強(qiáng)調(diào)時(shí)間、反對(duì)主觀臆斷的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解與蘇軾相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、讀準(zhǔn)句讀。...

授課人：鄭興華湖北省宜昌市三峽高級(jí)中學(xué)郵443100授課時(shí)間：2003年5月16日星期五上午第2節(jié)授課時(shí)間：高一(13)班教學(xué)目的：1、掌握重點(diǎn)詞語的意義及用法。2、辨析特殊句式的現(xiàn)象并掌握其規(guī)律。3、學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑，重視實(shí)踐的做法。...

jtdzm第二課時(shí)一.背誦復(fù)習(xí)第一段。二.分析理解第二段（一）補(bǔ)充注釋1.余自齊安舟行適臨汝適：到，往2.而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉赴：赴任，就職3.余固笑而不信也固：姑且4.森然欲搏人森然：陰森森的樣子5.微波入焉焉：兼詞，相當(dāng)于"于之"，在...

汪官金沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)(教案)今日話題：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)1、一個(gè)歷史疑案2、在我們江西的湖口，鄱陽(yáng)湖入長(zhǎng)江的地方，有山名叫石鐘山，山的面積并不大，還不足1平方公里，絕對(duì)高度也只有70米上下，就說是交通方便，風(fēng)景幽美，...

教學(xué)設(shè)計(jì)-------版權(quán)屬于原來所有作者教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)作者反對(duì)臆斷、重視考察的觀點(diǎn)。（二）了解記敘、說明、議論相結(jié)合的寫法。難點(diǎn)、重點(diǎn)實(shí)詞析疑：鼓：①樂器。例。噌吰如鐘鼓絕。②擊鼓；例：一鼓作氣。③彈秦。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)作者反對(duì)臆斷、重視考察的觀點(diǎn)。 2.了解記敘、說明、議論相結(jié)合的寫法。 二、教學(xué)設(shè)想：1.結(jié)合語境揣摩詞類活用后的具體含義。2.理清思路，背誦全文。3.安排二課時(shí)。...

簡(jiǎn)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、解題三、整體感知⒈范讀課文⒉學(xué)生自由朗讀，糾正讀音⒊借助注釋翻譯課文⒋質(zhì)疑解難⒌特殊文言現(xiàn)象歸納⒍思考：本文三段分別寫什么內(nèi)容？結(jié)構(gòu)有何特色？明確：議論（1）――記敘（2）――議論（3） ↓ ↓ ↓...

教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)識(shí)作者反對(duì)臆斷、重視考察的觀點(diǎn)。 （二）了解記敘、說明、議論相結(jié)合的寫法。 難點(diǎn)、重點(diǎn) 實(shí)詞析疑： 鼓：①樂器。例。噌吰如鐘鼓絕。②擊鼓；例：一鼓作氣。③彈秦。例：令趙王鼓瑟。④鼓動(dòng)、掀動(dòng)。例：微風(fēng)鼓浪。...

閱讀能力的考查,是語文高考的重要內(nèi)容之一,下面是小編整理的蘇軾《石鐘山記》閱讀答案，希望對(duì)你有幫助。蘇軾《石鐘山記》閱讀答案及譯文《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。...

[課文說明]此文作于神宗元豐七年(1084年6月)，是蘇軾由黃州貶所調(diào)往汝州途經(jīng)江西時(shí)所作，當(dāng)時(shí)，蘇軾已經(jīng)47歲，仕途之路幾經(jīng)波折。文中寥寥數(shù)語對(duì)環(huán)境描繪得詭譎陰森，正與《后赤壁賦》與神人相遇幻境的神秘空曠相諧，正是這些不經(jīng)意的點(diǎn)滴...

學(xué)習(xí)要點(diǎn)1. 了解蘇軾在我國(guó)文學(xué)史上的地位及其代表作； 2.掌握文中出現(xiàn)的基本文言知識(shí)；3.了解和體會(huì)本文將議論、記敘、描寫、抒情恰當(dāng)結(jié)合及將情、景、理渾然融合的寫法；4.了解和體會(huì)作者在文中提出的觀點(diǎn)和主張。...

(師出示教學(xué)目標(biāo)：①倒裝句式；②學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑、重視實(shí)踐的做法。學(xué)生朗讀課文后提出質(zhì)疑)生：文章一開始講“《水經(jīng)》云：“‘彭蠡之口有石鐘山’”。為什么作者不直接講出來，而要引用《水經(jīng)》中的話?我覺得這樣寫是多余的。...

【目的要求】 1.理解作者有疑必察、反對(duì)臆斷、重視實(shí)地考察的精神。 2.重點(diǎn)掌握“鼓”、“是”、“遺”、“得”等實(shí)詞的用法�？偨Y(jié)“而”的用法和否定句、疑問句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置的規(guī)則。...