《秋聲賦》教案

一、導入課文
一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車座愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，再比如馬致遠的《秋思》，當然還遠不止這些大家一起看屏幕，這些都是描寫秋的佳句，大家一起來讀一讀，
同樣是描寫秋天的，卻呈現(xiàn)出了不同的特征，討論一下，不同在什么地方。
左邊的詩句描寫的秋天的哪些景象：楓葉、排云直上藍天的鶴，這些景物充滿了生計和活力，右邊的詩句描寫的秋天景物凋零，一片蕭條的景象。同樣是寫秋天的，卻體現(xiàn)出了不同的美，那么，宋代文壇領袖歐陽修又是怎樣來寫秋天的呢？
二、自由朗讀課文
下面我們先從頭至尾把文章朗讀一遍，注意讀準字音，讀順句子，同時思考一下，文章哪些自然段是直接描寫秋天的
三、研讀課文1-2小節(jié)
先一起回答哪些自然段是直接描寫秋天的   1-2
第一自然段是描寫的什么？秋聲
先一起把這一段齊讀一遍
找找看，在這一段中哪些詞是描寫秋天的？
誰給我解釋一下“如赴敵之兵”
這些詞寫出了秋聲的什么特點？（用自己的語言來概括）
再把這些句子讀一讀，看看作者是用哪些方法來寫出秋聲的這些特點的？
比喻  本體是秋聲，喻體是    
如果說第一段是寫的秋之聲，那么第二段寫的又是什么呢？討論一下，如何來概括這一段的主要內(nèi)容。
這一段從表達方法上看又可分為兩部分哪兩部分？
從“秋之為狀---余烈”是描寫，后面是議論
從字面上看第一部分是寫秋之狀，怎樣來寫秋之狀的呢？色  容   氣   意
這四個字里面又體現(xiàn)了一個怎樣的過程？
秋之意是什么？神韻    由形到神的過程
讀到這里，我們可以理解為這是在寫秋之狀，接下去作者寫道：“故其為聲     ”我們先來翻譯一下
可見作者寫秋狀其實是為了寫秋聲的由來，寫出了秋聲什么樣的特點？悲
下面把“摧敗       ”翻譯一下    注意“氣”應該怎么理解----肅殺
古代殺人犯處斬，大都放在秋季，稱之為秋后處斬。如果說第二段前半部分是在寫秋之狀，那么后半部分就是在議秋之心，突出秋心的肅殺
再一起把第二段朗讀一遍
 
小結：第一段寫秋之聲，突出其悲的特點，第二段寫秋之聲，交代悲切的原因，后半部分議秋之心，突出肅殺之氣
那么第三段寫的又是什么呢？
朗讀下面聽我把這一段翻譯一遍
先看  寫的是什么--議人生  發(fā)表了作者怎樣的人生感嘆？
感嘆為追逐一時的功名，而落得心力交瘁，華發(fā)早生。聯(lián)系一下歐陽修的生平
從“百憂 --------星星”再齊讀一遍
板書：
角 度 特   征 主觀感受
秋 聲 淅瀝蕭颯   如風雨驟
  奔騰砰湃   如波濤夜驚                   鏦鏦錚錚   如軍隊夜行 凄切悲涼