荷花淀
官場儒林愛金瓶，
三言二拍贊今古，
聊齋史書西廂鏡。
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【參考答案】
“東”： ( 清代 ) 蔡元放《東周列國》 “西”： ( 明 ) 吳承恩《西游記》
“三”： ( 元末 ) 羅貫中《三國演義》 “水”： ( 明 ) 施耐庵《水滸傳》
“桃花”： ( 清 ) 孔尚任《桃花扇》 “紅”： ( 清 ) 曹雪芹《紅樓夢》
“官場”： ( 清末 ) 李寶嘉《官場現(xiàn)形記》 “儒林”： ( 清 ) 吳敬梓《儒林外史》
“金瓶”：蘭陵笑笑生《金瓶梅》
“三言”： ( 明 ) 馮夢龍編輯的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》
“二拍”： ( 明 ) 凌蒙初《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》
“今古”：“抱翁老人”《今古奇觀》
“聊齋”：薄松齡《聊齋志異》 “史書”：司馬遷《史記》
“西廂”：王實(shí)甫《西廂記》 “鏡”： ( 清 ) 李汝珍《鏡花緣》
孫犁
張連生荷花淀[一]教學(xué)目的品味散文式的格調(diào)和詩歌般的意境/體味人物對話教學(xué)重點(diǎn)1.景語和情語。2.人物對話和景物描寫。教學(xué)難點(diǎn)1.散文式的格調(diào)。2.詩歌般的意境。...
教案設(shè)計(jì)：汪振學(xué)《荷花淀》教案教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們愛國主義和樂觀主義精神。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。...
廣東省開平長沙師范學(xué)校 藺建昌 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的手法 2、整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美 3、領(lǐng)會小說體現(xiàn)的樂觀主義精神和樸素的愛國主義精神 二、教...
猜讀續(xù)寫——一種開發(fā)形象思維的好方法 何宗弟 我所教的實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，普遍偏重理科，大多邏輯思維較強(qiáng)，而形象思維較弱。他們長于判斷、推理、證明，思考問題條理清楚，而不善于描寫想象，不善于生動(dòng)地塑造人物，形象地反映社會生活。...
孫犁 一、教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.重點(diǎn):水生女人等婦女形象的分析。...
教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉閱讀小說的一般方法。2、理解小說中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。3、使學(xué)生了解抗日根據(jù)地人民的斗爭生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：理解景物描寫和人物對話的作用。...
教學(xué)目的一、認(rèn)識白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。三、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。...
一、教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.重點(diǎn):水生女人等婦女形象的分析。...
教學(xué)目的： 1.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2. 體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。 3. 領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。...
三、荷花淀 孫 犁一、教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。 2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義的精神。...
一、教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。 2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭中的生活，學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：水生女人等婦女形象的分析。...
教學(xué)目的： 1.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2. 體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。 3. 領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。...
教學(xué)目的： 1.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。 2. 體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。 3. 領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。...
【目的要求】 1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)通過人物動(dòng)作描寫、語言描寫來反映人物內(nèi)心的思想感情。 2.體會景物描寫烘托氛圍，使情與景自然融在一起。 【課文解析】 1.注音釋義 席篾（miè） 奔（bēn） 2.內(nèi)容主旨 課文分成三個(gè)部分。...