《林教頭風雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案
【課后作業(yè)】
1、繼續(xù)完成《紅對勾講與練》的習(xí)題
2、保質(zhì)保量完成下一課時導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)后反思】
【拓展延伸】
細節(jié)描寫之片段（舉例）
課堂上他如坐針氈，低著頭，用手使勁揉著鼻子一個噴嚏在他鼻腔里憋了很久了要是課余時間，他非要仰起頭來，打個痛快不可可這時他不敢，也不愿意打出來他知道，打出來非出事不可
他是個差生，在老師眼中似乎是“壞”的代名詞盡管他平時很守紀律，也很關(guān)心集體前天，只有他一個人在班里，他看見有一條板凳腿散了，就去拾起來，想把它重新裝好正在這時，一位老師走進了教室 “你干什么？好端端的一條板凳，被你弄成這個樣子……”老師非常惱火他也有點氣憤“不，不是……”話到了嘴邊，只好硬咽下去
現(xiàn)在，他顧不得想這些了“真見鬼，怎么這么難憋？”他使勁揉著鼻子，頭又向下壓低了些越想憋住，越覺得難受“啊嚏！”他終于憋不住了笑聲，似山洪般暴發(fā)
“站起來！滾出去！”平地一聲炸雷，好響，好狠，他怎么不心驚肉跳？！
他出去了盡管他很想繼續(xù)聽課
室外，也不十分明亮，有一塊烏云，遮住了又大又圓的太陽
“不好，還有！”憑直覺，他知道第二次山洪又要暴發(fā)
對，應(yīng)該打，打個干凈，打個痛快，這樣才舒服
于是，他仰起頭，等待即將沖出烏云的太陽……