《滕王閣序》教案
六六對六六：儼驂騑于上路，訪風景于崇阿； 臨卷帝子之長洲，得天人之舊館。
四六對四六：漁舟唱晚， 響窮彭蠡之濱； 雁陣驚寒， 聲斷衡陽之浦。
六四對六四：屈賈誼于長沙，非無圣主； 竄梁鴻于海曲， 豈泛明時？
5成語積累
物華天寶 人杰地靈 高朋滿座 騰蛟起鳳 萍水相逢 鐘鳴鼎食
老當益壯 投筆從戎 天高地迥 勝友如云 失之東隅， 收之桑榆
新課標第一網
四 文章結構
• 第一部分（1）： 扣“洪府” —— 贊地之靈秀，述賓主之美
• 第二部分（2）： 扣“秋日登閣”——繪山川美景，敘人煙富庶
• 第三部分（3-4）：扣“餞”——寫宴會盛況，抒人生感慨
• 第四部分（5）： 扣“別”——感知己難遇，嘆盛宴難再
五 分析典故運用的作用：
1“物華天寶，龍光射斗牛之墟；人杰地靈，徐儒下陳蕃之榻。”
(用典故來寫物產人物)
2“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。”
(用典故來比擬此次滕王閣盛會)
3：“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”、“馮唐易老，李廣難封”、
“屈賈宜于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？”
( 借典故來抒發自己懷才不遇之情)
4“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”、“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，
豈效窮途之哭？” “無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，幕宗殼之長風”。
(借典故來表達自己雖失意而不頹唐失志)
課后作業：仿 寫 對 偶句
①滕王閣中，高朋滿座；
參考答案（都督宴上，勝友如云）
②見秋水之浩淼,
參考答案（望長天之明徹）
③文不加點，誰人騰蛟起鳳；
參考答案（倚馬可待，王勃繡口錦心）
六 斷句品韻
a 四四對四四：豫章/故郡，洪都/新府
b 六字句的斷句：
（1.孟學士/之詞宗，訪風景/于崇阿
（2.臨/帝子之長州；覺/宇宙之無窮
（3.鐘鳴/鼎食/之家；誰悲/失路/之人
\（4.響窮/彭蠡之濱；氣凌/彭澤之樽
（5.撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞
c.七字句的讀法（按意義劃分）：
（1.襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清
（2.龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美
（3.落霞/與孤鶩/齊飛；秋水/共長天/一色
（4.都督/閻公/之雅望