莎士比亞的生平與創作威廉莎士比亞(1564～1616)英國文藝復興時期最偉大的戲劇家和詩人。�ド�士比亞1564年4月23日生于沃里克郡埃文河上的斯特拉特福鎮。父親約翰出身自耕農，做過皮革生意，曾被選為鎮長。...

一、教學目標：1.了解《哈姆萊特》以及莎士比亞，引起學生閱讀外國戲劇的興趣。 2.讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節刻畫典型人物的寫作特點。 二、教學重點：戲劇人物、戲劇語言的分析。...

一、基礎知識 1.下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是 ( b ) a.匍匐(pūfū) 意旨(zhī) 暴虐(nuè) d.祈禱(dǎo) 輕蔑(miè) 難堪(kān) c.怪誕(dàn) 懺悔(qiān) 躊躇(chóuchú) d.迷惘(wǎng) 延宕(dāng) 虔敬(qián) 2....

［教學目標］一、閱讀整個劇本，在了解全劇內容基礎上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對表現人物性格的作用。二、揣摩人物語言個性化特征，體會人物內心情感。三、通過配音和排課本劇，激發學習興趣，提高藝術審美能力。...

《（節選）》學案【目標】1.通過分析戲劇沖突、理解人物對白概括人物性格。2.賞析戲劇的語言藝術。【基礎積累】1.作家、作品（1）莎士比亞：歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本，兩首長詩和154首十四行詩。...

教學要求 一、讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節刻畫典型人物的寫作特點。 二、教學重點：戲劇人物、戲劇語言的分析。三、教學難點：個性化的語言（人物思想性格）。四、教學課時：3課時。...

一、教學目標：1.了解《哈姆萊特》以及莎士比亞，引起學生閱讀外國戲劇的興趣。 2.讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節刻畫典型人物的寫作特點。 二、教學重點：戲劇人物、戲劇語言的分析。...

【教學目的】1、了解莎士比亞及其作品；理解本劇的主題。2、了解哈姆萊特的矛盾性格。3、理解本劇充溢的人文主義理想及強烈的反封建意義。【教學重點、難點】把握哈姆萊特復雜的人物性格；品味詩一般優美的語言。【教學時數】一課時。...

一、教學目標：1.了解《哈姆萊特》以及莎士比亞，引起學生閱讀外國戲劇的興趣。 2.讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節刻畫典型人物的寫作特點。 二、教學重點：戲劇人物、戲劇語言的分析。...

［教學目標］ 一、閱讀整個劇本，在了解全劇內容基礎上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對表現人物性格的作用。 二、揣摩人物語言個性化特征，體會人物內心情感。 三、通過配音和排課本劇，激發學習興趣，提高藝術審美能力。...

篇一《哈姆萊特》是文藝復興時期極具代表性的悲劇之一，是莎士比亞的偉大作品，是從中世紀的神學陰影下透出的一線亮光，是人初次發現了人時的狂喜，人文主義的世俗精神的狂歡。...

哈姆萊特 教案［教學目標］一、閱讀整個劇本，在了解全劇內容基礎上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對表現人物性格的作用。二、揣摩人物語言個性化特征，體會人物內心情感。三、通過配音和排課本劇，激發學習興趣，提高藝術審美能力。...

莎士比亞的生平與創作威廉莎士比亞(1564～1616)英國文藝復興時期最偉大的戲劇家和詩人。�ド�士比亞1564年4月23日生于沃里克郡埃文河上的斯特拉特福鎮。父親約翰出身自耕農，做過皮革生意，曾被選為鎮長。...

一、基礎知識 1.下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是 ( b ) a.匍匐(pūfū) 意旨(zhī) 暴虐(nuè) d.祈禱(dǎo) 輕蔑(miè) 難堪(kān) c.怪誕(dàn) 懺悔(qiān) 躊躇(chóuchú) d.迷惘(wǎng) 延宕(dāng) 虔敬(qián) 2....

【教材】人教版高中必修4第一單元第4課《哈姆萊特》背景《普通高中語文課程標準》要求學生“根據自己的學習目標，選讀經典名著”，“與文本展開對話”，“通過閱讀和思考，領悟其豐富內涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的...