《奇妙的超低溫世界》教案

【思路探微】
課文由介紹“絕對零度”的概念入手，引出“超低溫”的話題，然后，就這個話題談了超低溫世界中的種種奇妙現象和人們對這些奇妙現象的探究，介紹了超低溫技術在目前的一些具體應用，并進一步提出用“生命冷藏”技術實現宇宙旅行的誘人幻想，引導讀者較全面瀏覽了超低溫研究這一科學技術領域。
3、畫出結構簡圖
                          冰雪不足以言冷
探究最低溫度    南極還不算最冷    引出話題
                     廣寒宮名副其實
                     海王星亦非最冷

                     液態空氣的奇妙
     羅列奇妙現象    各種金屬的奇妙     進入話題
                     超流現象的奇妙

                     超導現象的應用
     列舉種種應用    各行各業的應用      延伸話題
                     生命冷藏的前景
4、篩選關鍵信息
課文的標題是“奇妙的超低溫世界”，課文介紹了種種超低溫現象，這“超低溫現象”的“超”體現在哪兒？
超低溫現象的奇妙之處，主要體現在，許多物質在超低溫狀態下會出現它在常溫下完全不同的性質。如：“液態空氣”及鮮花、雞蛋、石蠟等在液態空氣中的變異；水銀、鉛、錫、銅等金屬物質在超低溫世界中的性狀變化；在超低溫世界中的液態氦所呈現的“超流現象”；許多金屬和合金在超低溫中的“超導現象”，等等。

【領悟內涵】
課文介紹了超低溫科學研究領域的研究成果，說明了什么是超低溫，在超低溫狀態下產生了哪些奇妙現象，著重介紹超低溫技術的應用及其前景。
第二課時
5、開闊視野 深入探究
①　本文的說明對象是什么？
a、超低溫世界存在著許多奇妙現象及其應用
b、超低溫世界是怎樣形成的
c、超低溫技術在現實生活中的廣泛應用及其前景
d、超低溫世界
②　本文的說明順序是什么？
a、從概念到形象的邏輯順序
b、從形成到發展的時間順序
c、化抽象為具體的邏輯順序
d、從簡單到復雜的邏輯順序
③　本文主要運用的說明方法有那些？
6、精讀課文•品析鑒賞
①精湛的寫作技巧
超低溫是一般人無法接觸的世界，存在著許多超出人們常識的奇妙現象。作者正好抓住這點做文章，從人們常識出發引出超乎人們常識的奇妙現象，抓住了讀者的好奇心，使得文章妙趣橫生，具有很強的吸引力。