第一課 繁盛一時的隋朝 教學設計示例四
教學目標
1、知識和能力：隋朝統一的歷史條件；隋初社會經濟繁榮的局面的出現；大運河的開通及作用；隋朝為什么是一個短暫的王朝？培養學生認識圖能力，網上查詢能力，評價隋煬帝。
2、過程與方法：運用積累的歷史知識，運用揮發式學習方法，采用多種靈活的教學方法，認同歷史，理解隋朝是一個承上啟下的朝代。
3、情感態度與價值觀：隋統一，有利于社會經濟的發展，隋大運河是古代世界上最長的運河，增強民族自豪感和愛國主義精神。隋朝滅亡與其統治者腐朽。法制不健全有直接關系。所以要滲透法制意識。反腐倡廉。培養學生健全人格，健康情趣。
教學重點 隋朝大運河和暴君隋煬帝。
教學難點 三省六部制和改革選官制度。
教學活動設計 討論法，演示法，講解法。
教學手段 多媒體教學。
教學步驟 復習提問:
（1）引導學生回憶南北朝的歷史。
（2）北周是什么時候統一北方的？
導入 新課：
上學期我們學習了中國封建社會的兩個時期。第一個時期的特點是封建社會的形成和初步發展，第二個時期的特點是封建社會的分裂和民族大融合，經歷了近400年。接著，中國歷史又進入了一個新的時期--隋唐盛世。從581年隋朝建立到907年唐朝滅亡，是我國封建社會的繁榮發展時期，也是我國歷史上的隋唐盛世。
講授新課
一、 隋朝的統一和開皇之治
1、隋朝的統一（589年）
（1）三省六部制（三省的職權請同學們看課本的注釋。）
（2）削減地方官吏
（3）改革選官制度和科舉制的確立
2、開皇之治（581-600年）
二 隋朝大運河 （掛《隋朝大運河》圖）
1.開通的目的、過程及河道
2.大運河的作用 （請同學們看課本彩圖1《揚州大運河》）
三 暴君隋煬帝和隋朝
1.營建東都洛陽和乘龍舟出游
2.發動對高麗的戰爭小結：
（1）隋朝在我國歷史上最重要的貢獻是什么？
①隋的統一，結束了自東晉以來270多年的分裂割據局面。
②隋文帝制定的一些制度，為唐以后各朝所沿用。
③大運河的開通，對加強我國的統一，促進經濟文化的交流和發展，起了重要作用。
（2）從隋朝的歷史中，我們應該吸取什么教訓？
①隋初的經濟繁榮，說明國家的統一、安定，有利于社會經濟的發展。
②封建統治階級的窮奢極侈，導致了隋王朝的迅速滅亡。
鞏固練習
一 選擇題
隋朝的統治類似于下列哪一個朝代？（ ）
A 秦朝 B 東漢 C 西晉 D 東晉
二 填空題
隋朝統一南北是在____年。隋文帝統治時期，經濟繁榮發展，史稱"____"。隋末爆發了大規模的農民起義，最主要的一支起義軍是翟讓和____領導的瓦崗軍。618年，隋煬帝在____被部將殺死，隋朝覆滅。
三 簡答題
隋末農民起義爆發的原因有那些？ 演示《大運河》VCD討論
討論：隋短命原因？
討論：為什么說隋朝是承上啟下的朝代？加深愛國主義教育。加深對重點,難點的理解.
課后隨筆
板書設計 第一課 繁盛一時的隋朝
一、隋朝的統一和開皇之治
1、隋朝的統一：581年
2、開皇之治：
二、隋朝大運河
三、暴君隋煬帝和隋朝滅亡