李由富一、誦讀提示——（先范讀；再指導；再范讀；再生讀）這首詩的旨趣跟《蜀道難》不同，它著力刻畫的是詩人的自我形象，其實是借勸酒為名吐胸中塊壘。全詩的基調是豪放的，但思想感情卻十分復雜。...

潮南區礪青中學鄭光程教學目的：1、背誦這首詩2、鑒賞這首詩的思想內容和藝術手法第一課時一、導入新課。在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。...

漢楚李白教學目的：1、理解詩歌的思想感情;2、理解李白豪放飄逸的詩人氣質教學重點難點：（同上）教學課時：兩課時教學過程：一、導入：在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。...

［導學新概念］ �ァ秾⑦M酒》是一支勸酒歌，大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。岑勛，李白稱他為“相門子”。元丹丘是當時著名的隱士，主要隱居地在嵩陽。...

鄧浩教學目標：1.基礎知識目標：李白詩意；2.思想教育目標：李白的品質；3.能力培養目標：誦讀、鑒賞。教學重點：詩意。教學難點：詩意。教學類型：鑒賞。電教或實物展示手段：；。...

漢楚李白教學目的：1、理解詩歌的思想感情;2、理解李白豪放飄逸的詩人氣質教學重點難點：（同上）教學課時：兩課時教學過程：一、導入：在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。...

張宏鋒教學目的（1）理清詩歌情感變化線索，理解貌似消極行樂實則渴望用世的復雜情感。（2）體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運用，領會李白淋漓暢快的浪漫主義詩風。（3）了解相關的詠酒詩篇及酒文化。（4）背誦全詩。...

二、關于李白李白，字太白，號青蓮居士，是我國文學史上最偉大的浪漫主義詩人之一。三、關于《蜀道難》在預習的基礎上，課堂上給學生2—3分鐘速讀一遍課文，之后找一名同學范讀，訂正字音，斷句。...

張超《將進酒》是李白的詠酒名篇，意蘊深厚，風格鮮明，傳誦千古。為能更好地理解詩篇，應讓學生大致了解李白的生平思想，理解李白因懷才不遇，而在詩中流露出的貌似主張及時行樂實則渴望用世上進的心態。...

將進酒●說 課《將進酒》原為漢樂府短簫鐃歌的曲調，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內容。將（qiānɡ），請、愿之意，《詩衛風氓》中有“將子無怒”句，這個“將”與詩句“呼兒將（jiānɡ，拿）出換美酒”的“將”音義不同。...

教學目標1.把握本文的情感基調，通過朗讀體會作品豪邁奔放的特點。 2.引導學生通過對詩句的鑒賞來把握作者的思想感情。 3.激發學生學習李白詩歌的興趣。教學重點 理解本詩中詩人情感并把握其變化。...

將進酒李白教學目標：1、認知目標：（1）理清詩歌情感變化線索，理解貌似消極行樂實則渴望用世的復雜情感。（2）背誦全詩。2、能力目標體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運用，領會李白淋漓暢快的浪漫主義詩風。...

15 將進酒① 李白這是一首勸酒歌，詩人借題發揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也流露了施展抱負的愿望。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”二句，是詩的主旨，有統攝全詩的作用。詩中起興和夸張手法的運用頗具特色。...

李白

將進酒——李白錄自“語文報杯”教學大賽安徽南陵一中湯國來主講 遼寧開原高級中學 李瑩 王玉忠筆錄A：我們剛剛學習了辛棄疾的詞，其實你們知道嗎，辛棄疾除了寫詞外，他還是一個善飲的典型，他不但善飲而且善勸，我們大家都知道哪些勸酒...