2023屆高考語文專項復習教案（精選2篇）

2023屆高考語文專項復習教案 篇1

　　筆記本學習計劃七

　　一、字音天天讀

　　1. bǎi百葉窗  柏油路   柏樹  縱橫捭闔 （hé）稗官野史 bài 柏林柏拉圖bo 黃柏bo

　　2. bān 扳平  扳倒  般配   斑駁   瘢痕   按部就班   班師

　　3. bāo同胞   剝皮  齙牙   煲粥   褒貶   包扎   炮羊肉   báo薄紙 薄餅薄脆  薄板

　　4. bèi 并行不悖  輩分 備份 蓓蕾（lěi） 

　　5. bēn 奔波 奔走 奔流   bèn 投奔 奔頭  bèng 迸發(fā) 泵站  蹦跶

　　6. bì包庇 麻痹 復辟 剛愎自用  輔弼 裨益凋敝  蓬蓽生輝  堅壁清野   原物璧還   髀肉復生  弊絕風情   奴顏婢膝（xī ）

　　7. bǐng屏氣  屏聲  屏棄  屏除   秉燭  秉公  稟賦   秉性難移   bǐng 摒棄 摒除

　　8. bō xuē 剝削   bō 波濤 菠菜 bīn 瀕臨  彬彬有禮biān 針砭 干煸

　　二、字形天天記

　　1、以“曾”為聲旁的字

　　增值稅    磨蹭  蹭飯  憎（zēng）惡    曾不知老之將至   甑（zèng）塵釜魚（甑里積了灰塵，鍋里生了蠹魚。形容窮困斷炊已久。也比喻官吏清廉自守。）

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能——【譯文】天將要把重要的任務加到某人的身上，一定要先苦惱他的心意，勞動他的筋骨，饑餓他的腸胃，窮困他的身子，他的每一行為總是不如意，這樣便可以震動他的心意，堅韌他的性情，增加他的能力。

　　2、瀛海  東瀛  瀛洲  環(huán)瀛  登瀛洲（詩文中常用“登洲”、“瀛洲”比喻士人獲得殊榮，如入仙境）   嬴政  輸贏  贏得倉皇北固    羸弱

　　3、浩瀚  瀚海（沙漠或指貝加爾湖）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。翰林 翰墨

　　4、烏托邦（空想的國家）  鄰邦  邦交    幫教   河北梆子   梆梆的敲門聲 

　　5、樂陶陶   陶醉   陶冶   陶器     淘氣   沙里淘金  淘貨

　　6、黑點蠕動  蟲子蠕動   嘴唇嚅動  耳濡（潤澤）目染  相濡以沫（指困境互助）  儒家  孺子牛   溽暑

　　7、合（闔也可）家團圓   以手闔門   盍（何不）試為之？  溘然長逝  寧溘死以流亡兮   磕瓜子  磕絆

　　8、蠱惑   盎然   9、翻三番  翻來覆去  輾轉反側      10、大拇指  保姆

　　11、蘿卜  門可羅雀   落井下石    12、抱歉—合抱之木   以德報怨    抱怨

　　13、押韻  押解  典押    14、陳詞濫調  粗制濫造   泛濫成災  寧缺勿濫  濫竽充數(shù)  濫用成語文風不正   亂用成語，驢唇不對馬嘴

　　15、直截了當/   算法簡捷      筆法簡潔     16、禮尚往來    無上光榮

　　17、引申義　延伸　申明    18、化妝品  梳妝打扮  粉妝玉琢  裝束  化裝成老頭 喬裝打扮

　　三、詞語天天識

　　成語識記（學會用關鍵字解讀成語）

　　不刊之論：刊：削除。指不可磨滅和不可改動的言論。

　　文不加點：點：涂上一點，表示刪除。寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

　　目不識丁：丁：簡單的漢字。很少受過教育的或沒有受過教育，尤指不能讀、寫。

　　功敗垂成：垂：接近，將要。功業(yè)即將取得成就之時突然失敗了。

　　身體力行：體：體驗。親身體驗，努力實踐。

　　博聞強識：聞，學識。識:記憶。見聞廣博，記憶力強。

　　否極泰來：否：壞運氣。泰：好運氣。壞運氣到了盡頭，好運氣就會到來。

　　韋編三絕：韋：熟牛皮。形容好學不倦，勤奮用功。

　　莫衷一是：衷：折中，決斷。意見分歧，難有一致的定論。

　　莫逆之交：逆：抵觸。非常要好的朋友。

　　百端待舉：端：項目。許多事情都有待安排和進行，比喻事業(yè)處在初創(chuàng)階段。

　　暴殄天物：殄：滅絕。任意糟蹋東西。

　　相形見絀：絀：不夠，不足。互相比較之下，一方顯得很遜色。

　　汗流浹背：浹：濕透。形容滿身大汗。亦形容萬分恐懼或慚愧。

　　不名一錢：名：占有。形容極其貧窮，一個錢也沒有。

　　不足為訓：訓：法則，典范。不能當作范例或法則不足信。

　　不可名狀：名：說出。無法用言語來形容。

　　鬼使神差：差：差遣。有鬼使喚，有神差遣。比喻人做事在不自覺之中投入。

　　差強人意：差：稍微。還算能振奮心意。比喻大致令人滿意。

　　等量齊觀：量：衡量，估量。指把不相同的事物用同一標準來衡量，一樣對待。

　　洞燭其奸：洞：深入，透徹。燭：照亮。形容看透對方的陰謀詭計。

　　剛愎自用：愎：任性。固執(zhí)己見，對阻止、勸告或建議不耐煩。

　　高屋建瓴：建：倒水。在高屋頂上把水瓶里的水倒下。比喻居高臨下，勢不可擋。

　　工力悉敵：敵：相當。指程度(工夫、力量)相等，不分上下。

　　功成不居：居：占有，承當。建功已成，謙退而不以自居。

　　耳濡目染：濡：沾染。形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。

　　繁文縟節(jié)：縟：繁多。煩瑣而多余的禮節(jié)。也指煩瑣而多余的事項或手續(xù)。

　　紛至沓來：沓：多，重復。接連不斷地到來。

　　含英咀華：英：花，這里指精華。比喻欣賞、體味或領會詩文的精華。

　　間不容發(fā)：間：空隙。中間放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微。

　　舉一反三：反：類推。從一件事情類推而知道其他許多事情。

　　阿其所好：阿：曲從。曲從別人的意圖，迎合別人的喜愛。

　　曠日持久：曠: 拖延，荒廢。荒廢時日，拖延很久。又稱曠日彌久

　　判若鴻溝：判：區(qū)別。形容界限很清楚，如同隔著鴻溝一樣。

　　教學相長：長：促進。通過教與學，兩方面相互促進，共同提高。

　　五谷豐登：登：成熟。糧食豐收。

　　文以載道：載：裝載，引申為闡明。文章是用來闡述思想的。

　　恃才傲物：物：公眾。依仗自己的才能，看不起別人。

　　輕歌曼舞：曼：柔美。輕快的歌聲，柔美的舞蹈。

　　不齒于人：齒：提起。被人輕視，不被人家當作人。

　　怙惡不悛：悛：悔改。堅持作惡，不思悔改。

　　犯而不校：校：計較。被人觸犯，不加計較。

　　自怨自艾：艾（yì）：割草，改正錯誤。原指悔恨自己的過失而改正錯誤，現(xiàn)只指自己悔恨。

　　繩之以法：繩：約束，制裁。按照法律規(guī)定給予制裁。

　　安之若素：安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

　　創(chuàng)業(yè)維艱：維，助詞，無實義。開創(chuàng)事業(yè)是艱難的。

　　安土重遷：土：鄉(xiāng)土；重：看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。

　　天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。

　　激濁揚清：沖去污水，讓清水上來。比喻清除壞的，發(fā)揚好的。

　　不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。

　　請你尋找看一字而知全詞這樣的成語：

　　文言詞語識記

　　1、嘉

　　余嘉（贊揚）其能行古道，作《師說》以貽（贈送、贈給）之

　　貽害（留下禍患）雙親 ——貽禍（留下災禍）無窮——貽誤戰(zhàn)機——貽笑大方——貽人口實。注意：遺留問題

　　2、其的副詞義

　　其孰能譏之乎──且行千里，其誰不知—其為死君乎——舍我其誰：豈，難道。

　　注意“其”的其他副詞義：

　　（1）用來表估計、推測，一般可譯為“大概”。如“王之好樂甚，則齊其庶幾乎”——其皆出于此乎？——殆有神助

　　（2）用來表祈使、希望，可譯為“一定”、“可”等。如“爾其無忘乃父之志”。吾其還也。汝其勿悲。

　　（3）感嘆，真是等。今其智乃反不能及，其可怪也歟

　　（4）特殊例句：其（如果，表假設）若是，孰能御之？

　　3、已

　　不至白露為霜而能事不已──學不可以已——鞠躬盡瘁，死而后已：停止。

　　4、零

　　只有霜中敗葉，零落難堪──感激涕零：落下。

　　5、草菅

　　而草菅其命者哉──草菅人命：一種野草。

　　注意草字頭的字義：蓬蓽生輝  不見輿薪  如棄草芥  芳草萋萋   蒲葦紉如絲  制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳；佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章；既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝；

　　6、兼

　　兼百花之長而各去其短──兼聽則明，偏聽則暗：同時涉及或具有幾種事物。

　　比較：兼程兼道------加倍趕路      兼仗父兄之烈----同時   并且

　　四、標點天天辯

　　省略號的使用

　　（1）省略號的作用相當于“等”，因此省略號后面不能再用“等”或“等等”。如：

　　a中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等，他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。這句話應去掉省略號或去掉“等等”。

　　b第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

　　（2）并列的詞語三個以上才能用省略號。如：李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。本句應去掉省略號或再加一個人名。

　　（3）狀語內部或定語與中心詞之間不能用省略號。如：就在我隨意被人辱罵、踢打……的時候，我也從沒屈服過。應去掉省略號。

　　（4）在省略號的前面，如果句子的意思已經表達完整了，說明這個句子已經是一個完整的句子，那么，應該在句子的末尾加上句末點號，而不使用省略號。

　　訓練：下列各句中標點符號使用正確的一項是【　　】

　　a.中學生是如何支配壓歲錢的呢？我們應該如何正確使用壓歲錢呢？你是否想過用它來做一些有意義的事？（比如捐給希望工程等）。對上述問題，我們作了一些調查。

　　b.徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌�充滿生機。”現(xiàn)已成為該美術館的鎮(zhèn)館之寶。

　　c.每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。

　　d.這個“冊”字多像在幾節(jié)竹簡中間，穿上一條繩索的樣子，傳說：孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

　　五、病句天天辨——注意句中指代性的詞語

　　探析角度：注意句中的指代詞

　　儲備知識：代詞有人稱代詞（“他（她）”、“自己”）和指示代詞（“這”、“其”），用來指代句中內容，考慮是否指代不明。前面羅列幾個方面，后面代詞指代不明的情況要格外注意。

　　第一組：

　　1、在中國文學史上，《狂人日記》是第一篇小說，他大聲疾呼，用他那尖銳潑辣的筆去批判了人吃人的舊世界。(句中的“他”似乎指“狂人”，因為狂人也寫下了日記批判了舊世界；又似乎指魯迅。一個代詞有了兩個前詞，產生歧義。可以不用代詞，將“他”改為“魯迅”或“狂人”。)

　　2、張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關，就可以試制了。”（誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。）

　　3、這支來訪的外國球隊給我們的青年隊員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會忘記這次比賽。

　　4、   曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。（表意不明，“還是個十來歲的少年”是指“我”還是指“你”，不明確。改正：……我與你認識的時候，你還是個十來歲的少年……）

　　5、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。（“他”既可指代“嘉賓”，又可指代另一個人。指代不單一造成了句子歧義。語意不明，“他”到底指誰，指代不明）

　　第二組：

　　1、忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊。）

　　2、搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）

　　3、今天下午，張董事長、王總經理和其他公司領導一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領導”，造成歧義。）

　　4、原中國書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨有所長”。

　　第三組：

　　1、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

　　2、由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復，“為此”就是“由于這次交通事故”)

　　3、我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復)

　　4、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（

　　探究總結：一定要注意句中的指代性的詞語。

　　使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復等語病。

　　經典訓練：下列各句中，沒有語病的一句是【　　】

　　a.有些專家認為，肥胖的人由于不能容納更多的脂肪細胞因而將這些細胞轉移到肝臟儲存，引起胰島素混亂，發(fā)生糖尿病；也有一些專家對此有不同的看法。但最新的研究成果否定了這種認識。

　　b.日子長了，老王一家對他們的感情越來越深厚，就像對待自己家里人一樣。

　　c.他雖然是電子專業(yè)的高材生，但這次也沒看懂電腦屏幕上那條顯示錯誤的命令。

　　d.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

　　六、詩文天天背——愛國情懷

　　斷句、背誦《燭之武退秦師》

　　九月甲午晉侯秦伯圍鄭以其無禮于晉且貳于楚也晉軍函陵秦軍氾南

　　佚之狐言于鄭伯曰國危矣若使燭之武見秦君師必退公從之辭曰臣之壯也猶不如人今老矣無能為也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉許之

　　夜縋而出見秦伯曰秦晉圍鄭鄭既知亡矣若亡鄭而有益于君敢以煩執(zhí)事越國以鄙遠君知其難也焉用亡鄭以陪鄰鄰之厚君之薄也若舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困君亦無所害且君嘗為晉君賜⑨矣許君焦瑕朝濟而夕設版焉君之所知也夫晉何厭之有既東封鄭又欲肆其西封若不闕⑽秦將焉取之闕秦以利晉唯君圖之秦伯說與鄭人盟使杞子逢孫揚孫戍之乃還。

　　子犯請擊之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所與不知以亂易整不武吾其還也亦去之

　　譯文

　　（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，(晉文公落難時候,曾經過鄭國,不受禮待)并且從屬于晉國的同時又從屬于楚國。(鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心.)晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

　　鄭國大夫對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，不能干什么了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了。

　　夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。越過別的國家把遠地作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，（對您秦國來說，）也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，晉惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，何時才能滿足呢？（現(xiàn)在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事!”秦伯很高興，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。

　　子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用散亂代替整編，這是不勇武的。我們還是回去吧!”晉軍也撤離了鄭國。

　　2、孟子名言及翻譯

　　（1）易其田疇，薄其稅斂，民可使富也【譯文】搞好耕種，減輕稅收，可以使百姓富足。

　　（2）君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。【譯文】君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。

　　（3）樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。【譯文】以百姓的快樂為自己的快樂者，百姓也會以國君的快樂為自己的快樂；以百姓的憂愁為自己的憂愁者，百姓也會以國君的憂愁為自己的憂愁。

　　（4）仁則榮，不仁則辱。【譯文】諸侯卿相如果實行仁政，就會有榮耀；如果行不仁之政，就會遭受屈辱。

　　（5）有恒產者有恒心，無恒產者無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。【譯文】有一定的產業(yè)收入的人才有一定的道德觀念和行為準則，沒有一定的產業(yè)收入的人便不會有一定的道德觀念和行為準則。假若沒有一定的道德觀念和行為準則，就會胡作非為，違法亂紀，什么事都干得出來。

　　（6）爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城，此所謂率土地而食人肉，罪不容于死。【譯文】為爭奪土地而戰(zhàn)，殺死的人遍野；為爭奪城池而戰(zhàn)，殺死的人滿城，這就是帶領土地來吃人肉，死刑都不足以贖出他們的罪過。

　　七、時文天天見——家庭教育

　　中國知名富豪鮮為人知的家規(guī)

　　你的父母對你影響大的一句話、一件事是什么?你又在怎樣影響著你的子女?每個人內心都有自己的答案。但傳承一直是中國家庭最看重的一件事情。

　　傳承的是什么?是血脈、財富,更是秉性、精神,簡單的說就是做人、做事的道理。

　　清朝名臣曾國藩就將持家教子歸納為“勤、孝、儉、仁、恒、謙”。100多年過去,那些在商場上叱咤風云的企業(yè)家們,現(xiàn)在又在演繹著怎樣的家規(guī)故事?

　　家規(guī)之一:獨立人格

　　李嘉誠家規(guī):應該培養(yǎng)孩子獨立的意志品格,不能溺愛嬌生慣養(yǎng),這與有多少家財沒有關系。

　　“教導子女時百分之九十九應該教給他們做人的道理,即使現(xiàn)在他們長大了,也應該是三分之二教他們如何做人,三分之一教如何做生意,因為真正重要的是處理人與人之間的關系。”這是李嘉誠教育子女的一條根本原則。

　　當李澤鉅、李澤楷兩兄弟去美國斯坦福讀書期間,李嘉誠只給他們最基本的生活費。有誰能想到,現(xiàn)在人稱“小巨人”的李澤楷當年還曾經在麥當勞賣過漢堡,在高爾夫球場做過球童,甚至背高爾夫球棒時曾弄傷了肩胛骨,直至現(xiàn)在傷患還會時常發(fā)作。

　　李嘉誠為了讓兒子從小就明白,做任何事情都不是那么簡單,做生意需要不停地召開會議,依靠很多人的幫助。所以,他很早就讓兩個兒子旁聽公司的董事會。

　　他認為富家子弟就好像溫室的花朵,根基不穩(wěn),經不起風吹。李嘉誠將自己的艱難創(chuàng)業(yè)比喻成在巖石夾縫中生長壯大的小樹。他說,根基不穩(wěn)的植物,在外界的壓力下,不易存活,而夾縫中的小樹,卻能傲立風霜而不倒。因此,他絕不放縱自己的兩個兒子,他希望,兒子能夠自強自立,獨立面對打擊,面對困境。

　　家規(guī)之二:勤儉節(jié)約

　　周福仁家規(guī):貧困是資本,而不是障礙。

　　在地圖上看,海城位于遼寧省南部,遼河下游左岸,遼東半島北端,市內有平原,適宜農業(yè)發(fā)展;市內也有礦山,但在開采之前,對填飽人們的肚子沒有任何作用。

　　西洋集團董事長周福仁就生在這個偏遠山區(qū)里,父母沒有文化,把對子女的要求寫在條條框框里是不可能的,因此,周福仁小時候所受的教導都是自然形成的,正所謂“因地制宜”。

　　周福仁在家排行老二,兄弟姐妹四人。在周福仁10歲時,父親溘然辭世,家里只有母親一個人出工干活,缺少了勞動力,生活更是窘迫。

　　等到周福仁十七八歲的時候,早已經下地干活了。當時還是缺少糧食,主要的口糧是“菜團子”,蘿卜纓子、白菜幫子剁碎,攥在一起,表面上糊些面,下鍋蒸熟,這種菜團子“非常難吃”。母親總會在鍋里熬些粥搭配著吃,粥也是水多米少,常常飽不了肚子。

　　到了1974年,周福仁22歲,他已經是村里的生產隊長,當時全村人均年收入只有67塊錢,整個村子十分之一人口外流。

　　周福仁就生在這樣一個貧困山村的貧困家庭里,然而,從小受到的教育卻很嚴格,父母期望子女有所作為,稍有錯誤就棍棒相加。周福仁對此這樣評論:生活標準不高,但要求很高。

　　無論是小時候挨的打還是長大后受的責罵,周福仁都記憶深刻,他甚至說,如果我沒有那種家庭出身,就沒有我今天。因為貧困已經成為他的資本,而不是他的障礙。就像他經常對員工說的:我現(xiàn)在什么苦都能吃。

　　周福仁經常和子女講艱苦生活的往事,他也自信地認為自己的孩子肯定比在城市里長大的能吃苦,因為他們也是生在農村,小時候也干過活,也經歷過山區(qū)里不易的生活。

　　但無論是有錢還是沒錢,周福仁節(jié)儉的習慣卻沒有改變。他出差從來都是坐經濟艙,而不去做頭等艙、公務艙。他的部下經常對他說,現(xiàn)在住宿、坐飛機、開車,都要選擇和自己身份一致的,這并不是浪費。但周福仁的回答是:現(xiàn)在不管怎樣,都比以前好多了,額外的花銷沒必要。他心里想的是:一定要為子女、為員工做一個榜樣。

　　家規(guī)之三:堅忍不拔

　　王永慶家規(guī):“要忍耐,要堅持”,凡事不要只看眼前,要看長遠。

　　王雪紅是王永慶的三女兒,頂著“經營之神的女兒”的頭銜,王雪紅卻堅持不靠家庭,獨立創(chuàng)業(yè),唯一的經濟支持來自于母親送給她的一套房子,靠著用它抵押貸款來的500萬新臺幣(合100多萬人民幣),王雪紅創(chuàng)辦了威盛集團。

　　不過,王雪紅承認,每天三點鐘起床,做毛巾操、寫文章的父親,親身展現(xiàn)凡事要有毅力、有原則,對她的影響很大。父母常常給她的教誨就是“要忍耐”,凡事不要只看眼前,要看長遠。

　　現(xiàn)在王雪紅也有晨跑的習慣,每天堅持5點半起床,風雨不改,即使出差生病也無例外。王雪紅解釋說:“神一直告訴我,懶惰的人會很苦,你如果再睡,你的‘糧倉’就要被別人搶光了。”

　　王雪紅正是靠著這股認真、堅持的勁頭,將一個名不見經傳的小公司發(fā)展成全球三大芯片商之一,她本人也被封上“科技第一女創(chuàng)業(yè)家”的稱號。

　　XX年,威盛遇到來自于英特爾的專利侵權訴訟,王雪紅始終不肯低頭,最終,兩年后威盛和英特爾達成了十年的交互授權協(xié)議。

　　王雪紅在國外讀高中的時候,王永慶每一兩個星期就會給她寫一封信,雖然那時候王雪紅覺得爸爸的字又草,寫得又深,實在很難理解,但王雪紅把每一封信都細心保存,以后重新翻過,有很多啟發(fā)。

　　家規(guī)之四:不斷學習

　　劉永好家規(guī):不斷去學習新的東西,這樣才能站得更高。

　　雖然雙親去世較早,但回想起幼年時父親母親對自己和兄弟姐妹們的教導來,新希望集團董事長劉永好眼中充滿了無限深情。在他看來,父母親的影響為自己日后的成功奠定了堅實的人生基礎。

　　劉永好的父親出身貧寒,學生時期非常努力地讀書,抗戰(zhàn)時又義無反顧地冒著生命危險參加地下黨活動,解放后一直在政府相關的技術部門工作。他的一生有著很大的抱負,他總是跟劉永好兄弟講要不畏困難,敢于去闖,還要有社會責任感。

　　如果不是父親當年敢闖才會贏的教誨,也許就不會有劉氏兄弟后來砸鍋賣鐵的創(chuàng)業(yè)了。1982年,那個時候商人還被稱為個體戶,是個很容易被人看低的職業(yè)。那年之前,劉氏兄弟大哥永言在成都906廠計算機所,二哥永行從事電子設備的設計維修工作,老三永美在縣城的農業(yè)局當干部,而老四劉永好則在四川省機械工業(yè)管理干部學校當教師。

　　就在那一年,四個兄弟摔碎了“鐵飯碗”,賣掉了手表、自行車、黑白電視等“奢侈品”,在人們不屑的眼光中做起“萬元戶”的夢。剛開始的時候,在市集賣雞的劉永好甚至害怕遇見自己的學生,不過已無退路的他還是硬著頭皮干了下來。后來的創(chuàng)業(yè)道路也并不平坦,甚至曾經到了哥兒四個要一塊跳岷江的絕境,但劉氏兄弟最終還是像父親所說的那樣不畏困難,繼續(xù)了自己的選擇。

　　劉永好有一個秘書班子,專門為他搜集各種信息,對于一個有很大規(guī)模的企業(yè)來說,緊跟社會發(fā)展非常重要,而作為企業(yè)領袖應該不斷去學習新的東西,這樣才能站得更高,才能更好地掌舵企業(yè)。

　　實際上,學習也是這個知識分子家庭傳承下來的良好習慣。“我的母親是個鄉(xiāng)村教師,她平生總是要求我們不斷學習,在學習中尋找樂趣,她也一直在學習,直到去世。”

　　劉永好認為自己最成功的地方就是“把別人打高爾夫的時間用來學習”,而無論與人談話還是接受采訪,他都可能因為對方一句話很有道理而掏出隨身帶的筆和本子立刻記錄下來。“肯學習其實是我們整個家族的一個共性,無論到哪里去,坐飛機、坐車,只要有閑暇時間,我們幾乎都是在讀書看報,每天晚上我們都會拿三個小時左右的時間去看書學習。”

　　現(xiàn)在,學習也是劉永好要求女兒劉暢的一條“家規(guī)”。

　　“過去家里很窮,所以我們肯拼肯吃苦,而現(xiàn)在情況不一樣了,新一代年輕人有著更優(yōu)越和富裕的生活,但他們也面臨著一個更加現(xiàn)代化和知識國際化的社會,他們的空間其實更大,不過要想成功,首先要學好本領。”

　　1996年,劉永好送女兒劉暢前往美國求學,XX年,22歲獲得mba學位的劉暢回國一露面就已經是四川南方希望有限公司的董事長。然而,劉永好立下規(guī)矩,十年之內不允許女兒在媒體面前曝光。如此用心良苦的低調處理,其實劉永好只是為了讓女兒能有一個寬松的環(huán)境繼續(xù)學習。

　　“我希望將來她能夠按照自己喜歡的方式去生活,但現(xiàn)在她首要做的還是不斷去學習、積累,這是我對她的要求。”劉永好心里非常清楚的是,劉暢現(xiàn)在還不可能承擔得起操控全局的壓力,但傳承家族肯學習的傳統(tǒng)必然能使女兒終有一天挑起大梁。

　　家規(guī)之五:為人正直

　　柳傳志家規(guī):“我的孩子不管做什么,只要做一個正直的人都是我的好孩子。”

　　柳傳志是中國企業(yè)界教父級人物,影響他最大的同樣是他的父親。在XX年父親的葬禮上,柳傳志講了這么一件事情。在他17歲那年,突然面臨嚴峻的考驗,父親和母親對他只說了一句話,“我的孩子不管做什么,只要做一個正直的人都是我的好孩子。”正是這么一句話,指導柳傳志好好走過了40年的路程。

　　家規(guī)之六:用心做事

　　曹德旺家規(guī):人必須要有自尊心、自信心、良心、誠心、苦心……有多少心就做多少事。

　　閩劇有這樣一段:晚清時期,福建省福清市有個曹員外,家底殷實,但很是小氣。曹員外被刻畫成這樣一個人物:重男輕女、嫌貧愛富。這段歷史不是虛構的,劇中的曹員外就是福耀集團董事長曹德旺的曾祖父。

　　曹家最終還是沒落了,曹父開始變得厭世。每天喝一兩毛錢的地瓜燒,喝得醉醺醺的,絮絮叨叨地給曹德旺講述他做生意、做人的過程。

　　曹父很嚴厲,在日本XX年的生活給他影響很大,他也以此教訓曹德旺:18歲以前不能留頭發(fā),不能留胡子,更不能喝酒;吃飯的時候不準說話,有什么話吃完飯再說。

　　有一句話,曹德旺曾經苦苦思索:用心做事,有多少心做多少事。曹父對曹德旺說:當你悟透這個道理的時候,我不在了。現(xiàn)在,曹德旺承認了這一點。當時,喝醉了的父親說了20幾個“心”:人必須要有自尊心、自信心、良心、誠心、苦心……有多少心就做多少事。

　　小時候得到的這些教導已成為曹德旺的財富,然而,每每提及父親,他總會說:我很恨我父親。他尊敬的是自己的母親。小時候,因為調皮,他經常被父親毒打,在這個時候,母親就出來幫他。雖然父親給了他很多啟發(fā)、很多知識,但手段太強硬。性格柔和的母親成了曹德旺的依賴,他認為自己做生意受父親影響,而做人則是受母親影響。

　　曹德旺現(xiàn)在已是兩子一女的父親,長子曹暉,現(xiàn)年37歲,最小的孩子也已經28歲。身為人父,曹德旺覺得自己“嚴重失職”。原因有二:在有了孩子之后,為了養(yǎng)家糊口,四處奔波,根本無力顧及孩子;另外,父親對他的教育無法支撐他對子女的教育。

　　父親固然也曾留下不少教誨,譬如“有多少心做多少事”。然而,這些無法傳承給子女。發(fā)生在曹德旺身上最平常的情景是:我回家他們都睡覺了;我走了,他們還沒起來。

　　不過,這位自認為“不合格”的父親談起自己的子女時還是頗為欣慰:他們不抽煙、不喝酒、不賭錢、不嫖娼,如果不告訴你他是曹德旺的孩子,你根本就不知道他是富家子弟。

　　曹德旺從來沒有為自己的孩子立過規(guī)矩,而是給了他們很大的自由空間。曹德旺說:我只限定不準吸毒,別的無所謂。

　　等到孩子出國求學的時候,因為福清市在國外有很多幫派,互相之間難免爭斗。送長子曹暉上飛機時,曹德旺叮囑兒子:我們是做生意的,不管他們是哪一幫、哪一派,做好自己的事情,其他任何事情不管。這些曹暉做到了,學成歸來。

　　現(xiàn)在已到了家族企業(yè)傳承的時候了,曹德旺依然沒有為兒子定下規(guī)矩,但他也有自己的愿望:企業(yè)家很想賺錢,但不是以賺錢為目的,還要回報社會。

　　雖然沒有像父親對待自己那樣責罵、毒打,曹德旺認為自己的行動教育了孩子。早起晚歸、省吃儉用、仁慈關愛、負責任,他希望曹家的子女都能如此。

　　感言：

　　1、歸來吧，家規(guī)！2、沒有規(guī)矩，無以成方圓。3、優(yōu)秀的精神傳承，是最佳的財富傳遞。

　　4、獨立自主+虛心求學+用心實踐+百折不饒→脫穎而出！

　　寫出你的感悟：

2023屆高考語文專項復習教案 篇2

　　宿遷市劍橋國際學校XX屆高三語文筆記本學習計劃三

　　一、字音天天讀

　　1、qìn沁（吸入）人心脾  沁園春

　　2、mì尋覓  分泌  泌尿  汨羅江便秘 秘笈  靜謐

　　3、gě  百舸（大船）爭流  走舸（輕快的小船） 葛優(yōu) 蓋叫天  葛藤gé

　　4、寥廓liáo kuò  廖化liào

　　5、崢嶸zhēngróng 掙扎 猙獰 風箏 癥結 鐵骨錚錚 正月  zhèng諍友 掙錢 炎癥

　　6、cuō蹉跎（tuó）  搓板  搓手  磋商  撮合   cuó嵯峨  矬子

　　二、字形天天記

　　1、徑  競  竟   涇 —徑自   田徑   徑賽   大相徑庭    競賽  競爭   競相  萬類霜天競自由  畢竟   涇渭分明

　　2、瞻  贍  蟾   檐  澹——瞻仰   贍養(yǎng)   蟾宮折桂   蟾蜍   屋檐   水澹澹兮生波

　　3、柔 揉 糅  蹂  煣 —柔和  雜糅  糅合  糅和   矯揉造作  揉面  蹂躪  輮使之然也

　　4、雀  鵲——鴉雀無聲  歡呼雀躍   門可羅雀  鳩占鵲巢   聲名鵲起

　　5、其奇——兩全其美  突如其來      出其不意  出奇制勝

　　6、制  治——先發(fā)制人  制高點  因地制宜     法治社會  健全法制

　　三、詞語天天識

　　成語識記

　　出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

　　登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。

　　如坐春風：形容受到良好的教化。與“景物”無關。

　　對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。

　　相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。

　　走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調結果。

　　師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。

　　安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。

　　罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

　　屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。

　　無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。

　　安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。

　　侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。

　　期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

　　首鼠兩端：形容遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。

　　處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費盡心力，褒義）。

　　側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

　　望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫及”（指力量達不到）混用。

　　改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。

　　不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。

　　文言詞語識記：恥、能、善

　　恥

　　而恥學于師──不恥下問：以……為恥

　　詞義比較;

　　〇夫差恥（侮辱，同義詞辱、詬）吾君于諸侯之國   〇越王苦會稽之恥（可恥之事）

　　〇知恥（羞恥、羞愧之心）近勇

　　能。

　　假舟楫者，非能水也，而絕江河——能說會道、能言善辯、能征善戰(zhàn)：擅長 會。

　　詞義比較;

　　①能伸能屈——肉食者鄙未能遠謀---能夠  勝任   ②柔遠能邇——素不相能——和睦、親善   ③騏驥一躍不能十步——比好游者尚不能十一—到、及    ④ 忍能對面為盜賊——如此這樣 ⑤ 爭寵而心害其能（能力）

　　族

　　本義是箭頭，這個意義后寫作“鏃”。

　　（1）名詞

　　①家族。如：山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（《過秦論》）

　　②類，輩。如：士大夫之族，曰師曰弟子云者……（《師說》，之族：這些人。）

　　每至于族;聚集處。

　　（2）原為一種刑罰，指誅殺三族或九族，后用作動詞，意為“滅族”“滅亡”。如：族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）

　　卒

　　本義是士兵。如：旦日饗士卒，為擊破沛公軍。（《鴻門宴》）

　　還可作動詞用：

　　①古代稱諸侯士大夫的死，又稱年老壽終，后又為“死”的通稱。可譯為“死”“死亡”。如：初，魯肅聞劉表卒。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　②完成，到……為止。如：

　　a.供養(yǎng)卒大恩。（《孔雀東南飛》）

　　b.磐石方且厚，可以卒千年。（《孔雀東南飛》）

　　附虛詞用法：

　　（1）副詞，表終竟，可譯為“終于”“最終”。如：卒相與歡，為刎勁之交。（《廉頗藺相如列傳》）

　　（2）通“猝”，副詞，表突然或急速，可譯為“急促”“立即”“突然”。如：

　　a.五萬兵難卒合。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　b.卒起不意，盡失其度。（《荊苛刺秦王》）

　　118.走本義是跑。如：兩兔傍地走。（《木蘭詩》）

　　用作動詞：

　　（1）奔向，逃跑。如：從華容道走。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　（2）投奔。如：臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。（《廉頗藺相如列傳》）

　　四、標點天天辯——冒號

　　基本用法

　　1. 用在稱呼語后面，表示提起下文。

　　同志們：

　　第xx屆體育運動大會現(xiàn)在開幕。

　　2. 用在"問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發(fā)現(xiàn)、透露、表明、例如"這類提示性動詞的后面，提起下文，表示后面有要說的話、所想的內容或所做的分析。

　　⑴我常常想：諸葛亮的先見之明也不宜于過分夸大，實際上他并非任何時候對任何事都有先見之明的。誤用馬謖，以致失守街亭，這不是缺乏先見之明嗎？

　　⑵絕大多數(shù)人都這樣認為：昆蟲度過了嚴寒的冬季，到了春天，天氣轉暖，它就會蘇醒過來活動。

　　這類動詞的后面，有時也可以不用冒號而用逗號。

　　示例：他在講話中指出，做偉大時代的創(chuàng)業(yè)者，必須立足本職崗位，矢志艱苦奮斗。

　　這類動詞的后面，如果賓語不長，這些詞語后沒有什么停頓，就不必用標點符號。

　　示例： ⑴他說今晚不回來吃飯。 ⑵事實證明我錯了。

　　3. 用在總括話的后面，表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：a光明日報《考試》雜志有兩個版本：高考版與自考版。

　　b軍隊政治工作的三大原則：第一是官兵一致，第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。

　　4. 用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。示例：

　　a本店經營品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。

　　b我將變成一個暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準一個奴種留在人間。

　　5、用在總括語的前面，表示總結上文。例如：

　　①張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中專，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

　　②直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。

　　③證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

　　④桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個并列分句的總括，不加分號句子關系不清晰）

　　⑤一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

　　6、當后面的內容是分項列舉時用冒號，如：幾年來，她自學了以下課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學、中國古代文學等。

　　7、使用“說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”//“同志們！”區(qū)委書記說，“這張全區(qū)黨員登記表上的34個人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才外，其余的都在這里。”//“真不湊巧，店里已經坐滿了。”老板娘面帶著歉意說。

　　8、轉述別人的話，“說”后頭不能用冒號、引號，只能用逗號。如：在清華的同學來信說，他們學習很好，生活也很好，一切請我們放心。

　　9、 冒號的提示范圍。一般說來，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。但是，它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號，又如講話稿一般在開頭的稱呼語后面用的冒號。

　　a我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。(冒號一直管到句尾)

　　10、不需要停頓時不能用。

　　a.非提示性的話語后邊用冒號，主要是“說”“講”等，作為必要的停頓或提示，但如下面的兩句子冒號使用就多余了。

　　老師給我們講：“愛科學，用科學”的道理。紀念碑上刻著：“永垂青史”的大字。

　　b.冒號是句內標點  只能用于句內有停頓的地方，不能在沒有停頓的地方使用。下面一句的冒號也是多余。

　　他站起來，客氣地說了一聲：“請坐。”便走了出來。

　　《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

　　冒號使用核心：提示或總結上文，弄清范圍是關鍵，需要停頓才能用。

　　訓練：

　　1、下列句子中，標點符號使用正確的一項是(   c    )

　　a.“那是常州的象征——天寧寺。”外公見我答對了，點點頭說，“嗯。天寧寺始建于唐代，歷來香火旺盛，有著‘東南第一叢林’的美稱。”

　　b.作者的思路縱橫馳騁：大至國際風云的變幻，人類改造社會、征服自然的壯舉，小至地方風俗、街談巷議、個人的回憶、感想。

　　c.以晚周文獻而論，《論語》、《孟子》的語言跟《左傳》的語言不一樣，《左傳》的語言跟《公羊傳》、《榖梁傳》的又不一樣。

　　d.圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的符號，而原始繪畫不是。圖形文字要求達意明確，而繪畫要求描寫逼真。

　　2、下列句子中，標點符號使用正確的一項是(  d  )

　　a.他今天為什么沒上場，是臨場膽怯，是身體不舒服?

　　b.消防隊長石中玉喊了一聲：“跟我來!”就向宏達家具城火災現(xiàn)場沖了過去。

　　c.有些現(xiàn)代常用的格式，像“把書看完了”這種“把字句”，“看得仔細”這種“得字式”，古代是沒有的。

　　d.原子彈由高濃度(>93％)的裂變物質(主要是鈾-235或钚-239)和復雜精密的引爆系統(tǒng)所組成。

　　五、病句天天辨——樹立句子正確感，形成良好語感

　　我們讀句子，不能滿腦子都是錯例，一定要和正例結合，正反結合，細加比較，摸索語言運用的規(guī)律。只有這樣，才能樹立良好語感，正確辨析句子。

　　下面這些都是正例，請讀一讀，體會一下正確感。

　　1.巴菲特以純粹的“投資人”身份，躋身世界富豪排行榜，堪稱奇才，不過這在華爾街并非沒有先例。

　　2、意大利科學家對1921年從墓穴中挖出的但丁頭骨進行了精確測量，并制作了一個模型，然后根據(jù)頭骨模型復原了但丁頭像。

　　3、教育部決定在全國10個省(直轄市)進行京劇教學試點的通知幾天來引起巨大爭議，在所有的質疑中，15個學唱曲目有13個為“樣板戲”成為最大焦點。

　　4、在中外經典作品中摘選精彩的描寫、抒情、對話等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學生在了解作品內容的基礎上，欣賞精彩片段。

　　5、人世后，面對強大的競爭對手，通過強強聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產業(yè)的集團化，無疑是一個重要的舉措。

　　6、如何體會企業(yè)文化的深刻內涵，認識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。

　　7、健康休閑是一種以恢復身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。

　　8、我國正在實施公民旅游素質提升工程，在又一個“黃金周”到來之際，每位游客尤其是出境游客應該意識到自己是祖國的“形象大使”。

　　9、5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準新任總統(tǒng)梅德韋杰夫對俄前任總統(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當日簽署了任命書。

　　10、我們必須抓住農村穩(wěn)定這個大局，積極完善農村社會管理體制，促進農村經濟發(fā)展，保證農民安居樂業(yè)，為實現(xiàn)國家長治久安打下堅實基礎。

　　11、衛(wèi)生部的公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。

　　12、藥品不良反應是指合格藥品在正常用法用量下出現(xiàn)的有害反應，藥品質量不合格也可能給患者帶來有害反應。我們應該根據(jù)藥品檢驗機構的檢驗結果來確定藥品的質量是否符合標準。

　　13、我們必須抓住農村穩(wěn)定這個大局，積極完善農村社會管理體制，促進農村經濟發(fā)展，保證農民安居樂業(yè)，為實現(xiàn)國家長治久安打下堅實基礎。

　　14、三鹿問題奶粉事件將對整個乳制品行業(yè)產生重大影響，除了短期內相關企業(yè)利益受損外，這一行業(yè)的競爭主體、產品結構、供應鏈等都將發(fā)生變化。

　　15、9月26日10時20分，航天員翟志剛和劉伯明開始在神舟七號飛船軌道艙進行軌道艙狀態(tài)檢查和艙外航天服的組裝與測試等工作。

　　16、XX年前，我國將通過建設客運專線和高速鐵路、城際鐵路和既有線提速改造，初步形成以客運專線為骨干，連接全國主要大中城市的快速客運網絡。

　　17在實體經濟層面，兩岸直航不只讓兩岸間的往來截彎取直，更打通了中國臺灣經濟的血路，打開了中國臺灣與世界經濟舞臺聯(lián)結的關卡。

　　請你自己選擇若干正確的句子，仔細體會一下：

　　六、詩文天天背——愛情詠嘆

　　《詩經》主題之一：愛情詠嘆清新動人   穿越千古譜佳話

　　誦讀指導：

　　1、《詩經》是四言體，詩句節(jié)奏一般是兩拍，要讀出詩歌的節(jié)奏。

　　2、《詩經》是遠古人發(fā)自心底的真摯自然的歌詠，所以我們可以嘗試用非常自然淳樸的吟唱方式誦出韻味。

　　3、抓住關鍵字，嘗試情境記憶。《關雎》有兩幅圖畫交織：男子輾轉反側的場景和姑娘采荇菜時優(yōu)美的動作。很形象地表現(xiàn)出男子追求女子的真率自然、纏綿悱惻、含蓄熱烈和刻骨銘心。《蒹葭》生動形象地寫了深秋早晨河邊晨露霜重、晨露漸融、晨露將干的圖景，同時寫了男主人公尋找伊人的艱難。水、蘆葦、霜等意象營造出朦朧、清新又神秘的意境，表現(xiàn)了由于河水的阻隔思慕追求意中人而不得的凄涼傷感的感情，凄清的秋景和感傷的情緒融為一體，意境飄逸，神韻悠長，情景交融，構成了凄迷恍惚、耐人尋味的藝術境界。

　　4、把篇目分到具體的時間段誦讀，強化誦讀積累，獲得感性體驗。

　　《詩經》第一篇——《周南•關雎》

　　原聲誦讀（所謂原聲就是盡量接近古人的吟詩作風，現(xiàn)在那種快節(jié)奏的誦讀不合適）：

　　關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

　　參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

　　參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

　　注釋梳理（尋找詩中重要語言點，聯(lián)系中學階段有關內容，適當整合，收高三基礎復習之效）：

　　1、注音（注音一定要聯(lián)系相似字）：（1）唐雎  雎鳩（     ）恣睢（      ）  （2）椎（     ）心泣血   錐（      ）子（3）窈窕（      ）   （4）好逑（      ）   （5）寤寐（      ）   （6）參差（    ）參（     ）商  參天（    ）

　　2、詞語解釋（詞語解釋一定要注意整合不同文本的相關內容）

　　⑴關關:擬聲詞，水鳥叫聲。雎鳩：水鳥，一般認為是魚鷹。關關雎鳩：關雎鳥不停地鳴叫。《荷花淀》中使用“嘩嘩嘩”這樣的象聲詞，很好的表現(xiàn)了環(huán)境和人物。象聲詞，又叫擬聲詞、摹聲詞、狀聲詞。是摹仿自然聲音構成的詞。準確地使用象聲詞，將會使我們說話、習文的生動性、形象性大大增強。在漢語里，它只是漢字當成“音標”符號，用來表音，而和字義無關。象聲詞也是高考查考的一項詞語，比如山東就考過“嘁嘁喳喳”一詞。大家需要尋找這樣的一些詞記憶，如蕭蕭、撲通、撲哧、哐[kuāng]啷[lang、咕[gū]嘟、嘰里咕嚕、牙牙學語等。

　　⑵在河之洲：（雌雄雎鳩）在河中陸地上居住著。洲：水中的陸地。在河之洲、三角洲、五大洲、西洲曲、綠洲等詞語中的“洲”意思皆同。而神州（不同于神舟）、九州、州府等詞語與區(qū)劃有關。

　　⑶窈窕yǎo tiǎo：窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。指嫻靜美好的樣子。淑：善，好。君子好逑的標準是“窈窕淑女”，這里“窈窕”和“淑”的意思相似。

　　⑷好逑（hǎoqiú）：喜歡追求為對象。逑，配偶，此處用作動詞，意為追求為對象，娶為妻子之意。

　　⑸參差：長短不齊。請區(qū)分參差不齊、良莠不齊等詞的區(qū)別。

　　⑹左右流之：在船的左右兩邊撈。流，順水勢采摘。

　　⑺寤寐：這里的意思是日日夜夜。寤（wù務），睡醒；寐，睡著。寤寐和夙興夜寐中的寐、云鬢半偏新睡覺中“睡覺”意思都是_________

　　⑻思：語助。服：思念、牽掛。思服：思念。

　　⑼悠：憂思的樣子。悠在漢語中有悠長、憂傷、搖擺、閑適等意，而優(yōu)有美好、出眾、優(yōu)良、充足、富裕、優(yōu)裕、優(yōu)厚、優(yōu)惠、優(yōu)遇、安閑、悠閑、安逸等意。注意詞語：優(yōu)哉游哉，yōu zāi yóu zāi，意為悠閑的樣子，指生活悠閑自在。優(yōu)，舒適美好；游，各處從容地行走。例句：凡是有名的隱士，他總是已經有了“～，聊以卒歲”的幸福的。優(yōu)名詞義，古代指演劇的人，優(yōu)伶、俳優(yōu)指滑稽雜耍藝人。養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，過著優(yōu)裕的生活，用于貶義。相關詩句：晉• 陶潛《飲酒二十首》：采菊東籬下,悠然見南山。唐• 崔顥《黃鶴樓》：白云千載空悠悠。宋• 范仲淹《漁家傲》：羌笛悠悠雪滿地。

　　⑽輾（zhǎn）：半轉。反側：翻來覆去。輾轉反側現(xiàn)為一個成語。碾壓的“碾”讀什么？

　　⑾琴瑟友之：彈琴鼓瑟表示親近。鐘鼓樂之：敲擊鐘鼓使他快樂。友，交好。 “友”“樂”可視為使動，與“糞土當年萬戶侯”“不恥下問”等句中的“糞土”“恥”不太一樣。

　　⑿芼（mào冒）：選擇，采摘。 注意“耄耋”（mào dié）一詞，指八九十歲的年紀很大的人。

　　⒀ 荇菜:淺水性植物,葉片形睡蓮.多年生水草，夏天開黃色花，嫩葉可食。古詩中的“荇”這一意象始于此，見青荇如見情人，意味特殊。對古典文學有深厚造詣的徐志摩就曾寫道：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。” 寫盡了青荇自在自然的優(yōu)美風姿，表現(xiàn)出作者對康橋刻骨銘心想融為一體的那種情人般的熱愛，很有表現(xiàn)力

　　詩歌素描：

　　自主感悟：

　　鑒賞：三百篇的第一篇是《關雎》，講的是一個青年男子愛上了一個美麗的姑娘，他日夜思慕，渴望與她結為夫妻。男子對于自己所傾慕的對象，傾心向往，熱烈追求，追求不得，輾轉反思，為了自己心愛的人兒，想盡方法取悅于她。好男兒見到好姑娘砰然心動，好姑娘見到好男兒傾慕不已，這是最合乎自然，最合乎人性的沖動。情感表達率真自然，美麗動人，毫無矯揉造作的虛假。

　　誦讀《蒹葭》

　　秦風•蒹葭

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

　　溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

　　溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

　　注讀：

　　●蒼蒼、萋萋、采采意思都是_________

　　●伊人、其人、不厭其煩中“其”和“伊”意思都是——

　　●河邊蘆荻青蒼蒼，秋深白露凝成霜。 意中人兒何處尋，就在河水那一旁。 迎著流水去找她，道路坎坷險又長。 順著流水去找她，仿佛人在水中央。 河邊蘆荻濕漫漫，白露滴滴葉未干。  意中人兒何處尋，就在河岸那一端。 逆著流水去找她，道路險阻攀登難。 順著流水去找她，仿佛人在水中灘。 河邊蘆獲密稠稠，清晨露水未全收。 意中人兒何處尋，就在河岸那一頭。 逆著流水去找她，道路彎彎險難求。 順著流水去找她，仿佛人在水中洲。

　　●《蒹葭》生動形象地寫了深秋早晨河邊晨露霜重、晨露漸融、晨露將干的圖景，同時寫了男主人公尋找伊人的艱難，水、蘆葦、霜等意象營造出朦朧、清新又神秘的意境，表現(xiàn)了由于河水的阻隔思慕追求意中人而不得的凄涼傷感的感情，凄清的秋景和感傷的情緒融為一體，意境飄逸，神韻悠長，情景交融，構成了凄迷恍惚、耐人尋味的藝術境界。

　　詩歌素描：

　　自主感悟：

　　七、時文天天見——人與自然、道德尺度

　　為白海豚多花36.7億

　　XX年的整個春天、夏天聽到的都是大旱、大澇。旱得、澇得讓人不知道老天爺怎么了。在這些自然災難橫行的時候，聽到農業(yè)部對港珠澳大橋在中華白海豚國家級自然保護區(qū)內施工方案論證報告進行評審，建議每年4月至8月白海豚繁殖期內禁止施工，為保護白海豚，施工將至少延長3年，相應增加工程造價36.7億元。

　　港珠澳大橋的施工方為保護白海豚做出了重大犧牲，我們的社會能不能也做出一點讓步，能夠繞道航行的就繞道航行，能夠盡量慢行的就慢行，能不向海里排放污染物的就不排放，這一舉措并不是單純保護海洋環(huán)境，而是提醒我們應該想到在海里生活著的不僅是我們人類的朋友，更是我們人類的尊貴客人。

　　解讀：白海豚能在茫茫大海中選擇了我們這里，這是我們的榮幸與驕傲。而保護它們，讓它們能夠安全、快樂、健康地成長，不僅是我們的義務，更是我們的責任。從這件事上，我們看到了人與自然和諧相處的希望。

　　適用話題：敬畏自然 環(huán)保 野生動物保護 和諧 生態(tài)文明

　　《挾尸要價》獲獎

　　中國新聞攝影最高榮譽、有“中國荷賽”之稱的“金鏡頭”獎近日頒出，共頒出9類40個獎項以及3個年度大獎。曾震驚輿論的《挾尸要價》以全票贏得本年度最佳新聞照片獎。冷漠的船主用兩根牽尸繩拉著救人英雄半沉于水中的遺體討價還價的場景，把人性善惡強烈的反差暴露得淋漓盡致。

　　該照片把人性的善和惡展現(xiàn)得一覽無遺：照片中一方是見義勇為的大學生，正氣升騰，勇者犧牲讓人心痛；另一方卻是撈尸者，挾尸要價。兩方道德的高度差距立判。這樣的碰撞讓人思索——人何以為人？人之價值何在？“頭上三尺有神明”，神明就是那把道德的標尺。放之現(xiàn)實社會，除了法律法規(guī)的約束，還有道德的警示。《挾尸要價》獲獎詮釋了道德尺度的必要與現(xiàn)實渴求。

　　解讀：《挾尸要價》不僅僅給人以視覺上的沖擊，更給人以道德上的思考。除了物欲，社會的同情心難道丟失了嗎？《挾尸要價》以全票獲獎，想必投票的人都會有同感，也算是最好的發(fā)問。

　　適用話題：真實的力量 道德 公益 震撼 道義

　　易建聯(lián)：用表現(xiàn)贏得尊重

　　【素材回放】

　　espn專家馬克-斯坦在自己的個人twitter上更新了一條令中國球迷頗感興奮的消息，斯坦表示，有鑒于易建聯(lián)在夏天的世錦賽以及剛剛結束的季前賽中的出色發(fā)揮，華盛頓奇才目前正考慮提前同其提前續(xù)約。

　　“由于阿里納斯和沃爾德存在，易建聯(lián)的表現(xiàn)很多時候被忽視了。從我得到的消息可以表明，奇才目前正在‘認真考慮’在11月1日（新秀續(xù)約截止日期）前與易建聯(lián)完成續(xù)約。”斯坦寫到。

　　易建聯(lián)在剛剛結束的奇才兩場季前賽中都有著非常出色的發(fā)揮，首場他替補出戰(zhàn)22分鐘，砍下11分10籃板3封蓋，而在同騎士的比賽中，阿聯(lián)再次用16分7籃板4助攻的數(shù)據(jù)證明了自己。可以說，阿聯(lián)用自己的出色發(fā)揮贏來了球隊的重視。

　　【多維解讀】

　　①有真才實學才能立足社會。有了真才實學，才能抓住機遇，獲得成功。易建聯(lián)正是憑著自己真實的本領到達理想的彼岸。任何人要想出人頭地，贏得別人的重視，你首先的一條就是要有功底，要有本事，要懷的是真才。

　　②千里馬常有，而伯樂不常有。“由于阿里納斯和沃爾德存在，易建聯(lián)的表現(xiàn)很多時候被忽視了” 。馬克•斯坦沒有細細觀察的話，易建聯(lián)這匹千里馬，可能就會湮沒在千軍萬馬中。確實，由于種種原因，“懷才不遇”可以說是司空見慣的；“千里馬”一輩子都遇不到“伯樂”的情況也不勝枚舉。

　　③樂觀豁達才能走出人生的精彩。如果易建聯(lián)在別人忽視自己時滿腦子都是抱怨，可能就會一直處于消極的狀態(tài)中，乃至一蹶不振。在逆境中我們要學會不怨天不尤人，學會堅持和等待，積極樂觀地完善自己。

　　④機遇不只需要等待，還需要我們努力去抓住。“當機會來臨時，你已經準備好了。”這是世界頂尖學府哈佛大學的校訓。易建聯(lián)用自己的出色表現(xiàn)向我們詮釋只有不斷抓住一個個關鍵機遇的人才會受到成功的青睞。

　　【適用話題】實力、積極、逆境、堅持、把握機遇等。

　　你有什么感悟？你今天積累的新鮮素材是什么？