高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理（精選2篇）
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理 篇1
1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，(二月春風(fēng)似剪刀) 2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，(一片冰心在玉壺)
3、勸君更盡一杯酒，(西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人) 4、(兩岸青山相對(duì)出)，孤帆一片日邊來(lái)。
5、莫愁前路無(wú)知己，(天下誰(shuí)人不識(shí)君) 6、春種一粒粟，(秋收萬(wàn)顆子)。
7、(借問(wèn)酒家何處有)，牧童遙指杏花村。 8、夕陽(yáng)無(wú)限好，(只是近黃昏)。
9、路人借問(wèn)遙招手，(怕得魚(yú)驚不應(yīng)人) 10、松下問(wèn)童子，(言師采藥去)。
11、(竹外桃花三兩枝)，春江水暖鴨先知。 12、君看一葉舟，(出沒(méi)風(fēng)波里)。
13、(山外青山樓外樓)，西湖歌舞幾時(shí)休。 14、意欲捕鳴蟬，(忽然閉口立)。
15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，(不破樓蘭終不還)。 16、愿君多采擷，(此物最相思)。
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理 篇2
有的詩(shī)就像一個(gè)謎語(yǔ)，你能猜出下面詩(shī)句寫(xiě)的是什么嗎?(每小題3分)
我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。 ( 梅花 )
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 ( 石灰 )
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 ( 竹子 )
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。 ( 蜂 )
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。 ( 風(fēng) )
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。 ( 花影 )
高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理(三)
現(xiàn)代文Z知識(shí)點(diǎn)積累
1.長(zhǎng)句：A容量大，氣勢(shì)盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說(shuō)明事物+C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情
2.短句：A句子短，簡(jiǎn)潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢(shì)+C便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情
3.自然環(huán)境描寫(xiě)的作用(在小說(shuō)中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(dòng)(或襯托)情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)等)
4.自然環(huán)境描寫(xiě)的作用(在散文中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫(xiě)美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時(shí)間的線索+E見(jiàn)證歷史滄桑
5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A具體的風(fēng)景描寫(xiě)+B生活和社會(huì)環(huán)境+C社會(huì)歷史背景及時(shí)代特征
6.文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義
7.第一人稱(chēng)：A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動(dòng)
8.第二人稱(chēng)：A呼告抒情，動(dòng)人親切+B便于感情交流+C充滿(mǎn)氣勢(shì)，態(tài)度鮮明+D自由靈活
9.第三人稱(chēng)：A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時(shí)空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜
10.肖像描寫(xiě)：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界
11.動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界
12.語(yǔ)言描寫(xiě)：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)
13.心理描寫(xiě)：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿(mǎn)充實(shí)
14.白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神
15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)
16.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明
17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對(duì)主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明
18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加興趣+B讀起來(lái)波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：A表達(dá)含蓄，含而不露+B韻味悠長(zhǎng)(不著一字，盡得風(fēng)流)
21.開(kāi)頭段：A提出話題，領(lǐng)起下文+B點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文+C設(shè)置懸念，吸引讀者+D蓄勢(shì)(張本(即伏筆)、鋪墊、照應(yīng)、對(duì)比)，奠定感情基調(diào)+E點(diǎn)明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析+G與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨
22.過(guò)渡段：A承上啟下的過(guò)渡作用(有時(shí)只開(kāi)啟下文)+B引發(fā)議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析。
23.結(jié)尾段：A照應(yīng)主題，呼應(yīng)開(kāi)頭+B收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索