登高
2、注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，拓展學(xué)生的閱讀視野和思維空間。本教學(xué)設(shè)計(jì)中，安排了“遷移延伸，提高能力”的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)積累，進(jìn)行比較閱讀，在比較中鑒別，在鑒別中提高，提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
登高
2、注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，拓展學(xué)生的閱讀視野和思維空間。本教學(xué)設(shè)計(jì)中，安排了“遷移延伸，提高能力”的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)積累，進(jìn)行比較閱讀，在比較中鑒別，在鑒別中提高，提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
海鷗教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響2.掌握詩歌吟誦的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩人深沈的苦痛與憂思。學(xué)習(xí)設(shè)想1.朗讀吟誦。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。...
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容講解，自學(xué)其余近體詩教學(xué)內(nèi)容和步驟一、課前故事引入（語調(diào)低沉，語速緩慢，滿懷感情）1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長(zhǎng)江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零。...
教學(xué)目標(biāo) 1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響 2.掌握詩歌吟誦的基本方法。 3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩人深沈的苦痛與憂思。 學(xué)習(xí)設(shè)想 1.朗讀吟誦。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。...
杜甫《登高》教案風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。一、教學(xué)目的和要求1、學(xué)習(xí)對(duì)仗的形式和情景交融的表現(xiàn)手法。...
教學(xué)目標(biāo) 1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。學(xué)習(xí)設(shè)想1.朗讀吟誦。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。...
教學(xué)目標(biāo)1.整體把握詩歌，體會(huì)詩人沉郁苦痛的思想感情。2.誦讀并改寫詩歌，學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)。...
知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)《登高》了解詠懷詩情景交融的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)《蜀相》了解詠史詩借古傷今的特點(diǎn)。能力目標(biāo)通過參照對(duì)比，學(xué)會(huì)鑒賞作品，進(jìn)而體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。...
杜甫仰望無邊無際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了自己的情懷。小編整理了《登高》閱讀答案，希望能幫助到您。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。...
【教學(xué)課的緣起】：在與學(xué)生一起討論寫秋的古代詩句時(shí)，學(xué)生舉了好多有關(guān)秋的詩詞名句。從唐代王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”到劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，特別有同學(xué)提到了杜甫的“萬里悲秋常作客，百年...
目標(biāo)定位 1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響 2.初步掌握詩歌吟誦的基本方法。 3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。 4.感受詩人深沈的苦痛與憂思。 學(xué)習(xí)設(shè)想 1.朗讀吟誦。...
杜甫《登高》教案風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。一、教學(xué)目的和要求1、學(xué)習(xí)對(duì)仗的形式和情景交融的表現(xiàn)手法。...
尊敬的各位老師：大家好！有這樣一位詩人，他的詩感時(shí)傷世，他的詩沉郁頓挫，他的詩會(huì)使我們的靈魂更有深度、廣度。他就是被尊稱為“詩圣”的唐朝大詩人杜甫。今天，我說課的內(nèi)容就是杜甫的《登高》。...
下面是高中語文教材第三冊(cè)《近體詩六首》《登高》《蜀相》說課稿，歡迎大家閱讀!今天我說課的內(nèi)容是高中語文教材第三冊(cè)《近體詩六首》一課中杜甫的兩首詩《登高》《蜀相》。...
（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解杜甫的生平及本詩的寫作背景；2、感受詩人深沉的苦痛和無盡的哀思；3、掌握詩歌鑒賞的一般方法：（1）掌握詩歌吟誦的基本方法；（2）掌握由意象品味詩歌意境的鑒賞技巧；（二）教學(xué)重點(diǎn)1、掌握由詩歌意象品味詩歌意...
目標(biāo)定位1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響2.初步掌握詩歌吟誦的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4.感受詩人深沈的苦痛與憂思。學(xué)習(xí)設(shè)想1.朗讀吟誦。...