《吶喊》自序——
以夢的產生、破滅為線索，這樣就使文章的中心明確，重點突出，體崐現散文形散而神不散的特點。
二、夾敘夾議:
本文是按作者經歷的幾個階段進行敘述，所以以記敘為主，但作為序言，崐要說明小說創作的動機、意圖，自然離不開議論。本文議論主要有三種形式:
1.在敘事的關鍵地方作畫龍點睛的議論
寫父親的病，說在敁侮蔑敋里接了錢；寫上南京求學仿佛是敁走異路，逃崐敁異地敋；學洋務是將靈魂敁賣敋給洋鬼子。這些敘事已透露了當時社會的世態崐炎涼，而作者在記敘之中又特意在兩段敘事的聯結處，加入幾句承上啟下的議崐論:有誰從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見世崐人真面目寥寥數語，使敘述中所含意思更加顯豁。
2.記錄作者的思想變化的感受的議論
它往往交織在敘事中，但由于它更多的是作者歷史上思想認識的結論，所崐以應該說主要是議論。如:記敘看時事畫片刺激后寫的一段話，把棄醫從文的崐原因和啟蒙主義文學觀揭示得很透辟，論述了醫治身體的病和醫治精神的病的崐關系。又如毀壞鐵屋子爭論后的一段話，更是鮮明的議論，結論是:希望是不崐能抹殺的。
3.總結性的議論
結尾處對《吶喊》和文學革命的關系論說。這段議論旗幟鮮明，闡述精辟，崐落在文章的結穴處，是全文敘事的理論歸結。議論的末句，又與文章第一句自崐然呼應。
三、比喻貼切，寓意深遠
關于鐵屋子的爭論:
鐵屋子:比喻黑暗濃重的舊社會，極深刻地說明了當時的社會現狀。
示眾的材料看客:比喻麻木得受人欺侮，任人宰割而不自知的人們。
置身于毫無邊際的荒原:比喻叫喊于生人中卻毫無反響而感到狐獨。
聽將令:比喻適應新民主主義思想文化革命的需要。
大毒蛇:比喻寂寞如何纏住了靈魂。
吶喊》自序
魯 迅
[學習目標]
了解魯迅的思想發展過程
理解寫作《吶喊》的緣由及命名為吶喊的原因
學會從關鍵的詞句入手分析解決問題
學習重點：小說集命名為吶喊的含義
學會從關鍵詞句入手分析解決問題
一、導入 新課：
現代社會信息量特別巨大，知識浩如煙海，我們在獲取知識的時候必須有所選擇，不可能把每一本書都看一遍，要想了解一本書的內容，就要看書前面的序言，序言有的是作者請別人寫的，它可以告訴我們書的內容，有的是作者自己寫的，它可以告訴我們寫書的宗旨和經過。今天我們就來學習魯迅自己為他的小說集《吶喊》寫的序言--《〈吶喊〉自序》。（投影題目、作者）
初中時學習過魯迅先生的哪些小說？（《故鄉》、《社戲》、《孔乙己》等）這些小說都選自魯迅先生的同一個小說集《吶喊》。（參看注釋1）
二、新授
既然自序一般多說明寫書的宗旨和經過，那么魯迅先生寫《吶喊》的宗旨又是什么呢？我們來分析一下。
? ：吶喊是什么意思？（大聲呼喊助威）由此看來，魯迅先生也是在給人助威的，那么他是在給誰助威呢？請從課文中找出依據。?問題