聊齋志異·香玉·王六郎
晚上，許某夢見王六郎來了，衣冠鮮明，和以往大不一樣。他感謝許某說：“多謝你遠道前來探訪我。我高興得眼淚直流。只是我現任小小的土地神，雖與你近在咫尺，但不便與你會面，我心中非常遺憾。這里老百姓送你一些薄禮，聊以報答你昔日對我的友情。你回去時，我會再來送你的�！弊×藥滋欤S某要回家，眾人殷勤誠懇地挽留他，早晚都有人宴請他，有時一天有好幾個人請他。許某堅決辭謝要回家。于是眾人拿著禮單和包袱，爭著送東西給他，不到一天，贈送的東西裝滿了他的行李袋。老人與小孩夾道送行，一直把他送出村子。許某快出村子的時候，突然刮起一股羊角風，這股風護送他行了十幾里路。許某再次拜告說：“王六郎請保重！不勞你遠送了。你心地仁慈，必能造福一方，不需要我這個老朋友多說了�！毖蚪秋L盤旋很久才散去。全村人也嗟嘆著回去了。許某回家后，家里比以前稍稍富裕些，于是就不再捕魚了。后來，他向招遠人問土地神的情況，都說土地神有求必應，很靈驗。
教學目的： 1.掌握有關詞的文體知識。 2.在誦讀.品味的過程中，提高審美情趣，培養鑒賞能力。 3.學會選擇恰當的意象來寫愁。 教學重點： 1.體悟詞的意境和語言。 2.如何通過詞眼來分析課文。 學習過程： 1.學法指導。...
教學目標：1、了解邊塞詩歌的特點。2、品味詩人筆下的思鄉之情與誓死殺敵的精神3、鑒賞同類詩歌，進一步了解詩人邊塞詩的藝術特色教學重難點：1、理解典型環境與人物感情高度統一的藝術技巧。...
設計方案（二）三維目標1.理清文章結構。2.學習并掌握新聞的寫法。3.了解航天事業發展的艱難和科技工作者的拼搏精神。導語設計情景導入XX年10月15日9時9分50秒，是一個激動人心的時刻，我國自主研制的“神舟”五號載人飛船，在酒泉衛星發...
5.奇妙的超低溫世界 教案1 .文本全解。 (1) 作者簡介， 葉永烈， 1940 年出生于浙江溫州。 1963 年畢業于北京大學化學系�，F為上海作家協會專業作家，中國科普作家協會常務理事，世界科幻小說協會理事，香港海外文聯名譽主席。...
學習目標： 1、把握文章抒情線索。 2、理解文章的深刻內涵。（重點、難點） 3、樹立積極的生命價值觀。（重點） 課前準備： 1、學生認真預習課文。 2、學生合作搜集藝術家勇于面對苦難的例子。教學時數：一課時。...
一.熟讀課文1.給下列加點字注音�？蓍�(gǎo) 鼓枻（yì) 凝滯(zhì) 淈(gǔ)其泥 皓(hào)皓之白 物之汶(mén)汶 餔(bū)其糟 濯(zhuó)吾足 莞(wǎn)爾而笑 歠(chuò)其醨(lí)2.正確劃分節奏。...
導學目標 1、學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。 2、體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。 導學重點：學習用文字表現音樂的藝術手法 導學難點 ：感受“聲中之情” 導學步驟 一、作者簡況1白居易（772-846）字樂天，號...
第6課一、實詞1.通假字(1)成五采：________________(2)距關，毋內諸侯：________________(3)張良出，要項伯：________________(4)愿伯具言臣之不敢倍德也：________________(5)旦日不可不蚤自來謝項王：________________(6)令將軍與臣有郤...
【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...