一、簡介1、作者介紹弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說家，與法國馬塞爾·普魯斯特、愛爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱西方現代主義文學的先驅和大師。...

【教學目標】1、知識層面：理解“閱讀經典”對于“獲得教養”的重要意義；2、方法層面：側重“閱讀方法”的探究與體驗，培養學生良好的“閱讀習慣”；3、情感層面：激發學生“閱讀經典”的興趣，逐漸養成良好、純正的讀書觀。...

〔教學目標〕1.知識目標：梳理掌握有關漢字的知識和文化，深刻理解漢字的美。2.能力目標：學會從現象梳理中發現規律，從規律探究中總結方法，養成自覺規范書寫漢字的習慣。...

教學目標一、知識教育目標1.了解新聞報道的一般特征和結構方式；2.了解香港近百年的發展史。二、能力訓練目標1.培養閱讀新聞作品的能力；2.培養在閱讀中篩選信息的能力；3.學習兩篇文章短小精悍、語言簡練、概括力強的特點。...

教學設想：因為本課相對來說比較抽象，學生在理解上存在一定的障礙，所以不能奢求學生讀懂每一句話，應該利用本課訓練學生篩選信息的能力。教學目標：一、篩選信息； 二、理解馬克思關于職業的觀點。課時：一課時。...

《雷雨》基礎知識及其運用一、字詞1.選出有兩個錯別字的一項[ ]a.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語b.涔涔 驚愕 窟窿 略見一班c.彌補 諦聽 執教 歪風斜氣d.賢慧 嚴勵 醞釀 按部就班2.下列詞語解釋全對的一項是[ ]a.寥廓：指宇宙的廣闊。...

廣東省珠海市第二中學趙紅顏 【教材地位】 《記梁任公先生的一次演講》被收入高中語文課本第一冊的第三單元，這一單元主要學習四篇記敘散文（另有魯迅《紀念劉和珍君》、巴金《小狗包弟》、汪曾祺《金岳霖先生》）。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...

●教學目標知識目標1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。能力目標1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。...