《種樹郭橐駝傳》導學方案
自由朗讀并思考以下問題從文中找到相關語段回答：1.“郭橐駝”是他的原名嗎？是作者給他起的的名字嗎？為什么給他起這個名字呢？ 2.郭橐駝這樣一位底層的種樹者身為士大夫階層的柳宗元卻肯為他寫傳，他到底有什么過人之處呢？ 3他為什么有此過人之處，他的 “種樹經”是什么呢？ 4大家覺得這段話中最關鍵的語句是什么？” 5“順其自然”是否就意味著放任自流，撒手不管？請大家從課文中找到根據。
《種樹郭橐駝傳》導學方案
自由朗讀并思考以下問題從文中找到相關語段回答：1.“郭橐駝”是他的原名嗎？是作者給他起的的名字嗎？為什么給他起這個名字呢？ 2.郭橐駝這樣一位底層的種樹者身為士大夫階層的柳宗元卻肯為他寫傳，他到底有什么過人之處呢？ 3他為什么有此過人之處，他的 “種樹經”是什么呢？ 4大家覺得這段話中最關鍵的語句是什么？” 5“順其自然”是否就意味著放任自流，撒手不管？請大家從課文中找到根據。柳宗元的《種樹郭橐駝傳》比較簡單，所以我采用了第一課時解決基礎知識，第二課時賞析課文內容，第三課時學習轉化論據。這個學期也是學案教學。這種教學方法非常有針對性，可以幫助學生快速地了解所學，課堂效果也相對高一些。...
【教學目標】1.了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2.積累“優、業、蕃、舒、顧”等文言實詞的含義。3.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項。【導入新課】古人勤于植樹，樹木造福于古人。...
《種樹郭橐駝傳》 教學設計示例一.素質教育目標(一)知識教學點1.了解作者及文章的思想內涵。2.掌握“類、固、致、易”實詞的多義性和“且、而”等虛詞意思和用法。(二)能力訓練點1.學習本文設事明理的寫法。...
柳宗元的《種樹郭橐駝傳》比較簡單，所以我采用了第一課時解決基礎知識，第二課時賞析課文內容，第三課時學習轉化論據。這個學期也是學案教學。這種教學方法非常有針對性，可以幫助學生快速地了解所學，課堂效果也相對高一些。...
【使用說明與學法指導】1.在充分預習、熟讀課文的基礎上，認真研讀導學案。2.認真限時完成，規范書寫；小組合作探討，答疑解惑。【學習目標】1、了解寫作背景，理解本文借種樹人之口闡發的為官治民的道理。...
單元學習重點1、熟讀、背誦課文，理解課文思想內容，歸納文言文常用虛詞的意義或用法。2、弄清“說”“賦”“疏”“傳”四種文體的內涵，結合其文體特點，理解課文的思想內容。3、初步學會區分虛實，辨析積累常見虛詞的意義或用法。...
一.素質教育目標(一)知識教學點1.了解作者及文章的思想內涵。2.掌握“類、固、致、易”實詞的多義性和“且、而”等虛詞意思和用法。(二)能力訓練點1.學習本文設事明理的寫法。2.掌握文章運用對比與映襯的表現手法。...
《種樹郭橐駝傳》 教學設計示例一.素質教育目標(一)知識教學點1.了解作者及文章的思想內涵。2.掌握“類、固、致、易”實詞的多義性和“且、而”等虛詞意思和用法。(二)能力訓練點1.學習本文設事明理的寫法。...
《種樹郭橐駝傳》是唐代文學家柳宗元的作品。下面是第一范文網小編為大家整理的《種樹郭橐駝傳》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。《種樹郭橐駝傳》閱讀原文郭橐駝，不知始何名，病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之駝。...