門教案
教師總結(jié)：這是人的本能需求之一，那么第六自然段中出現(xiàn)這樣一句：人不是放牧的馬群。這句話和關(guān)門有什么聯(lián)系？ （學(xué)生討論法） 總結(jié)：人是有思想有感情的，與動物相區(qū)別，人才需要有自己獨(dú)立的天地； 教師過渡：開門關(guān)門只是生活中普通的動作，作者就是在表述這個簡單的生活動作嗎？結(jié)合最后三段，你怎么理解作者心中真正的開門和關(guān)門？ 總結(jié)：實(shí)際上就在于寫人生……(可用課文中的內(nèi)容概括) 那通過門的動作來寫人生，什么手法？——象征可對學(xué)生進(jìn)行思想上的啟發(fā)——世界為你關(guān)上一扇門，必然為你開啟一扇窗。 四、課堂練習(xí)最后來看一下課后的第二題： 一扇輕輕關(guān)上的門常常是生活中最具悲劇性的動作。人生的隱秘需求這句話矛盾嗎？ 五、課外延伸圖片展示：歐元上究竟有什么？為什么歐元上要印這些圖案？ 六、課后作業(yè)1.補(bǔ)句： • 開啟一扇門， • 就是______________。 • 關(guān)閉一扇窗， • 就是______________。 2.話題作文：“門”為話題。 七、推薦閱讀 閱讀遲子建的《門鏡外的樓道》，體會門的含義。板書
門 開門 開始 希望、喜悅
關(guān)門 結(jié)束 遺憾、悲傷
課后
作業(yè)
必做
選做
其他
課后隨想美國作家的門簡單，但略顯沉重。如何讓學(xué)生自己體會人生很多道理都是細(xì)小的瑣事，只是看我們有沒有敏銳的目光去觀察而已。