“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會(huì)
教育目的：
1、幫助學(xué)生樹立正確的民族觀念，讓學(xué)生體會(huì)我們偉大民族精神的深刻內(nèi)涵，培育和弘揚(yáng)民族精神。
2、挖掘民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感。
3、從學(xué)生對(duì)中華民族共同歷史、文化、生活方式著手引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，在弘揚(yáng)中培育民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
教育突破口：
端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是些耳熟能詳?shù)墓?jié)日，但有多少同學(xué)能真正了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)原與內(nèi)涵？我國(guó)乃悠悠大國(guó)，有著五千年的歷史，秉承著上上下下數(shù)之不盡的民族傳統(tǒng)。故對(duì)我們而言，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)、增強(qiáng)民族自尊心、自信心是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應(yīng)環(huán)境的長(zhǎng)期歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己特有的語(yǔ)言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨(dú)具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。
我們首先要意識(shí)到民族精神是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。民族精神像一條精神紐帶，把全國(guó)各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起著巨大的推動(dòng)作用。感受中華民族自強(qiáng)不息、敢于斗爭(zhēng)的傲骨風(fēng)范，自覺(jué)抵制有損民族尊嚴(yán)和國(guó)家形象的不良現(xiàn)象，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生更加明確自身的歷史使命。繼承和發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自主，自力更生”的革命傳統(tǒng)，通過(guò)革命先輩的優(yōu)秀事跡，激發(fā)民族責(zé)任感，為祖國(guó)開創(chuàng)更廣闊遼遠(yuǎn)的明天！
教育內(nèi)容及過(guò)程：
開場(chǎng)白：我們中國(guó)有著悠久的歷史和文化，它是由我們的先輩傳承下來(lái)的。在政府號(hào)召向世界接軌的今天， 不應(yīng)該忘記我們祖國(guó)的傳統(tǒng)，隨意地將它忘記。而應(yīng)牢記我國(guó)的歷史與傳統(tǒng)，一代代地傳承下去，不能讓我國(guó)的傳統(tǒng)文化再我們或下一代的手中失去。我們必須繼承我國(guó)的民族精神，做一名中華民族合格的繼承者。
主持人（合）：高一（5）班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人男：你能說(shuō)出我們中國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
主持人女：當(dāng)然啦。說(shuō)不出這個(gè)我還算中國(guó)人嗎？有春節(jié)、元宵、清明、端午節(jié)等等。我國(guó)的節(jié)日太多了。
男：那你知道這些節(jié)日的由來(lái)嗎？
女：這倒不太清楚。那你知道嗎？
男：我當(dāng)然知道咯。
女：那你說(shuō)說(shuō)看
男：那倒不用我說(shuō)。我班的周嘉雄會(huì)替我說(shuō)的。他對(duì)我國(guó)節(jié)日的由來(lái)比我知道得清楚。
（周嘉雄上場(chǎng)）
女：聽了他的介紹，我也了解了我國(guó)節(jié)日的由來(lái)。
男：不壞、不壞；學(xué)得真快。
女：不用你夸，我本來(lái)就不笨啊！哎，你看！我班的兩位同學(xué)也正在討論節(jié)日呢。
男：哦！是嗎？讓我們來(lái)聽聽看他們?cè)谟懻撔┦裁矗?br> 女：下面請(qǐng)聽相聲《節(jié)日》。
男：聽他們討論得挺有趣的。
女：聽完他們的討論，更加深了我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的印象。
男：好！那我就來(lái)考考你。我們前幾天過(guò)的是什么節(jié)？你知道嗎？
女：中秋節(jié)呀！這地球人都知道呀。問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，你也太瞧不起我了。
男：唉。就回答這一個(gè)問(wèn)題看你高興成什么樣。你中秋節(jié)在干什么呀？
女：聽歌。
男：什么歌啊？
女：你呆會(huì)兒就可以知道了。
男：下面請(qǐng)聽小組唱，《 》
男：歌蠻好聽的。挺符合中秋節(jié)這個(gè)日子的呀。
女：那是當(dāng)然的呀，我的品位也不差呀。
男：唉！看你這人呀，還沒(méi)夸你就已飛上天了。
女：我本性如此，不可以嗎？
男：不和你爭(zhēng)了。節(jié)日說(shuō)多了也該換換口味了吧
女：對(duì)呀！我好像記得我班的達(dá)云飛、季松濤等同學(xué)的小品不錯(cuò)哦！要不要看看。
男：好啊！恭敬不如從命！
女：小品不錯(cuò)吧！
男：不錯(cuò)、不錯(cuò)。
女：聽說(shuō)你的歷史不錯(cuò)吧。
男：對(duì)呀！
女：那你能說(shuō)出幾位有名的詩(shī)人或詞人嗎？
男：這可難不倒我。我國(guó)的詩(shī)人和詞人多的是。有杜甫、李白、辛棄疾等等。你不會(huì)連他們也不知道吧。
女：哪能啊！他們的大名我可是如雷貫耳。再說(shuō)，我們班有好幾位同學(xué)都十分喜歡朗誦他們的詩(shī)。你要不要聽啊？
男：好啊！我對(duì)這個(gè)挺感興趣的。
女：下面的節(jié)目是組詩(shī)朗誦。
男：他們的朗讀功底不錯(cuò)
女：那當(dāng)然咯。我們班可真算是精英匯萃啊。
男：聽了這么多小品、相聲、詩(shī)啊。你對(duì)我國(guó)的民族精神與人文傳統(tǒng)有什么認(rèn)識(shí)嗎？
女：當(dāng)然有啦。就在我們所訂的倡議書里！
男：那讀來(lái)聽聽。
女：（倡議書內(nèi)容）
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，希望大家能夠遵從倡議書上所寫的內(nèi)容，繼承我國(guó)優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)和民族精神，做一名中華民族的好兒女。
主持人（合）：高一（5）班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。