“理想引領(lǐng)我前進(jìn)”主題班會(huì)

設(shè)計(jì)背景：
    學(xué)生進(jìn)入寄宿制高中，學(xué)校的管理模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了很大的改變。相對(duì)初中而言有了更自由的發(fā)展空間，也需要更強(qiáng)的自制力和毅力。班級(jí)里獨(dú)生子女較多，他們一直生活在比較順利的環(huán)境里，普遍缺乏遠(yuǎn)大理想，遇到困難、挫折容易退縮，缺乏堅(jiān)定的理想信念的支持。長(zhǎng)期以來也堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，但由于教育過于抽象化、表面化，存在著理論與實(shí)踐的矛盾，教育效果與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾，目的與方法的矛盾，使得理想教育缺乏實(shí)效。故在高一下學(xué)期結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開展了“我的理想”主題班會(huì)。
教育目的：
    通過此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)學(xué)生開始對(duì)理想和未來的思考，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的價(jià)值，從而消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，同時(shí)使學(xué)生明白，我們正處在信息的時(shí)代，科學(xué)的時(shí)代，更好地把社會(huì)的科學(xué)文化理想內(nèi)化成每個(gè)學(xué)生的科學(xué)文化理想。
實(shí)施過程：
    1、開場(chǎng)語(yǔ)
    每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。理想對(duì)于我們來說，具有一種非凡的魅力。理想包含了對(duì)信仰的追求，是志氣和自信力，是克服一切困難的前提，但理想是符合實(shí)際的，并不是空想，卻對(duì)人的成長(zhǎng)起重要的決定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向。你愿意讓你自己停滯不前嗎？你忍心看著別人成功而自己卻是平凡的嗎？如果你的答案是，不，那么就請(qǐng)樹立一個(gè)理想，一個(gè)奮斗的目標(biāo)吧。這樣，成功的大門才可能向你敞開。
    2、詩(shī)朗誦
    《流沙河》
    3、小品
    【劇本】
    高中男生甲，家境富裕。曾經(jīng)是學(xué)習(xí)差、品行差的頹廢學(xué)生，上課瞌睡，作業(yè)抄襲，昏昏度日。一日在幫家里賣廢品的偶然機(jī)會(huì)，遇到一位十歲左右的收費(fèi)品的小孩，發(fā)現(xiàn)她手中正在翻看的小學(xué)課本，通過交談得知小女孩來自農(nóng)村，家境貧寒。被小女孩仍懷揣將來作老師的夢(mèng)想并為之努力的堅(jiān)持觸動(dòng)，開始反省自己當(dāng)下的作為并重新振作，找到了人生的意義，樹立了理想，并請(qǐng)家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)。
    【總結(jié)】
    我們每個(gè)人都要有理想，它是指引我們成功的階梯。我們經(jīng)歷了各個(gè)社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有許多有理想的人，他們的理想造就了他們成功，如果有個(gè)人沒有理想，只是做一天和尚撞一天鐘地混著過日子，那么，他是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
    我國(guó)近代著名數(shù)學(xué)家楊樂，就是一個(gè)從小樹立遠(yuǎn)大理想的人，他小時(shí)候就愛好數(shù)學(xué)，可他發(fā)現(xiàn)，所有的數(shù)學(xué)定理和公式都是用外國(guó)人的名字命名的，于是他立志一定要讓數(shù)學(xué)定理用中國(guó)人的名字來命名。經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦，努力的學(xué)習(xí)，在1973年，他的理想之花，終于燦爛地開放了，他與同學(xué)張廣厚合作寫出的論文，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的高度贊揚(yáng)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家周伯壎教授認(rèn)為：“楊樂在函數(shù)論上的成就，某中意義上比陳景潤(rùn)解決哥得巴赫猜想（H2）這一步還要重大。他開辟了數(shù)學(xué)研究的一個(gè)新方向。”人們?cè)跅顦钒l(fā)現(xiàn)的定理前面冠上他的姓氏，以表示對(duì)他的紀(jì)念。楊樂終于實(shí)現(xiàn)了他“把中國(guó)人的名字載入史冊(cè)的崇高理想。 楊樂的成功不正是體現(xiàn)了理想的重要性嗎？他是沿著理想的道路通向成功的。當(dāng)然每個(gè)人的理想都是不同的，所謂人各有志。不同的理想，也會(huì)造就不同的人。
    4、歌曲——《最初的夢(mèng)想》
    有了堅(jiān)定的理想，我們就要去實(shí)現(xiàn)它。這不但要有志氣和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充滿艱險(xiǎn)的，而真正理解了理想的意義的人，才能為之不懈的奮斗，才能有堅(jiān)持的毅力和精神。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來的名譽(yù)，地位，享受的理想，是被人們所憎惡和唾棄的。
    5、發(fā)言、貼理想
    學(xué)生發(fā)言，暢談理想。
    寫下自己的理想，貼在班級(jí)的“理想之舟”上。
    【總結(jié)】
    我們的理想都有不同。有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個(gè)什么工作就算了；有的人想的是怎樣去出人頭地，遠(yuǎn)近聞名……。不管怎么樣，理想是我們都擁有的。但由于各人的理解有不同，理想也就發(fā)現(xiàn)了不同的變化。我所以要提倡的寶貴的理想就是要符合社會(huì)的進(jìn)步，符合人們的利益，符合社會(huì)的發(fā)展。理想，真正的理想，不是人生中可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是一個(gè)人生命的靈魂，是動(dòng)力；是人生的路標(biāo)，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
    6、大合唱——《大中國(guó)》
    寶貴的東西常常被我們重視。人生的價(jià)值就在于對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)程度和追求的方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無(wú)為，來吧！讓我們一起超越生命中這一段坎坷的路程吧！別忘記，帶上你的理想。
    7、班主任寄語(yǔ)。
    我們是學(xué)生時(shí)代就必需要有崇高的信仰追求；我們?cè)谇嗄陼r(shí)代就要對(duì)自己的理想要有實(shí)現(xiàn)的能力，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命是有限的，而一個(gè)人的偉大理想?yún)s可以永遠(yuǎn)的存在，并不斷的激勵(lì)其他人去奮斗。也就是說，理想是比生命更有寶貴的地方，更要永遠(yuǎn)的多——因?yàn)槔硐肟梢猿�越時(shí)間和空間，在歷史里飛躍。
活動(dòng)效果：
    這次主題班會(huì)從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)身邊的小事，在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們互相分享了自己在學(xué)習(xí)之路上的經(jīng)驗(yàn)，班主任老師以及校領(lǐng)導(dǎo)都在這次活動(dòng)中給予了希望的寄語(yǔ)，對(duì)他們?cè)诟叨�上的學(xué)習(xí)中信心以及斗志的樹立起到了極大的推動(dòng)作用。很多學(xué)生受到了思想上的觸動(dòng)。他們堅(jiān)定的眼神，閃爍的淚光昭示著他們確立下了自己或近或遠(yuǎn)的人生目標(biāo)并決心為之而努力。