小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案(精選4篇)
小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí)。
2、熟悉新學(xué)期音樂課的要求,并能夠有意識(shí)的遵守,以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)過程:
一.師生互相問好,拉近彼此的距離。
二.師生共同演繹節(jié)目,學(xué)生表演,老師表演,增進(jìn)彼此感情,與孩子打成一片。
三.講述新學(xué)期音樂課要求:
1、按時(shí)按順序進(jìn)入教室,不遲到,不早退。
2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧,保持安靜狀態(tài)。
3、認(rèn)真保持教室衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。
4、課堂上發(fā)言積極有序,有禮有節(jié),爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
5、做到愛護(hù)公共物品,輕拿輕放,損壞照價(jià)賠償。
6、上課保持良好的狀態(tài),以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,聽音樂做出相關(guān)要求:
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問好
4、請(qǐng)坐好
5、同桌面對(duì)
五、分組選撥,并對(duì)小組長(zhǎng)提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求,小組合作學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)真實(shí)客觀,學(xué)會(huì)欣賞別人;正當(dāng)優(yōu)秀小組,小組團(tuán)結(jié)合作,富有創(chuàng)新;組長(zhǎng)根據(jù)組員的表現(xiàn),從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分,獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結(jié):
希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象,更好的進(jìn)行今后的音樂教學(xué),把音樂課上的更加的有聲有色。
小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容
1、強(qiáng)化課堂常規(guī),明確平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法。
2、復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。
3、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學(xué)目標(biāo)
1、細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符,唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。
3、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學(xué)難點(diǎn)
附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問好。
二、強(qiáng)化課堂常規(guī)
1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。
每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。
2、明確本學(xué)期音樂平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)
1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符
(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)
出示各種節(jié)奏:-×---
師:這是幾分節(jié)奏念幾拍?
生:這是四分節(jié)奏念一拍。
……
(2)出示各種音符、休止符,指名個(gè)別學(xué)生回答。
00555.5.
難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。
2、復(fù)習(xí)音階
(1)出示音樂臺(tái)階,請(qǐng)生說說在從中知道了什么?
A、在這個(gè)音樂臺(tái)階中,有三個(gè)音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺(tái)階中,34;71;是半音,其余是全音。
(2)聽?zhēng)熶撉購(gòu)椬,用手?shì)1表示全音,2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
(1)5555|
(2)5.555|(3)5.555|311|
(4)5.555|311|25|
(5)5.555|311|25|00|
2、出示第一部分樂譜。
(1)跟琴演唱第一句樂譜。
(2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評(píng)出本節(jié)課的樂理知識(shí)之星與紀(jì)律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案 篇3
音樂課的開學(xué)第一課怎么上,音樂老師們都想好了嗎?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于2019小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案,希望能夠幫到您!
2019小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案
教學(xué)內(nèi)容
1、 強(qiáng)化課堂常規(guī),明確平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法。
2、 復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。
3、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學(xué)目標(biāo)
1、細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符,唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。
3、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學(xué)難點(diǎn)
附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問好。
二、強(qiáng)化課堂常規(guī)
1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。
每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。
2、明確本學(xué)期音樂平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)
1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符
(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)
出示各種節(jié)奏: - - - -
師:這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?
生:這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。
……
(2)出示各種音符、休止符,指名個(gè)別學(xué)生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .
難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。
2、復(fù)習(xí)音階
(1)出示音樂臺(tái)階,請(qǐng)生說說在從中知道了什么?
A、在這個(gè)音樂臺(tái)階中,有三個(gè)音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺(tái)階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。
(2)聽?zhēng)熶撉購(gòu)椬啵檬謩?shì)1表示全音,2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
(1)5 5 5 5 |
(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
(1)跟琴演唱第一句樂譜。
(2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、 復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評(píng)出本節(jié)課的樂理知識(shí)之星與紀(jì)律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案 篇4
一、做好榜樣,先入為主
在家里,父母是學(xué)生的第一老師;在學(xué)校,老師是學(xué)生的榜樣;對(duì)于新接任的班級(jí),我會(huì)在上課前5分鐘到教室門口等待學(xué)生收拾用品、整隊(duì),做好到音樂教室上課的準(zhǔn)備。這能讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的重視,促使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接受老師的調(diào)控。
部分過程回放:
師:“同學(xué)們,老師現(xiàn)在帶你們?nèi)ド弦魳氛n好嗎?”(一陣歡呼!)
“誰(shuí)最快安靜下來,老師表?yè)P(yáng)他(她)!”(很快安靜)
“到音樂教室后,先按教室的座位坐,聽明白的舉手”
“看誰(shuí)像老師一樣走得穩(wěn)(老師也帶著音樂課本),排隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué),上完課后將得到漂亮的紅印花”。
“下面,請(qǐng)路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、帶隊(duì),”••••••
二、游戲結(jié)合,利用音樂調(diào)控課堂
排好了路隊(duì),分組走進(jìn)了音樂教室,給了他們指定的位置,學(xué)生有序做好。此時(shí),我直接讓學(xué)生先感受音樂課的常規(guī)要求,目的也是讓學(xué)生在較短的時(shí)間里,了解音樂課堂的常規(guī)要求,從第一節(jié)課就認(rèn)識(shí):好的課堂秩序,才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。
部分過程回放:
師:“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學(xué)交朋友”(馬上很多同坐正,老師邊走過去和同學(xué)握手)
“老師真開心!沒想到這么快就能交到坐姿端正的朋友!
“下面,請(qǐng)同學(xué)們來敲一敲老師的音樂寶盒,用手敲三下,聽到音樂后,請(qǐng)你哼唱出來,能唱出唱名的同學(xué)更棒!保ㄊ孪葴(zhǔn)備的精美塑料盒,學(xué)生敲完,我就在琴上彈一小段音樂)”
“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂,我們?cè)俪槐,記住它,等?huì)要考考你們的記憶力和反應(yīng)能力。”
“不但坐正有音樂,老師的音樂寶盒里還有音樂呢!”••••••
三、露一手,互相了解
作為音樂教師,都有自己的特長(zhǎng),在第一節(jié)音樂課上,為學(xué)生展示你自己的風(fēng)采,學(xué)生無(wú)不仰慕,也有助于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)被你吸引。課堂上,我利用音樂盒的游戲,讓學(xué)生敲出“中國(guó)好聲音”。
部分過程回放:
“同學(xué)們,最近是否看‘中國(guó)好聲音’的節(jié)目,想聽聽現(xiàn)場(chǎng)的好聲音嗎?老師給同學(xué)們唱一首。”
師演唱••••••
“其實(shí),好聲音就在我們身邊,下面老師想聽聽我們班的好聲音,誰(shuí)是我們班最勇敢者,把你的歌聲帶給大家。”(請(qǐng)生唱一唱)
“通過,剛才的演唱,老師和同學(xué)們,有了一點(diǎn)的了解,大家還想對(duì)老師有更多的了解嗎?”
“那接下來老師跟打家做一個(gè)自我介紹。”(PPT隆重介紹自己,包括自己的興趣愛好、特長(zhǎng)、曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的情況等)
四、與學(xué)生共同探討“音樂在人們生活中的意義”
對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)而言,讓其認(rèn)識(shí)“音樂在人們生活中的意義”是很重要的,因此,我列舉了幾個(gè)問題,與同學(xué)們進(jìn)行探討:
如:(1)你在經(jīng)常哪些場(chǎng)合中聽到音樂?
。2)你喜歡聽音樂嗎?經(jīng)常聽哪些類型的音樂?
。3)你覺得人們?cè)谑裁辞樾蜗聲?huì)聽音樂?
。4)生活中,哪些場(chǎng)合會(huì)播放音樂?上如果沒有音樂,會(huì)怎樣?
。5)你會(huì)去劇院聽音樂會(huì)嗎?
在討論的過程中,學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂在人們生活中的意義,在此基礎(chǔ)上,我馬上對(duì)學(xué)生加以教育,生活中人們離不開音樂,音樂使人們快樂,當(dāng)你上完語(yǔ)、數(shù)、英,來到音樂課學(xué)唱歌、聽賞音樂,其實(shí)是一件多么有調(diào)劑學(xué)習(xí)心情的事,如果每天都讓大家學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英,你會(huì)怎樣?那么,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮囊魳氛n中互相尊重,互相學(xué)習(xí),開心度過每一個(gè)40分鐘。
五、講明相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)
在引導(dǎo)學(xué)生探討“音樂在人們生活中的意義”之后,我以ttp的展示,向?qū)W生提出具體的、全面的上課要求,讓學(xué)生讀一讀,記一記。講明要求及規(guī)定,讓學(xué)生心中有數(shù),以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后,也讓學(xué)生有所盼頭,與學(xué)生分享了我的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,這有助于學(xué)生對(duì)上音樂課產(chǎn)生期待感。