幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案(精選4篇)
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。”(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過程
(一)學(xué)唱歌曲
1、在本次活動(dòng)中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動(dòng)。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。
2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了!
3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。
5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)自編動(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。。
(三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。
(四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。
2. 相應(yīng)圖譜。
活動(dòng)過程:
一、引入。
1.做刷牙的動(dòng)作。
T:“我來做一個(gè)動(dòng)作,請你們來猜一猜。”
T:“對了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”
2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。
T:“今天我?guī)砹艘粋(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
T:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的?”
T:“你們是從哪里看出來的?”
二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”
T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
T:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們再聽一遍,這次要請小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂?”
T:“對!就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。
T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。
三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”
請會(huì)的幼兒一起唱,不會(huì)的幼兒跟著唱。
第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2.請幼兒用動(dòng)作表演唱。
T:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作。”
3.請小朋友表演。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解兒歌內(nèi)容,嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。2、對兒歌感興趣,喜歡念兒歌。 活動(dòng)過程:一、播放課件1、出示牙膏、牙刷“今天老師請來兩個(gè)小客人,我們看看它們是誰?”“我是紅牙膏,小朋友你們好!”(紅牙膏你好!)“我是綠牙膏,小朋友你們好!”(綠牙膏你好!)“誰想走近一點(diǎn)來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(請個(gè)別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,加深對紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。)“我們小朋友每天都會(huì)看到它們,它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)“誰來刷給我看看?”(請個(gè)別幼兒上來做刷牙的動(dòng)作,邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大,它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話)“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)“你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。)“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)!”(請幼兒重復(fù)兩遍兒歌)二、出示小白兔蛀牙的課件,示范兒歌“咦?誰在哭呀,這個(gè)小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動(dòng)作,邊念兒歌)“小蟲子好像還沒走,我們再刷一遍讓小蟲子快點(diǎn)被捉走!”(重復(fù)第二遍)三、聽音樂邊做動(dòng)作邊念兒歌“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲子,噢你也有,你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)