幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案（通用9篇）
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇1
目標(biāo)：
1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。
2.感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。
準(zhǔn)備：
1.課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報視頻。
2.有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗，布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料。
過程：
1.出示中國地圖，引起幼兒興趣
師：你們認(rèn)識這是什么？
我們的中國地圖像什么？
你覺得我們的祖國怎么樣？
小結(jié)：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大啊！
2.播放天氣預(yù)報視頻，以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌
（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？
我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報
（2）教師朗誦詩歌
3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌
（1）回憶詩歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。
（2）教師完整朗誦詩歌
（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌
4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大
（1）師：我們都看過了天氣預(yù)報，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同？
為什么說我們的祖國真大呢？
我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣？
（2）幼兒自由討論、回答。
（3）教師小結(jié)：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開始下雪了，很冷很
冷，因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。
5.游戲：動態(tài)天氣預(yù)報
（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。
（2）幼兒游戲，結(jié)束活動
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇2
活動設(shè)計背景
利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山，讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。
活動目標(biāo)
1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;
難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。
活動準(zhǔn)備
中國地圖，錄音機(jī)、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。
(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?
(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大”。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達(dá)。
二、基本環(huán)節(jié)
(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)
(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。
1、幼兒交流互動學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)
2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?
(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境)
1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)
(四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)
1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)
2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)
3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國"真大"的含義。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
4、能簡單復(fù)述詩歌。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
中國地圖1幅，ppt課件。
活動過程：
1、出示中國地圖，激發(fā)幼兒興趣。
師："每個人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎？小朋友，你們看看老師手上拿的是什么？沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么？"幼兒說一說自己的想法。
師介紹地圖的東南西北。
師："我們的家在地圖的什么地方？"教師運(yùn)用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置，從而讓幼兒通過中國——XX市的對比感知祖國地域廣闊。
師："地圖上有許多城市，你們?nèi)ミ^哪些城市玩過呢？誰來說說看？我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。"幼兒回答。
師："小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。"
（評析：教師運(yùn)用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中，找出這些城市在地圖上的位置，從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊，為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。）
2、情景設(shè)計現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�美麗的地方，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開你們的小眼睛。
（1）出示圖片（冰天雪地的風(fēng)景圖）小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎？我們現(xiàn)在來到了大公雞頭的地方，這里是祖國的北方。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么？（出示孩子在滑雪圖）讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方。
（2）出示圖片（鮮花盛開的風(fēng)景圖）小朋友們，現(xiàn)在我們來到了大公雞腳的地方，這兒是祖國的南方，你們覺得這里漂亮嗎？這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開，美麗極了。
那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎？（出示孩子在游泳圖）讓幼兒談一談自己的感受。
（3）"誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣？游泳的時候呢？"
師："老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國的北方，北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花，游泳的小朋友在我國的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開鮮花，你說說看，我們的祖國大不大？"
（4）"我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們想不想知道？"師講白天、黑夜高原溫差大，所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。
大公雞的尾巴這兒是我國的西大門，在這里有個神奇的地方，中國的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語說"早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜"，就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。
（評析：本過程圖標(biāo)記運(yùn)用巧妙，幼兒很感興趣，教師通過圖片標(biāo)記來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌的趣味性，從而學(xué)說詩歌中的語句，幼兒也容易接受理解，尤其是詩歌的后半段，同一時候不同地點(diǎn)發(fā)生的有趣的現(xiàn)象，幼兒學(xué)習(xí)速度很快。）
3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。
（1）欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》，幼兒認(rèn)真聽。
（2）教師朗誦詩歌，幼兒認(rèn)真聽。
（3）師對詩歌進(jìn)行簡單的提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
（4）幼兒邊看圖片邊學(xué)說詩歌。
（5）集體說詩歌，感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。
4、分組表演。
（1）幼兒分三組進(jìn)行朗誦表演。
（2）男女生分組朗誦。
（3）教師評價。
5、師小結(jié)。
今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，你們開心嗎？你們覺得我們的祖國大不大？我們的祖國這么大，小朋友們自豪嗎？等我們長大了，要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。
6、活動延伸："畫地圖"游戲。
教師將地圖拓印下來，請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方，并大膽的介紹一下自己畫的是什么。
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇4
一直以來，詩歌教學(xué)的重點(diǎn)肯定是詩歌的掌握上，但今天的詩歌教學(xué)《我們的祖國真大》中，我把活動重點(diǎn)放在了情感的培養(yǎng)上，即激發(fā)幼兒作為一個中國人而自豪的美好情感。因為這首詩歌的情感線索很重要，只有抓準(zhǔn)了情感線才能更準(zhǔn)確地把握詩歌內(nèi)容，表現(xiàn)詩歌內(nèi)涵。
但是這樣的情感目標(biāo)不是靠老師嘴上說就能達(dá)成的，內(nèi)心情感的流露需要感動的情緒來激發(fā)，因此我通過讓孩子們先觀察祖國的名勝古跡，如天安門、萬里長城、長江、黃河、泰山等等，告訴孩子們這些都是外國人沒有的，有好多外國人從很遠(yuǎn)的地方到咱們中國來旅游，這些只有中國才有的，中國人太厲害了，感受中國人的自豪。再通過展示世界地圖，引導(dǎo)幼兒觀察我們中國的領(lǐng)土和其他國家相比（如旁邊的日本）要大得多，激發(fā)幼兒為自己生活在這樣一個地大物博、美麗富饒的國家而自豪。
活動始終緊緊圍繞這根情感線開展。以祖國真美開始，又以祖國真大結(jié)束，最后還以問題延續(xù)了活動：“我們祖國很大，又有很多有名的地方，你作為中國人，心里有什么感覺？”“今天去采訪一下爸爸媽媽，問問他們作為一個中國人又會有怎樣的感覺呢？”。
當(dāng)然，活動結(jié)束了情感依舊存在，這樣美好的愛國情感將在區(qū)域游戲、日常生活、家庭活動中繼續(xù)得到延續(xù)和升華。
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)識“飄、鮮”等7個字。學(xué)寫“北”“家”等6個字。并積累詞語，選擇喜歡的詞語說話。
能力目標(biāo)：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。
情感目標(biāo)：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利有感情的朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn)：
通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、生字卡。
教學(xué)流程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
出示中國地圖 看，這是我們祖國的地圖，它像什么？它傲立于世界的東方。小朋友你知 道咱們國家的名字叫什么嗎？（中國） 這節(jié)課我們就來好好地感受一下——我們的祖國真大。
板書課題、齊讀
二、初讀課文詩歌，隨文識字
1、自讀詩歌 借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到你認(rèn)為難的字就多讀幾遍，不認(rèn)識的字做記號。
2、小組合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。 選一小組匯報讀。其他同學(xué)做小評委，評議朗讀詩歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
3、讀詩歌，談收獲。
a、指名讀各小節(jié)詩，課件出示圖片
b、生談讀完詩歌后的收獲。（課件演示）
4、檢查字音和認(rèn)字情況 “開火車”形式讀生字，后用生字卡片反復(fù)讀、組詞，選詞說話。
5、再讀詩歌，加深理解。 邊讀邊想我們的祖國有多大。（課件出示全文） 師：假如我們一天走8小時，平均每小時走我們操場的20圈也就是4千米，我們按這個速度走下去，沿著國界線走一圈，我們沒有任何困難、任何阻礙的情況下，我們要走整整三年多的時間。
你有什么感受？
三、教師小結(jié)
四、課外作業(yè)
搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流
板書設(shè)計：
我們的祖國真大
北方 飄雪花 南方 開鮮花 有的滑雪……
有的游泳……有的圍著火爐吃西瓜
第二課時
一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
1 、出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。
2 、同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。
二、交流收集的圖片
1、在小組內(nèi)交流，自己收集的祖國的什么地方。
2、全班交流 小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報。
三、寫字練習(xí)
1、在黑板上田字格中，教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空后在練習(xí)本上寫。
2、仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后，討論其余5個字應(yīng)該怎樣書寫。
3、指名學(xué)生說說這幾個字怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田字格中的位置。
4、教師范寫，學(xué)生練寫。
課外作業(yè)：
把詩歌讀給爸爸媽媽聽
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認(rèn)識“飄。鮮”等六個字。學(xué)寫“北”“家“等5個字。并積累詞語，選擇喜歡的詞語說話。
能力目標(biāo)：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。
情感目標(biāo)：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn)：通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件圖片
教學(xué)流程
第一課時
一、導(dǎo)入新課
出示中國地圖
小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎？（中國）那么你知道有關(guān)于祖國的一些資料嗎？
今天我們學(xué)習(xí)第二課《我們的祖國真大》板書課題齊讀
二、初讀課文詩歌，隨文識字
1 自讀詩歌
借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到你認(rèn)為難得字就多讀幾遍，不認(rèn)識的字做記號。
2 小組合作讀
合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。
選一小組匯報讀。其他同學(xué)做小評委，評議朗讀詩歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
3 檢查字音和認(rèn)字情況
“開火車”形式讀生字，后用生字卡片反復(fù)讀組詞，選詞說話
4 再讀詩歌加深理解
邊讀邊想我們的祖國有多大。
三、教師小結(jié)
四、課外作業(yè)
搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流
第二課時
一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
1 出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。
2 同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。
二、交流收集的圖片
1 在小組內(nèi)交流，自己收集的祖國的什么地方。
2 全班交流
小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報。
3 編寫練習(xí)
4 匯報
學(xué)生匯報編寫的一段話，鼓勵學(xué)生暢所欲言，及時糾正語病。
三、寫字練習(xí)
1 在黑板上田字格中，教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空后在練習(xí)本上寫。
2 仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后，討論其余4個字應(yīng)該怎樣書寫。
3 指名學(xué)生說說這幾個字怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田字格中的位置。
4 教師范寫，學(xué)生練寫。
四、課外作業(yè)
把詩歌讀給爸爸媽媽聽，把自己編寫的一段文字整理好，保留下來
板書設(shè)計
我們的祖國真大
北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>
南方，有春姑娘的家，
有的……有的……有的……
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2、認(rèn)識“飄”“鮮”等7個字，學(xué)寫“北”“家”等5個字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。
3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)流程：
直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。
1、出示本課詞語認(rèn)讀。
2、說出北 家 爺?shù)墓P順。
3、和老師一起積累五個字的詞語。如豐富的物產(chǎn)
4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。
學(xué)習(xí)兒歌，體會情感。
☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)？
☆分小節(jié)朗讀兒歌
☆體會內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>
1、第一小組齊讀第一小節(jié)
2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>
3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥眩煜卵┝丝梢宰鍪裁茨兀磕愕男那樵趺礃樱?/p>
4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。
春姑娘的家
1、第二小組齊讀第二小節(jié)
2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么？
3、多么美麗的景色，請大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。
學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、齊讀第三第四小節(jié)
2、多媒體出示括號題
3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式
4、出示同一季節(jié)不同的生活
5、嘗試填寫書中的句式。
★拓展關(guān)于祖國你還知道什么？
★教師總結(jié)
★五齊讀兒歌結(jié)束
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇8
《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。
首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩歌中心句：偉大的祖國——媽 媽，幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上，對于祖國媽 媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽 媽？”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對祖國的了解與熱愛。
老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候，可以設(shè)計，孩子們說一個體現(xiàn)一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。”因此在活動中再多一些孩子和孩子的互動，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!
幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇9
教材分析：
本課是第一單元的第二課，本單元以“愛國”為主題，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國真大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌。
2. 認(rèn)識7個字，學(xué)寫6個字。并能積累語言，選擇喜歡的詞說話。
3.通過有感情的朗讀詩歌，使學(xué)生了我們的祖國真大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)生字、新詞。
2.了解祖國真大。
教學(xué)難點(diǎn)：
借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大”是本課的難點(diǎn)。
教法：誦讀法
學(xué)法：比較法 欣賞法 教
具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時間：
2課時
一、扣題探讀，找準(zhǔn)入口
1、出示中國各地美景圖。
2、這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書課題，重點(diǎn)講解“真”，表達(dá)驕傲的心情。齊讀。
二、初讀感知，提煉主旨
1.自讀詩歌。 請同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每一個字的字音，遇到你認(rèn)為難讀的字多讀幾遍，不認(rèn)識的字做個記號。
2.小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。 選一小組匯報讀。
3.檢查字音和認(rèn)字情況。（多媒體課件） 讓學(xué)生以“開火車”的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說話。重點(diǎn)教學(xué)：鮮、飄、候 滑雪、游泳
三、研讀理解，深情感悟
1.選擇自己喜歡的詩句反復(fù)讀。
2.學(xué)生自由讀。讀后討論：你認(rèn)為祖國有多大？你有什么感受？
3.全班交流，加深理解。
★我們習(xí)慣把祖國分成南方和北方，同學(xué)們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。 分南北兩個組比賽讀課文。（多媒體課件）
★黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開火車讀，分組讀，齊讀（看書中圖），領(lǐng)另一組讀。 到底南方好還是北方好呢？說各自好的地方
4.齊讀第三句話，驕傲的心情 邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到。”“我和媽媽去——，坐了好久飛機(jī)才到。以此說明中國之大。（多媒體課件）
四、精讀內(nèi)化，品味賞析
1.對比：我們的祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。
2.帶著自豪之情朗讀詩歌。
五、拓展延伸，積累運(yùn)用
1.搜集祖國各地的圖片進(jìn)行展示。
2.小練筆：仿寫句子。
六、達(dá)標(biāo)測評
有感情地朗讀詩歌。
七、作業(yè)
1.把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。
2.預(yù)習(xí)快樂讀書屋一《家》。
板書設(shè)計：
我們的祖國真大
北方 飄雪花
南方 開鮮花
有的滑雪„„有的游泳„„有的圍著火爐吃西瓜