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幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案

發(fā)布時間:2022-12-24

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案(通用9篇)

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇1

  目標(biāo):

  1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

  2.感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)詩歌。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

  準(zhǔn)備:

  1.課件《我們的祖國真大》,天氣預(yù)報視頻。

  2.有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗,布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料。

  過程:

  1.出示中國地圖,引起幼兒興趣

  師:你們認(rèn)識這是什么?

  我們的中國地圖像什么?

  你覺得我們的祖國怎么樣?

  小結(jié):我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方,我們的祖國真大啊!

  2.播放天氣預(yù)報視頻,以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌

  (1)師:你們看看這位阿姨在干什么呀?

  我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報

  (2)教師朗誦詩歌

  3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

  (1)回憶詩歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo)。

  (2)教師完整朗誦詩歌

  (3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌

  4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

  (1)師:我們都看過了天氣預(yù)報,有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同?

  為什么說我們的祖國真大呢?

  我們的祖國真大,南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣?

  (2)幼兒自由討論、回答。

  (3)教師小結(jié):我們的祖國很大,南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很

  冷,因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。

  5.游戲:動態(tài)天氣預(yù)報

  (1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)則,讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。

  (2)幼兒游戲,結(jié)束活動

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇2

  活動設(shè)計背景

  利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。

  3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。

  活動準(zhǔn)備

  中國地圖,錄音機(jī)、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

  (1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

  (2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達(dá)。

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

  (二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  1、幼兒交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

  2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  (三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)

  1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

  2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

  (四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

  1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)

  2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

  2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國"真大"的含義。

  3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

  4、能簡單復(fù)述詩歌。

  5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  中國地圖1幅,ppt課件。

  活動過程:

  1、出示中國地圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:"每個人都有自己的名字,你知道我們祖國的名字叫什么嗎?小朋友,你們看看老師手上拿的是什么?沒錯,這張圖就是我們中國的地圖,你們看看它的形狀像什么?"幼兒說一說自己的想法。

  師介紹地圖的東南西北。

  師:"我們的家在地圖的什么地方?"教師運(yùn)用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置,從而讓幼兒通過中國——XX市的對比感知祖國地域廣闊。

  師:"地圖上有許多城市,你們?nèi)ミ^哪些城市玩過呢?誰來說說看?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。"幼兒回答。

  師:"小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。"

  (評析:教師運(yùn)用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中,找出這些城市在地圖上的位置,從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊,為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。)

  2、情景設(shè)計現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方,準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始飛了,飛呀飛呀,好了,請小朋友們睜開你們的小眼睛。

  (1)出示圖片(冰天雪地的風(fēng)景圖)小朋友們,你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎?我們現(xiàn)在來到了大公雞頭的地方,這里是祖國的北方。這里可冷了,一年四季都像冬天一樣,這兒的雪景是最美麗的,那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在,請小朋友們閉上你們的眼睛,咱們還要去一個美麗的地方。

  (2)出示圖片(鮮花盛開的風(fēng)景圖)小朋友們,現(xiàn)在我們來到了大公雞腳的地方,這兒是祖國的南方,你們覺得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了,一年四季都像春天一樣,鮮花盛開,美麗極了。

  那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受。

  (3)"誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣?游泳的時候呢?"

  師:"老師告訴你們啊,圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事,滑雪的小朋友在我國的北方,北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花,游泳的小朋友在我國的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛開鮮花,你說說看,我們的祖國大不大?"

  (4)"我們看大公雞的尾巴這兒,這里的人正圍著火爐吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火爐,為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜,你們想不想知道?"師講白天、黑夜高原溫差大,所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。

  大公雞的尾巴這兒是我國的西大門,在這里有個神奇的地方,中國的吐魯番盆地,它一天的天氣變化很大,有句諺語說"早穿皮襖,午穿紗,圍著火爐吃西瓜",就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。

  (評析:本過程圖標(biāo)記運(yùn)用巧妙,幼兒很感興趣,教師通過圖片標(biāo)記來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感知詩歌的趣味性,從而學(xué)說詩歌中的語句,幼兒也容易接受理解,尤其是詩歌的后半段,同一時候不同地點(diǎn)發(fā)生的有趣的現(xiàn)象,幼兒學(xué)習(xí)速度很快。)

  3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

  (1)欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》,幼兒認(rèn)真聽。

  (2)教師朗誦詩歌,幼兒認(rèn)真聽。

  (3)師對詩歌進(jìn)行簡單的提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  (4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說詩歌。

  (5)集體說詩歌,感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。

  4、分組表演。

  (1)幼兒分三組進(jìn)行朗誦表演。

  (2)男女生分組朗誦。

  (3)教師評價。

  5、師小結(jié)。

  今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方,還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,你們開心嗎?你們覺得我們的祖國大不大?我們的祖國這么大,小朋友們自豪嗎?等我們長大了,要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

  請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。

  6、活動延伸:"畫地圖"游戲。

  教師將地圖拓印下來,請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方,并大膽的介紹一下自己畫的是什么。

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇4

  一直以來,詩歌教學(xué)的重點(diǎn)肯定是詩歌的掌握上,但今天的詩歌教學(xué)《我們的祖國真大》中,我把活動重點(diǎn)放在了情感的培養(yǎng)上,即激發(fā)幼兒作為一個中國人而自豪的美好情感。因為這首詩歌的情感線索很重要,只有抓準(zhǔn)了情感線才能更準(zhǔn)確地把握詩歌內(nèi)容,表現(xiàn)詩歌內(nèi)涵。

  但是這樣的情感目標(biāo)不是靠老師嘴上說就能達(dá)成的,內(nèi)心情感的流露需要感動的情緒來激發(fā),因此我通過讓孩子們先觀察祖國的名勝古跡,如天安門、萬里長城、長江、黃河、泰山等等,告訴孩子們這些都是外國人沒有的,有好多外國人從很遠(yuǎn)的地方到咱們中國來旅游,這些只有中國才有的,中國人太厲害了,感受中國人的自豪。再通過展示世界地圖,引導(dǎo)幼兒觀察我們中國的領(lǐng)土和其他國家相比(如旁邊的日本)要大得多,激發(fā)幼兒為自己生活在這樣一個地大物博、美麗富饒的國家而自豪。

  活動始終緊緊圍繞這根情感線開展。以祖國真美開始,又以祖國真大結(jié)束,最后還以問題延續(xù)了活動:“我們祖國很大,又有很多有名的地方,你作為中國人,心里有什么感覺?”“今天去采訪一下爸爸媽媽,問問他們作為一個中國人又會有怎樣的感覺呢?”。

  當(dāng)然,活動結(jié)束了情感依舊存在,這樣美好的愛國情感將在區(qū)域游戲、日常生活、家庭活動中繼續(xù)得到延續(xù)和升華。

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):認(rèn)識“飄、鮮”等7個字。學(xué)寫“北”“家”等6個字。并積累詞語,選擇喜歡的詞語說話。

  能力目標(biāo):能借助拼音正確,流利。有感情的朗讀課文。

  情感目標(biāo):通過有感情的朗讀課文詩歌,使學(xué)生了解“我們的祖國真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確流利有感情的朗讀課文

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、生字卡。

  教學(xué)流程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  出示中國地圖 看,這是我們祖國的地圖,它像什么?它傲立于世界的東方。小朋友你知 道咱們國家的名字叫什么嗎?(中國) 這節(jié)課我們就來好好地感受一下——我們的祖國真大。

  板書課題、齊讀

  二、初讀課文詩歌,隨文識字

  1、自讀詩歌 借助拼音自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,遇到你認(rèn)為難的字就多讀幾遍,不認(rèn)識的字做記號。

  2、小組合作讀。合作讀的過程中,互相幫助糾正讀錯的字音。 選一小組匯報讀。其他同學(xué)做小評委,評議朗讀詩歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

  3、讀詩歌,談收獲。

  a、指名讀各小節(jié)詩,課件出示圖片

  b、生談讀完詩歌后的收獲。(課件演示)

  4、檢查字音和認(rèn)字情況 “開火車”形式讀生字,后用生字卡片反復(fù)讀、組詞,選詞說話。

  5、再讀詩歌,加深理解。 邊讀邊想我們的祖國有多大。(課件出示全文) 師:假如我們一天走8小時,平均每小時走我們操場的20圈也就是4千米,我們按這個速度走下去,沿著國界線走一圈,我們沒有任何困難、任何阻礙的情況下,我們要走整整三年多的時間。

  你有什么感受?

  三、教師小結(jié)

  四、課外作業(yè)

  搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流

  板書設(shè)計:

  我們的祖國真大

  北方 飄雪花 南方 開鮮花 有的滑雪……

  有的游泳……有的圍著火爐吃西瓜

  第二課時

  一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1 、出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。

  2 、同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。

  二、交流收集的圖片

  1、在小組內(nèi)交流,自己收集的祖國的什么地方。

  2、全班交流 小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報。

  三、寫字練習(xí)

  1、在黑板上田字格中,教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空后在練習(xí)本上寫。

  2、仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后,討論其余5個字應(yīng)該怎樣書寫。

  3、指名學(xué)生說說這幾個字怎樣書寫,書空筆順。說說寫在田字格中的位置。

  4、教師范寫,學(xué)生練寫。

  課外作業(yè):

  把詩歌讀給爸爸媽媽聽

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):認(rèn)識“飄。鮮”等六個字。學(xué)寫“北”“家“等5個字。并積累詞語,選擇喜歡的詞語說話。

  能力目標(biāo):能借助拼音正確,流利。有感情的朗讀課文。

  情感目標(biāo):通過有感情的朗讀課文詩歌,使學(xué)生了解“我們的祖國真大激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感

  內(nèi)容分析

  教學(xué)重點(diǎn):正確流利有感情的朗讀課文

  教學(xué)難點(diǎn):通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件圖片

  教學(xué)流程

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  出示中國地圖

  小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎?(中國)那么你知道有關(guān)于祖國的一些資料嗎?

  今天我們學(xué)習(xí)第二課《我們的祖國真大》板書課題齊讀

  二、初讀課文詩歌,隨文識字

  1 自讀詩歌

  借助拼音自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,遇到你認(rèn)為難得字就多讀幾遍,不認(rèn)識的字做記號。

  2 小組合作讀

  合作讀的過程中,互相幫助糾正讀錯的字音。

  選一小組匯報讀。其他同學(xué)做小評委,評議朗讀詩歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

  3 檢查字音和認(rèn)字情況

  “開火車”形式讀生字,后用生字卡片反復(fù)讀組詞,選詞說話

  4 再讀詩歌加深理解

  邊讀邊想我們的祖國有多大。

  三、教師小結(jié)

  四、課外作業(yè)

  搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流

  第二課時

  一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1 出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。

  2 同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。

  二、交流收集的圖片

  1 在小組內(nèi)交流,自己收集的祖國的什么地方。

  2 全班交流

  小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報。

  3 編寫練習(xí)

  4 匯報

  學(xué)生匯報編寫的一段話,鼓勵學(xué)生暢所欲言,及時糾正語病。

  三、寫字練習(xí)

  1 在黑板上田字格中,教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空后在練習(xí)本上寫。

  2 仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后,討論其余4個字應(yīng)該怎樣書寫。

  3 指名學(xué)生說說這幾個字怎樣書寫,書空筆順。說說寫在田字格中的位置。

  4 教師范寫,學(xué)生練寫。

  四、課外作業(yè)

  把詩歌讀給爸爸媽媽聽,把自己編寫的一段文字整理好,保留下來

  板書設(shè)計       

  我們的祖國真大

  北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

  南方,有春姑娘的家,

  有的……有的……有的……

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  2、認(rèn)識“飄”“鮮”等7個字,學(xué)寫“北”“家”等5個字。并能積累詞語,選擇喜歡的詞說話。

  3、通過有感情地朗讀詩歌,使學(xué)生了解“我們的祖國真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)流程:

  直接導(dǎo)入,鞏固生字詞。

  1、出示本課詞語認(rèn)讀。

  2、說出北 家 爺?shù)墓P順。

  3、和老師一起積累五個字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

  4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

  學(xué)習(xí)兒歌,體會情感。

  ☆自由輕聲讀兒歌,這首小詩一共有幾小節(jié)?

  ☆分小節(jié)朗讀兒歌

  ☆體會內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>

  1、第一小組齊讀第一小節(jié)

  2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

  3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥眩煜卵┝丝梢宰鍪裁茨兀磕愕男那樵趺礃樱?/p>

  4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。

  春姑娘的家

  1、第二小組齊讀第二小節(jié)

  2、出示春姑娘家的圖片,你都看到了什么?

  3、多么美麗的景色,請大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。

  學(xué)習(xí)第三小節(jié)

  1、齊讀第三第四小節(jié)

  2、多媒體出示括號題

  3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式

  4、出示同一季節(jié)不同的生活

  5、嘗試填寫書中的句式。

  ★拓展關(guān)于祖國你還知道什么?

  ★教師總結(jié)

  ★五齊讀兒歌結(jié)束

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇8

  《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

  首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

  詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進(jìn)幼兒對祖國的了解與熱愛。

  老師制作的課件不是很精致,請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候,可以設(shè)計,孩子們說一個體現(xiàn)一個,不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實整個活動可以分兩個課時進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。”因此在活動中再多一些孩子和孩子的互動,比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 篇9

  教材分析:

  本課是第一單元的第二課,本單元以“愛國”為主題,通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解祖國真大,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌。

  2. 認(rèn)識7個字,學(xué)寫6個字。并能積累語言,選擇喜歡的詞說話。

  3.通過有感情的朗讀詩歌,使學(xué)生了我們的祖國真大,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 學(xué)習(xí)生字、新詞。

  2.了解祖國真大。

  教學(xué)難點(diǎn):

  借助本課的內(nèi)容,讓學(xué)生了解“我們的祖國真大”是本課的難點(diǎn)。

  教法:誦讀法

  學(xué)法:比較法 欣賞法 教

  具準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)時間:

  2課時

  一、扣題探讀,找準(zhǔn)入口

  1、出示中國各地美景圖。

  2、這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書課題,重點(diǎn)講解“真”,表達(dá)驕傲的心情。齊讀。

  二、初讀感知,提煉主旨

  1.自讀詩歌。 請同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)每一個字的字音,遇到你認(rèn)為難讀的字多讀幾遍,不認(rèn)識的字做個記號。

  2.小組一人一句合作讀。合作讀的過程中,互相幫助糾正讀錯的字音。 選一小組匯報讀。

  3.檢查字音和認(rèn)字情況。(多媒體課件) 讓學(xué)生以“開火車”的形式讀生字,用生字卡片反復(fù)讀,要用字組詞,選詞說話。重點(diǎn)教學(xué):鮮、飄、候 滑雪、游泳

  三、研讀理解,深情感悟

  1.選擇自己喜歡的詩句反復(fù)讀。

  2.學(xué)生自由讀。讀后討論:你認(rèn)為祖國有多大?你有什么感受?

  3.全班交流,加深理解。

  ★我們習(xí)慣把祖國分成南方和北方,同學(xué)們也分成兩部分,坐在南邊的讀“南方”這一部分,坐在北邊的讀“北方”這一部分,我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。 分南北兩個組比賽讀課文。(多媒體課件)

  ★黑龍江屬于哪方呢?“北方”先讀,開火車讀,分組讀,齊讀(看書中圖),領(lǐng)另一組讀。 到底南方好還是北方好呢?說各自好的地方

  4.齊讀第三句話,驕傲的心情 邊讀邊想,我們的祖國有多大。我和爸爸去南方(海口),坐了三天火車才到。”“我和媽媽去——,坐了好久飛機(jī)才到。以此說明中國之大。(多媒體課件)

  四、精讀內(nèi)化,品味賞析

  1.對比:我們的祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。

  2.帶著自豪之情朗讀詩歌。

  五、拓展延伸,積累運(yùn)用

  1.搜集祖國各地的圖片進(jìn)行展示。

  2.小練筆:仿寫句子。

  六、達(dá)標(biāo)測評

  有感情地朗讀詩歌。

  七、作業(yè)

  1.把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。

  2.預(yù)習(xí)快樂讀書屋一《家》。

  板書設(shè)計:

  我們的祖國真大

  北方 飄雪花

  南方 開鮮花

  有的滑雪„„有的游泳„„有的圍著火爐吃西瓜

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