《烏云、大風、閃電、下雨》教學設(shè)計（精選3篇）
《烏云、大風、閃電、下雨》教學設(shè)計 篇1
之二
佚名
教學目標 ：
1、學會“烏”“云”“電”“風”“雨”5個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。
2、知道下雨、刮風、閃電、打雷等自然現(xiàn)象。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標 ：
1、學會“烏”“云”2個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。
2、知道下雨、刮風、閃電、打雷等自然現(xiàn)象。
教學過程 ：
一、復(fù)習檢查。
1、韻母ɑn和enɡ，整體認讀音節(jié)wu、yu、yun。
2、筆畫乚、乙、橫折鉤、豎彎鉤、撇折。
3、熟字“馬”“去”“田”。
二、看圖說話。
大意為：烏云來了，刮起了大風，下雨了，還有閃電。鄰居老奶奶曬在外面的衣服要淋濕了，冬冬幫老奶奶收衣服。
讓學生知道下雨、刮風、閃電、打雷等自然現(xiàn)象。
三、拼拼讀讀。
四、教學字詞。
烏：跟“馬”比較，除掉多一撇外，第2筆是橫折鉤，跟“馬”的第一筆橫折不同。“烏云”也叫黑云，天上烏云密布，快要刮風下雨了。
云：讓學生想想跟哪個字很相近，可以用去筆畫的方法記。除了“烏云”，我們常說哪些云，（白云、彩云、紅云）你會寫“白云”嗎？
五、書寫指導(dǎo)。
六、復(fù)習鞏固。
1、 認讀生字卡片。
2、口頭組詞。
第二課時
教學目標 ：
學會“電”“風”“雨”3個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。
教學過程 ：
一、復(fù)習檢查。
認讀生字卡片
二、字詞教學。
風：讀準后鼻音。書寫時第2筆橫折彎鉤要緊湊些。中間的長點要寫好，筆順從外到內(nèi)。
雨：筆順從外到內(nèi)，先中間后兩邊。里邊四點方向要一致。
電：讓學生想想，“電”是哪個字的筆畫變了。用電組詞，如電燈、電話、電視機、電車、電冰箱。電的用處很大。但閃電如果擊中人和房子，會有危險。我們要避開閃電，更不要玩電。
三、復(fù)習鞏固。
1、卡片認讀生字。
2、近字比較認讀：
云——去馬——烏田——電
3、認讀詞語。
四、書寫指導(dǎo)。
五、復(fù)習鞏固。指導(dǎo)課堂作業(yè) 。
《烏云、大風、閃電、下雨》教學設(shè)計 篇2
之一
教案供稿人:敬文 潘 娜
一. 教學目的要求：
1.看圖說話，復(fù)習課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨的某些生活習性。
2.學會兩種新筆畫：
3.學會六個生字、讀準字音、認清字形、理解字義、正確書寫。
二. 教學重點、難點：
六個生字的音、形、義及在田字格中的位置。
三. 電教軟件：
1.投影片一張，(課文中的插圖)
2.計算機輔助教學軟件：
⑴名稱：《怎樣寫漢字》
⑵主要畫面內(nèi)容
⑶硬件運行環(huán)境：PC機
四. 教學過程 ：
㈠復(fù)習：
1.談話：小朋友，上節(jié)語文課我們學習了看圖讀拼音識字第8課(出示課題)，你們還記得這篇課文寫了些什么嗎？下面我們就邊看圖(出示投影片)，邊讀課文，一起來回想一下。
2.讀后指名看圖說話，回答問題。
㈡揭題：
今天這節(jié)語文課我們主要來識字，學習課文中的六個生字。
㈢識寫生字：
1.識寫“云”：
⑴(出示生字卡片) 指名讀：誰來把這個音節(jié)給大家讀一下？
⑵提問：這是個什么音節(jié)？念第幾聲？
⑶齊讀
⑷提問：“云”出現(xiàn)在哪里？它有哪幾種顏色？白色的云叫什么？灰黑色的云又叫什么？天空中飄白云，說明天氣怎樣？天空中飄黑色的烏云，說明天氣怎樣？
⑸識記“云”：
a.提問：“云”字是怎樣寫的？先寫什么？再寫什么？共有幾筆？請同學們看微機(按“1”鍵，屏幕上顯示圖1)，這個字里面有個新的筆畫名稱：(叫“撇折”)
b.齊讀兩遍
c.它寫在田字格的什么位置呢？
(先寫兩橫，按“一”鍵，屏幕上顯示圖2，接著寫“∠”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖3，最后一筆“點”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖1)
d.請同學們跟著微機一起寫一遍(按“回車”鍵，按筆順筆劃一筆一筆寫)
⑹書寫：在田字格本上寫兩個。
⑺擴詞：書上指的是什么云？你還能用“云”字來組幾個詞語嗎？
2.識寫“電”字
接著，我們要來學習第2個字。
⑴指名讀：這是一個幾拼音節(jié)？
⑵提問：“電”和“云”一樣，也是大自然中的一種什么現(xiàn)象？
⑶識記“電”：
a.“電”字共有幾筆？先寫什么？再寫什么？(按“1”鍵，屏幕上顯示圖4)
b.它寫在田字格的什么位置呢？
(H)寫一筆豎，按“一”鍵，屏幕顯示圖5，接著寫“橫折鉤”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖6，然后中間寫一橫，按“一”鍵，屏幕上顯示圖7，再封口，按“一”鍵，屏幕上顯示圖8，最后一筆是什么？
請同學們看微機按：“一”鍵，屏幕上顯示圖4，再按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩次；
⑷學生跟著微機書空，(按“回車”鍵，跟著屏幕按筆順筆劃一筆一筆寫)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用“電”字來組幾個詞語？語文中指的是什么？
3.識寫“風”字：
下面，我們一起來學習第3個字，這個字念“feng”，聽準了嗎？我請小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴正音：這個音節(jié)是后鼻音。
⑵提問：刮風的聲音是怎樣的？
⑶識記“風”
a.“風”字共有幾筆？第二筆是什么？n后一筆是什么？(按“1”鍵，屏幕上顯示圖9)
b.“風”的第一筆是…(按“一”鍵，屏幕上顯示圖10) ，第二筆是(按“一”鍵，屏幕上顯示圖11)，再按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩遍，第三筆是“撇”，(按“一”鍵，屏幕上顯示圖12)。
c.第二筆“橫折斜鉤”位置在哪兒。
⑷學生跟著微機書空(按“回車鍵”，請學生跟著微機一筆一筆書空)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用“風”字來組個詞語？
4.識寫“雨”字，
天上布滿了烏云，有閃電，有大風，說明要怎么樣了？(看投影片)
我請小朋友上來找出“雨”這個音節(jié)
⑴提問：這是個什么音節(jié)？
⑵齊讀
⑶識記“雨”字
a.“雨”共有幾筆？寫的時候要注意什么？(按“1”鍵，屏幕上顯示圖13)
b.“雨”的第一筆，寫在田字格橫中線的上面，從左上格開始穿過豎中線到右上格) ，第二筆是示圖16，并按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩遍，寫在a中線上面，往里折一些) 。
c.為什么“雨”字里面有那么多點？b些點為什么都朝一個方向斜？
⑷書空：(按“回車鍵”，跟微機一筆一筆書空)
⑸擴詞：誰能用“雨”字來組幾個詞？
5.識寫“天”
剛才我們寫了“云、電、風、雨”四個字，它們都是一個自然現(xiàn)象，并且都是發(fā)生在天上，下面我們就來學習這個“天”字，請小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴齊讀
⑵自己識記“天”字：這個字比較簡單，我請小朋友自己跟著微機學。
⑶你是怎樣記住“天”這個字的？
⑷寫這個字時要注意些什么？
⑸集體跟微機書空一遍，(按“回車鍵”，微機一筆一筆書空)
⑹在田字格本上寫兩個
⑺擴詞：誰能用“天”字來擴個詞
6.識寫“烏”字：
剛才我們學習了一個“云”字，知道黑色的云叫…，最后我們來學習“烏云”的“烏”字，請個小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴這是個什么音節(jié)？
⑵齊讀
⑶識記“烏”字
“烏”的第一筆是(在左上格)，第二筆是(按“＝”鍵，反復(fù)顯示一遍)，接著一筆是(這一筆叫“豎折折鉤”，從第一筆“撇”的下面起筆，朝外折到了橫中線下面一點再沿橫中線折，到了右下格時再折來，最后往里鉤，再按“＝”鍵，反復(fù)顯示圖22) ，最后一筆是(圖23），這一筆要寫得外面一點。
⑷集體跟微機書空一遍(按“回車鍵”，微機一筆一筆書寫)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個
⑹擴詞：用“烏”字來說幾個詞語。
㈣總結(jié)
1.今天這節(jié)語文課，我們學習了“看圖讀拼音識字第8課”中的六個生字，我們一起來把這六個字齊讀一遍。
2.這節(jié)課我們還學習了六個生字中出現(xiàn)的兩個新筆畫，我們一起來把它們讀一遍。
3.集體讀課文。
最后我們一起來邊看圖邊把課文讀一遍。
㈤布置作業(yè) ：
把今天教的六個生字，每個抄一行。
——本教案選入《計算機輔助小學教學課例精粹》一書
《烏云、大風、閃電、下雨》教學設(shè)計 篇3
教學目的：
1.看圖說話，復(fù)習課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨的某些生活習性。
2.學會兩種新筆畫
3.學會六個生字、讀準字音、認清字形、理解字義、正確書寫。
教學重點、難點：
六個生字的音、形、義及在田字格中的位置。
教學準備：
1.投影片一張，（課文中的插圖）
2.計算機輔助教學軟件
⑴名稱：《怎樣寫漢字》
⑵主要畫面內(nèi)容
⑶硬件運行環(huán)境：PC機
教學過程：
一、復(fù)習
1.談話：小朋友，上節(jié)語文課我們學習了看圖讀拼音識字第8課（出示課題），你們還記得這篇課文寫了些什么嗎？下面我們就邊看圖（出示投影片），邊讀課文，一起來回想一下。
2.讀后指名看圖說話，回答問題。
二、揭題
今天這節(jié)語文課我們主要來識字，學習課文中的六個生字。
三、識寫生字
1.識寫“云”
⑴（出示生字卡片） 指名讀：誰來把這個音節(jié)給大家讀一下？
⑵提問：這是個什么音節(jié)？念第幾聲？
⑶齊讀
⑷提問：“云”出現(xiàn)在哪里？它有哪幾種顏色？白色的云叫什么？灰黑色的云又叫什么？天空中飄白云，說明天氣怎樣？天空中飄黑色的烏云，說明天氣怎樣？
⑸識記“云”
a.提問：“云”字是怎樣寫的？先寫什么？再寫什么？共有幾筆？請同學們看微機（按“1”鍵，屏幕上顯示圖1），這個字里面有個新的筆畫名稱：（叫“撇折”）
b.齊讀兩遍
c.它寫在田字格的什么位置呢？
（先寫兩橫，按“一”鍵，屏幕上顯示圖2，接著寫“∠”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖3，最后一筆“點”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖1）
d.請同學們跟著微機一起寫一遍（按“回車”鍵，按筆順筆劃一筆一筆寫）
⑹書寫：在田字格本上寫兩個。
⑺擴詞：書上指的是什么云？你還能用“云”字來組幾個詞語嗎？
2.識寫“電”字
接著，我們要來學習第2個字。
⑴指名讀：這是一個幾拼音節(jié)？
⑵提問：“電”和“云”一樣，也是大自然中的一種什么現(xiàn)象？
⑶識記“電”
a.“電”字共有幾筆？先寫什么？再寫什么？（按“1”鍵，屏幕上顯示圖4）
b.它寫在田字格的什么位置呢？
（H）寫一筆豎，按“一”鍵，屏幕顯示圖5，接著寫“橫折鉤”，按“一”鍵，屏幕上顯示圖6，然后中間寫一橫，按“一”鍵，屏幕上顯示圖7，再封口，按“一”鍵，屏幕上顯示圖8，最后一筆是什么？
請同學們看微機按：“一”鍵，屏幕上顯示圖4，再按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩次；
⑷學生跟著微機書空，（按“回車”鍵，跟著屏幕按筆順筆劃一筆一筆寫）
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用“電”字來組幾個詞語？語文中指的是什么？
3.識寫“風”字
下面，我們一起來學習第3個字，這個字念“feng”，聽準了嗎？我請小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴正音：這個音節(jié)是后鼻音。
⑵提問：刮風的聲音是怎樣的？
⑶識記“風”
a.“風”字共有幾筆？第二筆是什么？n后一筆是什么？（按“1”鍵，屏幕上顯示圖9）
b.“風”的第一筆是…（按“一”鍵，屏幕上顯示圖10） ，第二筆是（按“一”鍵，屏幕上顯示圖11），再按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩遍，第三筆是“撇”，（按“一”鍵，屏幕上顯示圖12）。
c.第二筆“橫折斜鉤”位置在哪兒。
⑷學生跟著微機書空（按“回車鍵”，請學生跟著微機一筆一筆書空）
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用“風”字來組個詞語？
4.識寫“雨”字，
天上布滿了烏云，有閃電，有大風，說明要怎么樣了？（看投影片）
我請小朋友上來找出“雨”這個音節(jié)
⑴提問：這是個什么音節(jié)？
⑵齊讀
⑶識記“雨”字
a.“雨”共有幾筆？寫的時候要注意什么？（按“1”鍵，屏幕上顯示圖13）
b.“雨”的第一筆，寫在田字格橫中線的上面，從左上格開始穿過豎中線到右上格） ，第二筆是示圖16，并按“＝”鍵，反復(fù)顯示兩遍，寫在a中線上面，往里折一些） 。
c.為什么“雨”字里面有那么多點？b些點為什么都朝一個方向斜？
⑷書空：（按“回車鍵”，跟微機一筆一筆書空）
⑸擴詞：誰能用“雨”字來組幾個詞？
5.識寫“天”
剛才我們寫了“云、電、風、雨”四個字，它們都是一個自然現(xiàn)象，并且都是發(fā)生在天上，下面我們就來學習這個“天”字，請小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴齊讀
⑵自己識記“天”字：這個字比較簡單，我請小朋友自己跟著微機學。
⑶你是怎樣記住“天”這個字的？
⑷寫這個字時要注意些什么？
⑸集體跟微機書空一遍，（按“回車鍵”，微機一筆一筆書空）
⑹在田字格本上寫兩個
⑺擴詞：誰能用“天”字來擴個詞
6.識寫“烏”字
剛才我們學習了一個“云”字，知道黑色的云叫…，最后我們來學習“烏云”的“烏”字，請個小朋友上來找出這個音節(jié)。
⑴這是個什么音節(jié)？
⑵齊讀
⑶識記“烏”字
“烏”的第一筆是（在左上格），第二筆是（按“＝”鍵，反復(fù)顯示一遍），接著一筆是（這一筆叫“豎折折鉤”，從第一筆“撇”的下面起筆，朝外折到了橫中線下面一點再沿橫中線折，到了右下格時再折來，最后往里鉤，再按“＝”鍵，反復(fù)顯示圖22） ，最后一筆是（圖23），這一筆要寫得外面一點。
⑷集體跟微機書空一遍（按“回車鍵”，微機一筆一筆書寫）
⑸書寫：在田字格本上寫兩個
⑹擴詞：用“烏”字來說幾個詞語。
四、總結(jié)
1.今天這節(jié)語文課，我們學習了“看圖讀拼音識字第8課”中的六個生字，我們一起來把這六個字齊讀一遍。
2.這節(jié)課我們還學習了六個生字中出現(xiàn)的兩個新筆畫，我們一起來把它們讀一遍。
3.集體讀課文。
最后我們一起來邊看圖邊把課文讀一遍。
五、布置作業(yè)
把今天教的六個生字，每個抄一行。