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《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-02-06

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案(通用20篇)

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):   

  1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。   

  2、正確流利地朗讀課文。   

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。   

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。   

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。   

  第一課時(shí)   

  教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次。   

  教學(xué)要求:理清課文結(jié)構(gòu)層次。   

  教學(xué)過程:   

  一、揭示課題,引入新課。   

  1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解,說一說。   

  2、你知道什么是多媒體嗎?   

  二、檢查預(yù)習(xí)情況   

  1、學(xué)生自由讀課文。   

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。   

  méi    dàn      ài   

  媒      誕      埃   

  3、指名讀課文,其余同學(xué)糾正字音。  

  三、再讀課文,分清層次。   

  1、默讀課文,概括每自然段的意思。   

  2、想想課文重要講了幾個(gè)意思,如何分段?   

  3、指名回答,講解糾正。   

  ①講了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。   

  ②講了什么叫多媒體。   

  ③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。   

  ④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛,會(huì)越來越神。   

  第二課時(shí)   

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全文。   

  教學(xué)要求:理解全文,展開想象。   

  教學(xué)過程:   

  一、復(fù)習(xí):   

  1、全文主要講了什么?   

  2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?   

  二、學(xué)習(xí)課文。   

  1、指名學(xué)生讀課文。   

  2、思考討論:   

  ①什么是多媒體。   

  ②計(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?   

  ③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?   

  ④為什么說電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。   

  3、指名回答,教師講解糾正。   

  三、展開想象。   

  1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長時(shí)間,有多大變化?  

  2、課文最后說:“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴瘢阏归_想象,它能“神”到什么程度?   

  四、總結(jié)全文。   

  1、學(xué)了這課你有什么感受?   

  2、你還有什么不懂的地方?   

  五、指導(dǎo)朗讀。   

  六、作業(yè):   

  1、看拼音寫詞語:   

  dàn shēng    fān yǎn    chuan dì    quē shǎo   

  (       )    (     )    (      )    (       )   

  2、填空:   

  第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于           年,名叫          ,電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,差不多每        年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。   

  板書設(shè)計(jì)   

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體   

  電子計(jì)算機(jī):發(fā)展迅猛         越來   

  多媒體:傳輸聲圖等信息       越神 

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  三、志趣與創(chuàng)思

  介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  四、教學(xué)時(shí)間   二課時(shí)

  五、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。

  二、自讀課文

  1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。

  3、把你感興趣或不懂的問題提出來。

  三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分

  1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。

  四、釋疑、交流

  1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)?nbsp;             。

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。

  4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。

  5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  五、自由朗讀自己喜歡的部分

  六、作業(yè)布置

  1、紅花本抄寫生字。

  2、家聽第八課。

  第二課時(shí)

  一、聽寫生字詞

  二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  三、學(xué)習(xí)課文第三部分

  1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?

  2、四人小組討論交流。

  3、全班交流匯報(bào)。

  四、總結(jié)拓展

  1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?

  2、交流匯報(bào)。

  五、作業(yè)布置

  1、同步練習(xí)冊(cè)。

  2、預(yù)習(xí)第九課。

  板書設(shè)計(jì):

  8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  一、“電腦”發(fā)展史

  二、多媒體功能豐富

  三、多媒體電腦越來越神奇

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇3

  一,教材說明:

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是一篇說明性文章,課文簡要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景.

  二,教學(xué)重點(diǎn)設(shè)想:

  本課所介紹的內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切,他們很容易接近文本,沒必要再詳細(xì)分析,把重點(diǎn)放在理解文章中所出現(xiàn)的幾種物體的關(guān)系上,理清文章脈絡(luò),再讓學(xué)生初步了解課文用了些什么方法來介紹,課內(nèi)做這些工作就夠了.剩下的時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生課余去查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料,開拓課外知識(shí),不要把過多的時(shí)間花在課堂上.

  三,教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

  1,課前安排學(xué)生查找有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明過程及發(fā)展過程等有關(guān)資料.

  2,第一課時(shí)帶學(xué)生上電腦室,從感性上加深對(duì)多媒體的了解,并繼續(xù)查找有關(guān)資料,或?qū)W生對(duì)這方面感興趣的材料,在網(wǎng)上相互交流各自所得.

  3,第二課時(shí)回到課堂,讓學(xué)生理清文章脈絡(luò),弄明白文章中分別介紹了哪些事物,他們都有些什么聯(lián)系.

  (1)讓學(xué)生讀課文,找出文章中所介紹的關(guān)鍵名字.(計(jì)算機(jī),電腦,媒體,多媒體)

  (2)讓學(xué)生弄明白這些物體之間有什么聯(lián)系.

  通過簡圖理解:(啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成圖)

  媒體 多媒體

  電子計(jì)算機(jī) 電腦

  (3)引導(dǎo)學(xué)生找出文章的說明方法:

  重點(diǎn)抓住第四自然段,讓學(xué)生通過讀,討論,理解作者是舉例人腦和人體器官之間的關(guān)系,來向我們介紹多媒體和電腦之間的關(guān)系,這是舉例的說明方法.(說明文的方法在小學(xué)只讓學(xué)生初步接觸了解就行,不再詳細(xì)說明)

  四,布置作業(yè):

  摘錄你最有興趣的有關(guān)電腦方面的一篇文章與同學(xué)們分享.

  發(fā)展

  發(fā)展

  司令部

  處理信息

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解本文的內(nèi)容,學(xué)會(huì)課后的生字。

  2、學(xué)生了解什么是多媒體,電腦與多媒體的關(guān)系。

  3、簡要了解計(jì)算機(jī)的用途,理解"計(jì)算機(jī)越來越神了。"

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解什么是多媒體,電腦與多媒體的關(guān)系,電腦的廣泛用途。

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:提前讓學(xué)生搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)的資料,了解計(jì)算機(jī)在生活中的廣泛用途。有條件的可請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師到電腦房上課。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、 揭題導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們都喜歡上計(jì)算機(jī)課,誰來說說你上課學(xué)到了一些什么知識(shí)?學(xué)生自由說

  2、師你們一般是通過什么方式途徑來了解計(jì)算機(jī)知識(shí)的?學(xué)生回答。

  3、師:你們知道什么是多媒體嗎?今天我們學(xué)習(xí)《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(可以在書上找,可以查字典等資料,可以舉例說明)

  提醒學(xué)生先理解"媒體",師:我們常常聽電視上說媒體報(bào)道,你大致知道"媒體"是什么意思了吧?你接觸過哪些媒體?報(bào)紙、雜志、電視、收音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、書本等。

  二、理解課文內(nèi)容

  1、看課文,弄懂:電腦與多媒體的關(guān)系。學(xué)生在書上畫,讀熟,指明學(xué)生用自己的話說明這個(gè)問題。

  2、隨著時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的用途越來越廣泛,計(jì)算機(jī)不但用在重要崗位上,它還逐漸走進(jìn)千家萬戶,你們誰家里有電腦,你們是怎樣來利用電腦的(你們用電腦干什么)?

  學(xué)生回答——電腦的光驅(qū)可以看碟子(vcd),聽cd光碟,軟驅(qū)可以運(yùn)用軟盤,將上網(wǎng)下載的資料輸?shù)杰洷P,然后回家放到你的電腦上,軟盤上的內(nèi)容就可以在你的電腦顯示,供你運(yùn)用。電腦可以連接打印機(jī)將你需要的東西打印出來,還可以連接傳真機(jī),幾秒鐘就可以把你需要的資料從另一臺(tái)電腦上傳真過來。你還可以上網(wǎng)看你所需要的一切東西。

  三、布置作業(yè)

  1、學(xué)生回家后搜集有關(guān)電腦的資料,編成《電腦知識(shí)知多少》或《電腦天地》等。

  2、多媒體電腦運(yùn)用在什么地方?舉例說明。

  3、注意看有關(guān)電腦的廣告。

  第二課時(shí)

  一、讀課文,學(xué)習(xí)生字、詞語。

  1、讀熟課文,學(xué)習(xí)理解"誕生"(用"誕生"造句)、"繁衍"、"媒體"、"多媒體"。

  二、交流電腦的資料。

  師:根據(jù)世界著名人士調(diào)查、研究,本世紀(jì)最著名的運(yùn)用最廣泛的十大發(fā)明之一就是計(jì)算機(jī)。你們知道計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程嗎?——第一代(1946—1957年)稱電子管時(shí)代;第二代(1958—1964年)稱晶體管時(shí)代;第三代(1965—1970年)稱集成電路時(shí)代;第四代(1970年至今)稱大規(guī)模集成電路時(shí)代。

  三、學(xué)生說說電腦運(yùn)用在什么地方。

  ——數(shù)碼相機(jī)(與傳統(tǒng)的照相機(jī)、攝影機(jī)有什么區(qū)別?);手機(jī)的更新?lián)Q代,功能的日益增多:通話、發(fā)短信、報(bào)時(shí)、提醒、上網(wǎng)、下載聲音、圖片、錄音、拍照等;網(wǎng)絡(luò)的功能更大。

  四、交流電腦手機(jī)等方面的廣告。

  五、理解"計(jì)算機(jī)會(huì)越來越‘神'"。想想未來的電腦會(huì)是什么樣子的?學(xué)生討論,發(fā)言。

  六、作業(yè):以《未來的電腦》為題,寫一篇想像類文章。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇5

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程 :

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語 :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?

  (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

  (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè) 

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

  教學(xué)過程 :

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請(qǐng)學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

  (1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

  (2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

  (3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

  (4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

  (5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、匯報(bào)解決以上的問題。

  思考題一

  學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

  學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

  學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

  思考題二

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對(duì)電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

  教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

  思考題三

  學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

  學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

  教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

  學(xué)生丁:可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

  思考題四

  學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

  學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

  思考題五

  學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

  學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

  學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

  5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

  二、思維拓展練習(xí)

  1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

  2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)生字,讀寫詞語;

  2、 正確、流利地朗讀課文。

  3、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  三、教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)

  四、教學(xué)過程: 

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。

  1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

  2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?

  3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。

  4、 請(qǐng)同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

  三、 主體發(fā)揮,選讀課文。

  1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的關(guān)系?

  2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  什么是多媒體?

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  四、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開___________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識(shí)記生字,書寫生字詞。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇7

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程 :

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語 :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?

  (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

  (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè) 

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

  教學(xué)過程 :

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請(qǐng)學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

  (1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

  (2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

  (3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

  (4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

  (5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、匯報(bào)解決以上的問題。

  思考題一

  學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

  學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

  學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

  思考題二

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對(duì)電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

  教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

  思考題三

  學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

  學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

  教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

  學(xué)生丁:可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

  思考題四

  學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

  學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

  思考題五

  學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

  學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

  學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

  5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

  二、思維拓展練習(xí)

  1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

  2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇8

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體(4篇) 

  一、 說教材

  1、 教材內(nèi)容

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是六年級(jí)第十冊(cè)第三單元的一篇課文,也是一篇科普說明性的文章。本節(jié)課內(nèi)容簡要地介紹了從電子機(jī)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛的前景。

  2、 本節(jié)課重難點(diǎn)

  本節(jié)課的重點(diǎn)愛是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力,以及理解個(gè)別句子展開合理的想象。

  3、 教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下:〈1〉知目標(biāo):重點(diǎn)掌握理解課文內(nèi)容及電子機(jī)算計(jì)的發(fā)展,提高學(xué)生的分析能力和理解能力。〈2〉能力目標(biāo):通過知識(shí)目標(biāo)的確認(rèn)與理解,讓學(xué)生清楚電腦與多媒體的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。〈3〉情感目標(biāo):通過能力目標(biāo)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想象獨(dú)立思考和主動(dòng)研究問題的能力。

  二、 說程序

  導(dǎo)入:采用啟發(fā)談話的形式。誰知道電子計(jì)算機(jī)有什么作用?誰來說一說什么是多媒體?用這樣的形式導(dǎo)入新課是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)電腦比較熟悉,學(xué)生都有話說,這樣即順利地導(dǎo)入了新課,又活躍課堂氣氛

  課文分析

  本文共分三部分,之所以分三部分其依據(jù)是:第一部分主要交代了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和它在社會(huì)中的作用;第二部分具體的介紹了由電子計(jì)算機(jī)發(fā)展到電腦,由電腦發(fā)展到具有多媒體的電腦設(shè)備的情況;第三部分是講從電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度預(yù)示未來的計(jì)算機(jī)將越來越“神”。

  三、 說教法

  古語云:教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)需要老師的教,這就需老師選用恰當(dāng)?shù)姆椒āN以谥v授本文時(shí)主要用以下方法:

  1、提問法:由于本文是自讀課文,所以提問法是必不可少的,這樣可以引導(dǎo)學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。問題設(shè)計(jì):課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?多媒體與電子計(jì)算機(jī)是什么關(guān)系?之所以提這兩個(gè)問題是為了檢查學(xué)生在讀課文時(shí)是否認(rèn)真。

  2、 討論法:因?yàn)楸疚淖鳛樽宰x課文,目的就要讓學(xué)生用自己的能力解決。通過討論可以幫助學(xué)生解決問題。問題設(shè)計(jì):課后思考練習(xí)二。

  3、 朗讀法:讀書百遍其意自現(xiàn)。本文是自讀課文,讀課文有助于學(xué)生理解,何況本文有些問題答案就在文中。所以用此法。問題設(shè)計(jì):是上面提問的兩個(gè)問題。因此問題不難,只要認(rèn)真讀課文就可以在文中找出答案。

  四、 說教法

  教與學(xué)是雙邊活動(dòng),一堂課是否成功,除了看教師的教,重點(diǎn)看學(xué)生如何學(xué),主要采用以下方法:

  1、重視課前預(yù)習(xí),通過布置預(yù)習(xí),設(shè)置預(yù)習(xí)題進(jìn)行預(yù)習(xí)。(提前參觀多媒體教室,提前收集材料)

  2、課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過對(duì)個(gè)別句子的理解,培養(yǎng)學(xué)生分析能力,思考能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。

  總之,本課通過巧妙設(shè)疑,多種教法的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和想象力,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇9

  一、教學(xué)目的:

  1.正確,流利地朗讀課文。

  2.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  說明電腦與多媒體的關(guān)系。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

  五、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”

  新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?

  讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

  (二)初讀課文,整體感知

  1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

  3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

  (三)朗讀課文,分析理解

  1.提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

  (1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  (2)什么是多媒體?

  (3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

  2.小組討論,交流。

  (1)四人小組討論

  (2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----

  (3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

  (4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

  指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

  (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

  (5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (四)教師介紹引入:

  其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

  根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (五)激情延伸,擴(kuò)展思維。

  1.十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?

  2.將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。

  (六)理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

  1.快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

  (給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)

  2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

  六、教學(xué)結(jié)束:

  布置作業(yè):根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇10

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程 :

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語 :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?

  (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

  (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè) 

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

  教學(xué)過程 :

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請(qǐng)學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

  (1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

  (2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

  (3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

  (4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

  (5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、匯報(bào)解決以上的問題。

  思考題一

  學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

  學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

  學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

  思考題二

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對(duì)電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

  教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

  思考題三

  學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

  學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

  教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

  學(xué)生丁:可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

  思考題四

  學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

  學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

  思考題五

  學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

  學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

  學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

  5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

  二、思維拓展練習(xí)

  1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

  2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):

  知識(shí)與能力:1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。

  2、讀中提出問題的能力。

  3、真閱讀課文,了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  過程與方法:

  1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料,加深對(duì)課文的理解。

  2、理解重點(diǎn)語句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神”的意思。

  3、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  1、有感情地朗讀課文。

  2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。

  3、通過學(xué)習(xí)課文,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情。

  教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  1、教材內(nèi)容分析:

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版”第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈,內(nèi)容淺顯易懂,簡要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。

  2、教學(xué)重難點(diǎn):

  本課的重點(diǎn)是說明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神”的意思,并讓學(xué)生展開聯(lián)想。

  3、解決重難點(diǎn)的方法:

  首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文,反復(fù)讀,一邊讀,一邊思考,一邊勾畫批注,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的和信要點(diǎn)。

  其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中,抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),通過口語交際,讓重點(diǎn)問題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究,大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。

  3、重難點(diǎn)解析:

  人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說是大腦。同樣,要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”,這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子,深入淺出地說明多媒體與電腦的關(guān)系,人體說是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦,同樣,多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”,通俗易懂地說明了“人腦”和“電腦”的功能。

  教學(xué)對(duì)象分析:

  五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力,并具有強(qiáng)烈的好奇心,因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此,在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,增加感性認(rèn)識(shí),從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),品嘗探究的樂趣、收獲合作的快樂。

  教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

  主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,通過課前查閱資料、課上主動(dòng)參與、提出感興趣的問題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生樂于探究、勇于發(fā)表見解、大膽想象,完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力 以及交流、合作的能力。

  教學(xué)媒體設(shè)計(jì):

  利用視頻創(chuàng)設(shè)情境,利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo),有利于研究性問題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。

  參考資料:

  <人教版語文第九冊(cè)教學(xué)參考書>、 <星級(jí)教案>、

  <英才教程> <我國電子計(jì)算機(jī)研究的狀況>

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析

  一、看到課題,你想知道什么?

  (從課題入手,讓學(xué)生帶著感興趣問題去讀,從而使讀有目的、讀有所感、讀有收獲。)

  二、自由朗讀課文,把讀懂的問題用筆勾畫出來,然后與小組同學(xué)交流,不懂的問題和新發(fā)現(xiàn)的問題提出來。

  (讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟的思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,讓學(xué)生帶著問題去探究、去合作、去交流,從中再去發(fā)現(xiàn)新的問題,提高質(zhì)疑的能力)

  三、新一輪問題出現(xiàn)了,請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來解決這些問題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰最先解決完這些問題。

  (通過男隊(duì)、女隊(duì)比賽,培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究。所以學(xué)生在解決問題時(shí),有聯(lián)系上下文理解的,有查資料的,有小組合作的,在跨組交流的,有主動(dòng)幫助的等方式方法,激發(fā)了強(qiáng)烈的求勝欲望。因而,解決問題的激qing高漲、討論熱烈。)

  過渡:課文既然都懂了,我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù),看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最出色。請(qǐng)看大屏幕。

  課件出示:有一位山村教師,想給她們的學(xué)生們買一臺(tái)電腦,可是她對(duì)電腦的了解又很少,有很多問題,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識(shí),講給這位老師聽。

  (分角色交流:一方面檢查學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況,另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù),以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平,培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力,第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中,同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語言的天性,給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力,讓學(xué)生尋找成功的路徑,親自去搜索只屬于自已的快樂。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來。)

  過渡:今天,聽了同學(xué)們的發(fā)言,我非常感動(dòng),我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家。

  現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入一個(gè)信息化的社會(huì),電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展非常迅猛,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說:“-----”。生讀最后一段

  四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”它會(huì)神到什么程度?請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考,然后小組交流、匯報(bào),等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。

  (展開男、女對(duì)抗賽,引入評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)建評(píng)價(jià)規(guī)則,讓學(xué)生開拓思維、大膽想象,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展)

  板書設(shè)計(jì):

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  ↓ ↓

  司令部→傳遞多媒體信息

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、給遠(yuǎn)方的親人發(fā)一個(gè)電子郵件。

  2、寫一份關(guān)于<電子計(jì)算機(jī)發(fā)展史與未來暢想>研究報(bào)告

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇12

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)反思

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》簡要介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。由于大部分學(xué)生家在農(nóng)村,經(jīng)濟(jì)比較落后,學(xué)生只能從電視、書刊以及每周有限的幾堂信息技術(shù)課接觸電腦,對(duì)電腦并不很熟悉。為了更好地進(jìn)行教學(xué),課前,我搬來了一臺(tái)電腦。上課時(shí),我直接問學(xué)生:“你知道電腦都可以干什么?”學(xué)生都能答出“打印文件、畫畫、玩游戲”等之類的答案。我說:“電腦的用途可多啦,它可以看世界各地的電視節(jié)目;可以收聽各個(gè)頻道的廣播;可以和別人在網(wǎng)上用文字、用耳麥、用視頻進(jìn)行聊天;可以發(fā)郵件給你遠(yuǎn)方的親戚朋友,再也不用動(dòng)筆寫信、寫信封、貼郵票、到郵局寄信那樣麻煩,既準(zhǔn)確無誤速度又快;如果你想買東西又不方便出門的話,電腦還可以幫你的忙,只要你鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)擊,快遞公司就會(huì)送貨上門了;另外,電腦還可以打電話,聽cd,看vcd,唱卡拉ok……”隨后,我在電腦上播放音樂,演示給學(xué)生看。學(xué)生們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉,睜著大大的眼睛,學(xué)習(xí)的興趣完全被調(diào)動(dòng)起來,接下來的課便學(xué)得興致盎然了。

  在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我要求學(xué)生以擬人化的方法用第一人稱作“電腦的自述”的表演。經(jīng)過一番醞釀之后,學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,此時(shí),學(xué)生的情緒達(dá)到了高潮。有的學(xué)生還做著簡單的動(dòng)作,像舞臺(tái)上演員;有的學(xué)生邊聽邊幫別人修改,儼然像個(gè)導(dǎo)演。我聽了,大部分學(xué)生的故事開頭都不一樣。有的學(xué)生是這樣講的:“同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我就是你們的好朋友電腦呀……”還有的學(xué)生這樣講:“嗨,大家好,我叫電腦,過去我的名字叫計(jì)算機(jī)……”其中有一個(gè)學(xué)生的開頭很新穎:“一天,我收到了一份電子郵件。我打開一看,原來是我的祖爺爺埃尼阿克發(fā)給我的……”學(xué)生們豐富的想象力令我驚嘆!表演把說明的物件改變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的擬人化的“自述”,對(duì)于說明文教學(xué)來說,不但能變枯燥為生動(dòng)形象,而且能更好地體現(xiàn)說明文的教學(xué)特點(diǎn),發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力。

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》反思

  說明文大多內(nèi)容平實(shí),語言樸素,對(duì)小學(xué)生來說是枯燥無味的,教學(xué)中如果只是機(jī)械地介紹課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生覺得課堂乏味無趣。因此教這類課文更要采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生求知的欲望,促其自主自愿學(xué)習(xí)。

  第十一冊(cè)第八課《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是新編課文,課文簡要介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。由于大部分學(xué)生家在農(nóng)村,經(jīng)濟(jì)比較落后,學(xué)生只能從電視、書刊以及每周有限的幾堂信息技術(shù)課接觸電腦,對(duì)電腦并不很熟悉。為了更好地進(jìn)行教學(xué),課前,我搬來了一臺(tái)電腦。上課時(shí),我直接問學(xué)生:“你知道電腦都可以干什么?”學(xué)生只能說出諸如“打印文件、畫畫、玩游戲”等之類的答案。我說:“電腦的用途可多啦,它可以看世界各地的電視節(jié)目;可以收聽各個(gè)頻道的廣播;可以和別人在網(wǎng)上用文字、用耳麥、用視頻進(jìn)行聊天;可以發(fā)郵件給你遠(yuǎn)方的親戚朋友,再也不用動(dòng)筆寫信、寫信封、貼郵票、到郵局寄信那樣麻煩,既準(zhǔn)確無誤速度又快;如果你想買東西又不方便出門的話,電腦還可以幫你的忙,只要你鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)擊,快遞公司就會(huì)送貨上門了;另外,電腦還可以打電話,聽cd,看vcd,唱卡拉ok……”隨后,我在電腦上播放音樂,演示給學(xué)生看。學(xué)生們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉,睜著大大的眼睛,學(xué)習(xí)的興趣完全被調(diào)動(dòng)起來,接下來的課便學(xué)得興致盎然了。

  在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我要求學(xué)生以擬人化的方法用第一人稱作“電腦的自述”的表演。經(jīng)過一番醞釀之后,學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,此時(shí),學(xué)生的情緒達(dá)到了高潮。有的學(xué)生還做著簡單的動(dòng)作,像舞臺(tái)上演員;有的學(xué)生邊聽邊幫別人修改,儼然像個(gè)導(dǎo)演。我聽了,大部分學(xué)生的故事開頭都不一樣。有的學(xué)生是這樣講的:“同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我就是你們的好朋友電腦呀……”還有的學(xué)生這樣講:“嗨,大家好,我叫電腦,過去我的名字叫計(jì)算機(jī)……”其中有一個(gè)學(xué)生的開頭很新穎:“一天,我收到了一份電子郵件。我打開一看,原來是我的祖爺爺埃尼阿克發(fā)給我的……”學(xué)生們豐富的想象力令我驚嘆!表演把說明的物件改變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的擬人化的“自述”,對(duì)于說明文教學(xué)來說,不但能變枯燥為生動(dòng)形象,而且能更好地體現(xiàn)說明文的教學(xué)特點(diǎn),發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力。

  這課的教學(xué),我最大的體會(huì)就是把以往刻板呆滯的課堂氛圍,指導(dǎo)成輕松、活躍、和諧的民主氣氛,激活了學(xué)生的思維和想象,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)新意識(shí)、合作精神得以很好的體現(xiàn)。 

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)反思

  教學(xué)生涯就像是一條小河,我們不可能用同一只腳踏進(jìn)這條小河兩次,因?yàn)榻虒W(xué)在不斷的改革,我們的教學(xué)方法也需要不斷的更新,生命是一條河,需要流動(dòng)和吸納;事業(yè)像一列車,只要我們上了這趟車,我們就得勞心,勞力,甚至付出代價(jià)……

  為了講好這節(jié)課,我先做了精心的準(zhǔn)備工作,我給校長在教導(dǎo)處先演講了一遍,校長說了不錯(cuò),于是我信心百倍地在第三節(jié)課走進(jìn)了課堂,和孩子們共同來攻克這篇枯燥乏味的說明文。

  為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,我先用優(yōu)美的語言給大家先講述了現(xiàn)在電腦給我們的生活帶來的方便,那大家想不想了解關(guān)于計(jì)算機(jī)的更多的秘密?我的一語既出,孩子們的興趣空前高漲,看得出來,他們的求知欲望很強(qiáng)烈,于是我緊緊抓住孩子們的心理,和孩子們共同完成“知識(shí)與能力”這一梯度,我用富有感情的話語給孩子們先朗誦了一遍,隨即我問孩子們從中獲得了哪些信息,他們紛紛舉手,想表達(dá)自己心中的感想,成了,孩子們的聽說的能力得到了鍛煉,他們的眼神已經(jīng)向我說明了他們的一切。

  接著,我讓孩子們?cè)僮约嚎磿纯措娮佑?jì)算機(jī)和多媒體到底有什么聯(lián)系呢?孩子們馬上探索新知的思想火花被點(diǎn)燃了,我們采取了小組合作學(xué)習(xí)與交流的方法,使孩子們?cè)谧x中感悟,讀中交流,讀中培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),更重要的是在讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使他們感悟到學(xué)習(xí)語文的樂趣,從而將我們的“過程與方法”這一教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

  最后,是通過孩子們的讀與交流,從中獲得新知,并且使他們的思想得到了升華,使孩子們產(chǎn)生一種獲得成功的自豪感,并且將文章的主旨顯而易見,電腦就是多媒體,電腦是集多種功能于一身的媒體。所以二者的關(guān)系也就清晰明了了。從而三維目標(biāo)的最后一個(gè)目標(biāo)也就得到了落實(shí)。他們喜歡探索,他們更希望努力學(xué)習(xí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來使我們的電腦變得更神奇!

  《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)反思

  生命是一條河,需要流動(dòng)和吸納;事業(yè)像一列車,穿行在理想和現(xiàn)實(shí)間。我自豪,我是一名小學(xué)語文教師,面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的課程改革,我深知:一切,只是一個(gè)簡單的開始……

  近日,我講得是一課說明文,《只有一個(gè)地球》,在備課的過程中,我想進(jìn)行一些創(chuàng)新,于是就拋開了所有的顧慮,一個(gè)人開始了大膽的“創(chuàng)作”,于些同時(shí),也一個(gè)人陶醉在備課當(dāng)中,實(shí)際與想象甚遠(yuǎn),上課一開始,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲,回答問題論不到自己小組的就拍桌子蹬腿的。課堂制序無法維持,我知道我失敗了,猶如一部好的作品有了一個(gè)精美的開頭卻落了蹩腳的結(jié)尾一樣。一堂語文課,我上成了跟“幸運(yùn)52”差不多了。在校長的指導(dǎo)下,我重新打臺(tái)子再唱戲,對(duì)上一次進(jìn)行了總結(jié)。從語文的工具性與人文性出發(fā),再講了一次,是比上次好一些,但在最終的賽講過程中,我還是挫敗了。當(dāng)時(shí),唯一的想法就是從地球上消失,總覺自己就是一塊朽木不可雕也,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的期望。

  我從各個(gè)方面分析這節(jié)課失敗原因:首先:沒備好學(xué)生。其次,內(nèi)容設(shè)計(jì)粗枝大葉。再次,引導(dǎo)不到位,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等等,到今天為至,我才徹底明白,上一堂好真難呀。冰凍三尺非一日之寒,最后,我只有鼓勵(lì)自己,多學(xué)習(xí),多聽課,多總結(jié),多反思。盡自己最大的努力,哪怕是一塊朽木。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  什么是多媒體?

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流

  1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開_____。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整

  媒體就是______,像電話能______,電報(bào)能_______,______能________,________能_______……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是________,它的功能非常豐富,既能像________,又能像____________,還能像________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識(shí)記生字,書寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情

  大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

  四、置作業(yè)布

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  板書設(shè)計(jì):

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  指揮

  電子計(jì)算機(jī)多媒體

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇14

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)、

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。

  本課的生詞大體可分三類。一類如“電腦”“媒體”“多媒體”,課文中已經(jīng)做了解釋,只要引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,就可基本理解。另一類如cd、vcd、卡拉ok,如果學(xué)生見過實(shí)物,也不用解釋;對(duì)沒見過實(shí)物的,教師告訴他們這些東西的功能、作用即可。還有一類是只要聯(lián)系上下文思考,就可大體理解的,如“繁衍”“迅猛”。

  繁衍:逐漸增多或增廣。  

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  二、帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示,以便使學(xué)生從感性上了解電腦與多媒體的關(guān)系。

  三、理清文章脈絡(luò)。

  第二課時(shí)

  一、引導(dǎo)學(xué)生把握本課介紹的幾個(gè)要點(diǎn)。

  啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文,要反復(fù)讀,一邊讀,一邊思考,一邊勾畫批注,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中,抓住重點(diǎn)詞句,并聯(lián)系上下文理解這些詞句的含義。比如,讀第二自然段,只要在通讀的基礎(chǔ)上,抓住“確實(shí),在一開始發(fā)明計(jì)算機(jī)的時(shí)候,人們是用它來進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算的”和“如今電子計(jì)算機(jī)早已不單單用于計(jì)算了”兩句,就自然弄清了初期的電子計(jì)算機(jī)和今天被稱為電腦的電子計(jì)算機(jī)的關(guān)系。再如,讀第四、五自然段時(shí),在通讀的基礎(chǔ)上,抓住“要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)‘司令部’,這個(gè)‘司令部’就是‘電腦’”等重點(diǎn)句,就弄清了在多媒體處理系統(tǒng)中,其他設(shè)備同電腦之間的關(guān)系。

  二、引導(dǎo)學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上提出問題,并在跟同學(xué)們共同討論、交流中深化自己讀書的感受,以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師啟發(fā)學(xué)生再提出一些問題。學(xué)生提出的問題可能有:(1) 計(jì)算機(jī)是用來計(jì)算的機(jī)器這種說法對(duì)嗎?為什么?(2)什么是多媒體?多媒體和電腦是什么關(guān)系?對(duì)類似上述的這些問題,引導(dǎo)學(xué)生從課文中去尋找答案。至于計(jì)算機(jī)能“神”到什么程度,在討論時(shí),引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,大膽想象,或選讀《21世紀(jì)社會(huì)集錦》再想象一下計(jì)算機(jī)能“神”到什么程度。

  三、指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如,給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件;幫助老師做多媒體課件。

  四、作業(yè):

  抄好詞好句。

  板書設(shè)計(jì):

  電子計(jì)算機(jī)————————→電腦

  發(fā)│

  用來計(jì)算     展│   文字、語言、聲像、圖片

  迅│   看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真

  猛↓   聽cd,看vcd,唱卡拉ok……

  計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)《計(jì)算機(jī)與多媒體》一課,我讓學(xué)生小組自學(xué),提出有難度又有價(jià)值的問題。例如:計(jì)算機(jī)是用來計(jì)算的機(jī)器這種說法對(duì)嗎?為什么?什么是多媒體?多媒體和電腦是什么關(guān)系?另外,針對(duì)文中的省略號(hào)展開討論,最后讓學(xué)生想象未來的計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣,這樣的引導(dǎo)、設(shè)計(jì),挖掘了教材的深度、廣度,如石擊水,濺起一朵朵創(chuàng)新思維的浪花,使學(xué)生獲得了超越教材的知識(shí)與能力,更體驗(yàn)到了“我能行!”的自信與快樂。

  反思我們的教學(xué),缺少的或許不是對(duì)教材的熟練與否,而是對(duì)教材的深挖掘、新發(fā)現(xiàn)、精設(shè)計(jì),結(jié)果往往是淺嘗輒止。新教材尊重個(gè)性化的學(xué)習(xí),倡導(dǎo)多元化解讀,這就要求教師首先要善于解讀教材,對(duì)教材進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造,挖掘課程資源激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,真正實(shí)現(xiàn)“用教材教”而非奴隸式的“教教材”。語文教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫,設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇15

  教學(xué)目的:

  1、知識(shí)與技能

  (1)會(huì)寫5個(gè)生字,理解詞語意思。

  (2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

  (3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述 。

  2、過程與方法

  (1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  (2)學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫生字。

  2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

  3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。

  教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

  師板書:計(jì)算機(jī)與多媒體

  二、初學(xué)課文

  (一)、學(xué)生自由閱讀課文。

  (二)、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

  媒(méi)媒人、多媒體婚(hūn) 婚姻尼(ní)尼龍

  埃(āi) 塵埃、埃及 誕(dàn)誕生

  (1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞

  2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

  第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

  第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

  第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

  第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

  第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

  第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

  四、再讀課文、理清思路

  1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦? 生反饋:(第一、二段)2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?生反饋(第三段)

  3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。 生反饋(第五、六段)

  五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

  1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。

  (一)、 “從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。”計(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

  學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

  生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

  (二)、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))

  學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

  生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

  (三)、“十八般武藝”指的是什么?

  學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

  (四)什么是媒體?什么叫多媒體?

  學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

  生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

  2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過程。

  六、師總結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

  七、作業(yè):

  1、 抄寫生字詞語。

  2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

  2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  3、學(xué)會(huì)提問,討論、解答。

  教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。

  二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

  1、聽寫生字詞:誕生媒體傳遞繁衍判斷信息

  同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

  2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、學(xué)習(xí)4——6自然段

  1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。

  2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

  3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:

  生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

  生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

  生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。

  生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  師過渡語:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

  4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。

  (一)、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。

  生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。

  生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

  (二)、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

  生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

  生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。

  生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

  生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。

  5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  1958——1959年  大型電子管計(jì)算機(jī)

  60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

  60年代后集成電路計(jì)算機(jī)

  70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

  80年代后微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

  6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來的計(jì)算機(jī)的“神”

  四、總結(jié):

  電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來吧,去掌握這門技術(shù)。

  五、作業(yè)布置

  根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇16

  教學(xué)目標(biāo):

  一、 學(xué)會(huì)生字,讀寫詞語;

  二、 正確、流利地朗讀課文。

  三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入課文。

  請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。

  二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。

  1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

  2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?

  3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。

  4、 請(qǐng)同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

  三、 主體發(fā)揮,選讀課文。

  1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的?

  2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?

  3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。

  1) 文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說出來。

  2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦?

  3) 談?dòng)泻胃邢搿碾娮佑?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。

  四、 作業(yè)。

  抄寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。

  二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。

  1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。

  2、 學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。

  3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?

  4、 請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?

  5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。

  1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處?

  2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說明。

  3、 解釋“秀才不出門,盡知天下事”的內(nèi)在含義。

  四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。

  1、 這一段講了什么?

  2、 計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。

  五、 假如媽媽要給你買電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇17

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程 :

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語 :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?

  (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

  (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè) 

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

  教學(xué)過程 :

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請(qǐng)學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

  (1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

  (2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

  (3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

  (4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

  (5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、匯報(bào)解決以上的問題。

  思考題一

  學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

  學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

  學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

  思考題二

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對(duì)電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

  教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

  思考題三

  學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

  學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

  教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

  學(xué)生丁:可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

  思考題四

  學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

  學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

  思考題五

  學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

  學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

  學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

  5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

  二、思維拓展練習(xí)

  1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

  2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇18

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  什么是多媒體?

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流

  1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開_____。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整

  媒體就是______,像電話能______,電報(bào)能_______,______能________,________能_______……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是________,它的功能非常豐富,既能像________,又能像____________,還能像________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識(shí)記生字,書寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情

  大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

  四、置作業(yè)布

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  板書設(shè)計(jì):

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  指揮

  電子計(jì)算機(jī)多媒體

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇19

  之三

  作者:王志美

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  課時(shí)安排:2課時(shí)。

  教學(xué)過程 :

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入  新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文:

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文:

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  什么是多媒體?

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開___________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識(shí)記生字,書寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課:

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

  四、置作業(yè) 布:

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  板書設(shè)計(jì) :

  9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  指揮

  電子計(jì)算機(jī)多媒體

  ——————————→

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案 篇20

  之二

  佚名

  教學(xué)目標(biāo) :

  一、 學(xué)會(huì)生字,讀寫詞語;

  二、 正確、流利地朗讀課文。

  三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)

  教學(xué)過程 :

  第一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入  課文。

  請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。

  二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。

  1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

  2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?

  3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。

  4、 請(qǐng)同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

  三、 主體發(fā)揮,選讀課文。

  1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的?

  2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?

  3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。

  1) 文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說出來。

  2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦?

  3) 談?dòng)泻胃邢搿碾娮佑?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。

  四、 作業(yè) 。

  抄寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入  。

  誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。

  二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。

  1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。

  2、 學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。

  3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?

  4、 請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?

  5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。

  1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處?

  2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說明。

  3、 解釋“秀才不出門,盡知天下事”的內(nèi)在含義。

  四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。

  1、 這一段講了什么?

  2、 計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。

  五、 假如媽媽要給你買電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?

  板書設(shè)計(jì) :

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  天之驕子 重要角色 (電腦) ↘

  多媒體電腦 (越來越神)

  文字、語言、聲像、圖片 (多媒體)↗

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