2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案（精選14篇）

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解校園安全隱患，開(kāi)學(xué)第一課安全教案。

　　2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生"珍愛(ài)生命，安全第一"的意識(shí)。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生"珍愛(ài)生命，安全第一"的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

　　1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學(xué)生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

　　2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

　　3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

　　①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　　②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　　④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

　　不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的`藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項(xiàng)。

　　1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

　�、佘囃７�(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

　�、诔塑嚂r(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

　�、圩⒁夤�共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

　　五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

　　敢于自我反省，認(rèn)真反思，教案《開(kāi)學(xué)第一課安全教案》。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

　　3、如何加強(qiáng)教室安全?

　　要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

　　4、為什么不能提前到校?

　　校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

　　5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

　　及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　7、安全小常識(shí)

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

　　"119"--火警"110"--報(bào)警

　　"120"--急救"122"--交通事故報(bào)警

　　打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　六、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

　　1、通過(guò)教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義

　　2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：

　　1學(xué)校安全教育

　　2交通安全教育

　　3嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹

　　4春季傳染病的預(yù)防。

　　三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　(1)人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車輛。

　　(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映

　　(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

　　(5)春季常見(jiàn)傳染�。毫鞲�、流腦、麻疹、易感人群

　　四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個(gè)方面。

　　合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;主動(dòng)參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等;

　　每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計(jì)算機(jī)室、教室等; 合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一課提前準(zhǔn)備好教案是非常有必要的，下面是小編為大家收集的關(guān)于四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎大家閱讀參考!

　　四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案一

　　1、通過(guò)教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義

　　2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：

　　1學(xué)校安全教育

　　2交通安全教育

　　3嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹

　　4春季傳染病的預(yù)防。

　　三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　(1)人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車輛。

　　(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映

　　(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

　　(5)春季常見(jiàn)傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群

　　四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個(gè)方面。

　　合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;主動(dòng)參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等;

　　每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計(jì)算機(jī)室、教室等; 合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

　　四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案二

　　一、新學(xué)期問(wèn)候

　　同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開(kāi)始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)!

　　二、聽(tīng)故事

　　《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》

　　希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。

　　三、數(shù)學(xué)課的要求

　　1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。

　　2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。

　　3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。

　　4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!

　　5、上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。

　　6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。

　　7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩;若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨

　　意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。

　　8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

　　9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

　　10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。

　　四、作業(yè)要求

　　1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。

　　2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。

　　3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。

　　4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

　　5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。

　　五、帶著學(xué)生熟悉教材

　　請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問(wèn)題。

　　1、教材總共有幾個(gè)單元?

　　2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?

　　六、課后作業(yè)

　　預(yù)習(xí)書2~3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。 準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

　　七、教師寄語(yǔ)

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

　　教材簡(jiǎn)析

　　我們的祖國(guó)山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無(wú)處不在。遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容

　　這一段時(shí)間，這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在美麗的大自然上，通過(guò)調(diào)查，我們不僅了解了自然景觀的環(huán)境狀況，你一定想把它記下來(lái)是吧，那么，這節(jié)課我們就在上節(jié)課口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀寫一篇習(xí)作。

　　二、自擬題目，自主習(xí)作

　　提醒：

　　把材料想完全，把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

　　習(xí)作指導(dǎo)（同時(shí)學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)，日積月累）

　　1、學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫一寫我們尋找到的美景。

　　2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？

　　⑴可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。

　�、埔部梢允巧磉叺奈⑿途坝^，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。

　　⑶也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

　　3、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢？回憶我們學(xué)過(guò)的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有何幫助？

　�、趴梢杂梅轿�、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)成文章，讓人讀來(lái)視野清新。

　�、瓢压P墨多花在所寫的自然景觀的特色上。

　�、锹�(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”：

　　我們一起去聽(tīng)聽(tīng)小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn)？

　　【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生把受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫出來(lái)。

　　4、要寫一手好文章，離不開(kāi)平時(shí)的詞匯語(yǔ)句的積累，出示“日積月累”：

　�、趴纯聪铝羞@些詞句對(duì)你有何幫助？

　　自由讀，指名讀。

　�、颇惆l(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�每一組中的兩個(gè)句子的寫法是一樣的，四組各有特色。）

　　⑶你最喜歡哪一組？為什么？在哪兒運(yùn)用比較合適？

　�、饶阍谀膬阂部吹竭^(guò)這樣特別的句子？試著說(shuō)幾句。

　�、烧n外去找一找這樣有意思的句子，課下交流。

　　5、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。

　　6、學(xué)生作后修改，用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。

　　7、課外寫作文。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　指導(dǎo)練習(xí)第5、6、7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)省略號(hào)的用法。

　　2、能把表示反問(wèn)的句子改寫成表示肯定的句子。

　　3、能有感情地朗讀短文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)練習(xí)第5題。

　　1、找出本單元課文中有省略號(hào)的句子，讀一讀說(shuō)說(shuō)它們的用法。

　　2、逐句讀讀，體會(huì)句子意思，說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的用法。

　　3、仿照例句，寫幾個(gè)有省略號(hào)的句子。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)第6題。

　　1、讀例句，明確練習(xí)要求。

　�。�1）指名讀例句，說(shuō)說(shuō)句子的意思。

　�。�2）比較上下兩個(gè)句子寫法上有什么不同。

　�。�3）指名讀一讀這兩個(gè)句子，要求讀出不同的語(yǔ)氣。

　　2、指名優(yōu)等生改寫第（1）句，再有感情地讀一讀。

　　3、指名中等生改寫第（2）句，再有感情地讀一讀。

　　三、指導(dǎo)練習(xí)第7題。

　　1、讀題，明確練習(xí)要求。

　　2、自學(xué)短文，讀后討論：短文中講了一件什么事？題目中的“我們”指誰(shuí)？這兩個(gè)貧苦農(nóng)民的孩子要求當(dāng)紅軍時(shí)的心情怎樣？

　　3、指導(dǎo)有感情地朗讀短文。重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)孩子的話。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo): 為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收 心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入談話：

　　暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去 了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

　　二、學(xué)習(xí)規(guī)范

　�。ㄒ唬�、常規(guī)教育

　　1 、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2 、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí) 間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）

　　3 、集體活動(dòng)：集合整隊(duì)、眼保健操、值日生工作。除了升旗，體育課在老師的帶 領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

　　4、周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)布。

　　5、不允許帶零食進(jìn)教室。

　　6、上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按 時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

　　7、 早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

　　8、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

　　9 、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。

　　10 、下課活動(dòng)：注意安全、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、 大聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

　　11 、集合整隊(duì)：快、靜、齊

　　12、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

　　13、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不逗留在校外，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。

　�。ǘ�）、安全教育

　　1 、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要 小心，以免受傷。

　　2 、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在 走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯，做有意義的課間 活 動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。）

　　3 、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往 車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　4、飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸 的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）

　　同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記， 注意安全處處提。

　　5 、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（三) 衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1 、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼 亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

　　2 、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)三要四勤

　　三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮 紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　三、總結(jié)。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中情景。

　　2.理解“這里桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里桂花。”一句話意思。

　　3.體會(huì)作者表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　2.齊讀課題。

　　3.教師：讀了課題，你有問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　�。▽W(xué)生自由提出疑問(wèn)）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.學(xué)生選擇自己喜歡方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順。

　　2.讀書交流。

　�。╨）請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣段落。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？

　�。�3）提出自己不懂問(wèn)題，在小組內(nèi)與同學(xué)交流、討論。

　　三、細(xì)讀課文，探究解疑

　　引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究以下問(wèn)題。

　　1.“我”為什么喜歡桂花？

　�、�?gòu)奈闹姓页觥拔摇毕矚g桂花句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)“我”為什么喜歡桂花。

　　②有感情地朗讀這些句子，在讀中理解，讀中感悟。

　　2.重點(diǎn)理解搖花時(shí)樂(lè)趣。

　�。╨）為什么說(shuō)搖花對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是件大事？（理解“總是”）

　　（2）畫出“我”搖桂花句子。

　�、倮斫狻斑@下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u”。

　�、谙胂蟆肮鸹�紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。”情景。

　�、蹫槭裁凑f(shuō)桂花紛紛落下來(lái)情景“真像下雨”，而且是“好香雨”？

　�。�3）指導(dǎo)感情朗讀。

　　3.理解“于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代‘搖花樂(lè)’，還有那搖落陣陣桂花雨”。這句表達(dá)了作者怎樣思想感情。

　　四、課堂總結(jié)

　　1.課文通過(guò)回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)有趣情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。

　　2.指名有感情地朗讀全文。

　　五、拓展延伸

　　回憶一下自己童年生活，有沒(méi)有不能忘懷人和事？如果有，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們吃過(guò)花生嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫花生的課文。

　　2.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。

　　3.“落花生”就是我們平時(shí)常見(jiàn)常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學(xué)們都查閱了資料，誰(shuí)來(lái)談一談？

　　4.過(guò)渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學(xué)們讀讀課文就知道了。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2.同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯(cuò)或讀破句的地方。

　　3.用生字詞卡片檢查認(rèn)讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。

　　4.檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀指定的段落，評(píng)議讀的情況。

　　5.默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？（①種花生、收花生。②母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。③吃花生時(shí)的議論。）

　　教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來(lái)理解。

　　三、學(xué)習(xí)課文的第一、二部分

　　1.默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方。

　　2.匯報(bào)交流。

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么？

　�。�2）質(zhì)疑、解疑。

　�、佟伴_(kāi)辟”是什么意思？為什么不說(shuō)“開(kāi)發(fā)”出一塊空地？

　　②“居然”一詞怎么理解，你能找一個(gè)和它意思相近的詞嗎？

　　3.指導(dǎo)感情朗讀。

　　四、布置作業(yè)

　　1.熟讀課文。

　　2.預(yù)習(xí)課文的第三部分。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入，交待探究目標(biāo)

　　1.回憶課文圍繞落花生講了哪些事。

　　2.這節(jié)課我們繼續(xù)探究課文，學(xué)習(xí)課文的第三部分，弄清作者對(duì)落花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想的方法。

　　二、深入探究課文的第三部分

　　1.默讀課文，想一想這部分課文講了幾層意思？

　　講了兩層意思，第一層（3－11自然段）講議論花生的好處。第二層（12－15自然段）講從談花生到論人生。

　　2.自讀課文，畫出父親說(shuō)的話，談?wù)勀愕睦斫�，體會(huì)文中對(duì)花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生。

　　3.小組討論交流。

　　4.全班交流，教師引導(dǎo)。

　�。╨）體會(huì)第一層意思（重點(diǎn)理解父親的話）

　�、偻队俺鍪靖赣H的話。

　�、谥该�讀父親的話，然后完成如下填空：

　　父親的話中提到了_______、_______、________、_________四種事物，父親認(rèn)為雖然_______、_______、______讓人一見(jiàn)就________，但是和________相比，還是_______最可貴。

　�、鄯治龈赣H的話，學(xué)生議答。

　　a.“愛(ài)慕”是什么意思？什么是“愛(ài)慕之心”？

　　b.父親有沒(méi)有產(chǎn)生愛(ài)慕之心？父親對(duì)什么產(chǎn)生了愛(ài)慕之心？你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？

　　c.什么是“最可貴”？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？（引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果、桃子、石榴高掛枝頭，炫耀自己，而花生踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，具有藏而不露的美德。）

　　d.學(xué)生再次讀父親的話，并根據(jù)自己的理解，判斷以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。

　　a）花生好、桃子、石榴、蘋果不好。（ ）

　　b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（ ）

　　c）我們不需要外表美。（ ）

　　④教師：本課中父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較，突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并不是說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處。

　　⑤生活中有沒(méi)有其他事物讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的？有沒(méi)有具有花生品質(zhì)的其他事物？你能用上“愛(ài)慕”一詞嗎？

　�。�2）體會(huì)第二層意思

　　過(guò)渡：父親給我們點(diǎn)出了花生有別于桃子、石榴、蘋果的特點(diǎn)，父親僅僅是說(shuō)花生嗎？

　　①投影出示父親的話。

　�、趯W(xué)生齊讀，談理解。

　�。ǜ赣H引導(dǎo)孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說(shuō)明做人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。）

　　③教師：父親的話孩子們明白了嗎？從哪兒看出來(lái)？

　�、芾斫狻拔摇闭f(shuō)的話：

　　a.齊讀

　　b.討論交流

　　“體面”什么意思？什么叫“只講體面”？什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么聯(lián)系？

　　c.你身邊有沒(méi)有這種默默奉獻(xiàn)的人？清說(shuō)一說(shuō)。

　　d.我們要做什么樣的人？

　　5.分角色有感情地朗讀課文的第三部分。

　　三、分清課文的主次

　　1.按課文敘述的順序填空，再說(shuō)說(shuō)其中哪部分是主要的。（思考·練習(xí)2）

　　種花生→（ ）→（ ）→（ ）

　　2.思考：從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么要這樣安排？

　　3.閱讀讀寫例話《分清文章的主次》。

　　四、總結(jié)全文

　　1.分角色朗讀課文。

　　2.讀了這篇課文，你想說(shuō)點(diǎn)什么？把你的想法和同學(xué)們交流。

　　3.總結(jié)：課文講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)收獲節(jié)上對(duì)花生好處的談?wù)摚�說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。課文在講述的時(shí)候主次分明，把次要內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)略，把主要內(nèi)容寫得比較詳細(xì)。正是由于圍繞主要意思主次分明，所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的哲理。今后我們?cè)谧x文章或?qū)懳恼碌臅r(shí)候要注意分清文章的主次。

　　五、延伸拓展

　　人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理。你能以一種常見(jiàn)的事物為例，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的道理嗎？

　　六、鞏固識(shí)字，記憶生字，讀寫詞語(yǔ)

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　從課題引入，通過(guò)啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究寫吃花生時(shí)的議論這一部分，通過(guò)談體會(huì)、做練習(xí)、感情朗讀等多種形式理解和感悟父親說(shuō)的話的含義，教育學(xué)生學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。在理解課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清課文的主次并體會(huì)作者為什么這樣安排。學(xué)生通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教別人，了解有關(guān)花生的知識(shí)。通過(guò)自談自悟、小組討論、全班交流、分角色朗讀等多種形式深入探究課文。

　　探究活動(dòng)

　　辯論會(huì)：

　　1.在現(xiàn)代社會(huì)，你想做落花生那樣的人，還是想做蘋果那樣的人?為什么?請(qǐng)各小組討論，各抒己見(jiàn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，教師不要流露傾向性。

　　2.請(qǐng)想做落花生那樣的人上臺(tái)，想做蘋果那樣的人坐在下面，分成兩個(gè)陣營(yíng)展開(kāi)辯論，教師做主持人。

　　3.在充分辯議的基礎(chǔ)上完成練習(xí)。以“我要做哪樣的人”為題寫一兩段話，要求實(shí)話實(shí)說(shuō)，有真情實(shí)感。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《落花生》教案由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9

　　教學(xué)要求：

　　1、口語(yǔ)交際的內(nèi)容是介紹健康小常識(shí)。了解一些健康小常識(shí)。

　　2、通過(guò)查找資料，可以豐富自身的知識(shí)水平，通過(guò)介紹可以提高自身的表達(dá)能力，在認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　3、習(xí)作寫自己想寫的內(nèi)容，寫人、記事、寫景、寫物、編故事、寫讀后感都可以，要求內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是口語(yǔ)交際和習(xí)作。

　　2、難點(diǎn)是閱讀短文，回答問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，理解短文的主要內(nèi)容，體會(huì)短文所表達(dá)的思想感情。要明白其中的道理，對(duì)于文章內(nèi)容來(lái)講有一定的難度，應(yīng)在多讀的基礎(chǔ)上，理解內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間:

　　六課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　讀背古詩(shī)《夜書所見(jiàn)》和閱讀《邯鄲學(xué)步》

　　教學(xué)要求：

　　1、讀讀背背古詩(shī)，了解詩(shī)意。

　　2、閱讀《邯鄲學(xué)步》，明白成語(yǔ)含意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：閱讀短文《邯鄲學(xué)步》。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、讀背古詩(shī)：《夜書所見(jiàn)》

　　1、試讀通全詩(shī)。不明白的查。

　　2、抽讀，集體讀。

　　3、了解含意：葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。想想：

　　A：作者描寫了秋天的哪些景物，表達(dá)了怎樣的感情。

　　B：你讀后明白了什么？

　　4、精析：菊花圍繞著茅舍，好像晉朝陶淵明的家，我繞遍籬笆邊的菊花，一直到日漸西斜，不是在百花中偏愛(ài)菊花，而是菊花開(kāi)過(guò)之后沒(méi)有其他花開(kāi)了。

　　補(bǔ)充：

　　菊花（黃巢）

　　待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。

　　沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

　　菊（鄭谷）

　　王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

　　露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。

　　二、閱讀《邯鄲學(xué)步》

　　1、學(xué)生自讀，掃清字詞障礙。

　　2、通讀短文。抽讀，小組內(nèi)讀。

　　3、思考問(wèn)題：

　�。�1）燕國(guó)的那個(gè)年輕人學(xué)來(lái)學(xué)去，連路都不會(huì)走了？

　�。�2）作者借這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

　　燕國(guó)的那個(gè)年輕人今天跟這個(gè)人后邊走幾步，明天跟那個(gè)人后面走幾步，可學(xué)來(lái)學(xué)去，總是不像，沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法，又把自己原來(lái)的走法丟掉了，所以他最后連路都不會(huì)走了。作者借這個(gè)故事，告訴我們做任何事不能盲目，不能機(jī)械、簡(jiǎn)單地模仿別人，而應(yīng)學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

　　4、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。由學(xué)生自由講解，教師引導(dǎo)。

　　三、練習(xí)：

　　1、讀背古詩(shī)。

　　2、講故事《邯鄲學(xué)步》，說(shuō)清成語(yǔ)含意。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　口語(yǔ)交際

　　教學(xué)要求：

　　1、介紹健康小常識(shí)，知道一些健康的科學(xué)知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集一些有關(guān)的健康小常識(shí)資料。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、導(dǎo)入 ：揭示課題，引入。

　　二、分組介紹：

　　1、以四人小組介紹，并記一記筆記。

　　2、小組搜集整理。

　　三、交流：

　　代表向全班介紹。

　　提示要求：

　　1、自己向別人介紹時(shí)要注意口齒清楚、簡(jiǎn)明扼要。

　　2、聽(tīng)別人介紹時(shí)要認(rèn)真、有禮，如有不同意見(jiàn)可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　3、因?yàn)槊恳环N小毛病都有很多種解決方法，但注意說(shuō)話要謙虛，不能引起爭(zhēng)吵。

　　四、練習(xí)：

　　整理你本課了解的健康小常識(shí)。

　　補(bǔ)充資料：

　�、賱×疫\(yùn)動(dòng)后，不能馬上坐下休息，實(shí)在走不動(dòng)，也應(yīng)請(qǐng)同學(xué)扶著走一段。

　�、诹胰障峦蝗粫灥�，要趕快到陰涼通風(fēng)處，在太陽(yáng)穴上涂風(fēng)油精等。

　�、凵象w育課時(shí)扭傷了，應(yīng)先立即用冷水敷，讓血凝固，24小時(shí)后再用熱水敷。

　�、苷n間不小心擦傷了，要及時(shí)用碘酒或雙氧水消毒，涂上紅藥水或紫藥水。

　　⑤要注意保護(hù)視力，課間一定要走出教室向遠(yuǎn)處看看，讓眼睛作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

　�、蘖鞅茄獣r(shí)，不能仰頭，而應(yīng)把相反方向的手高高舉起。

　　⑦春天的時(shí)候不能到外面小攤上亂吃東西，因?yàn)榇禾焓莻魅静《喟l(fā)的季節(jié)。

　�、嗫人詴r(shí)，可用冰糖、貝母燉梨子湯喝；

　�、狳S瓜和西紅柿都很有營(yíng)養(yǎng)，但兩樣?xùn)|西不可以放一起吃。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　習(xí)作寫你想寫的內(nèi)容。

　　教學(xué)要求：

　　1、寫自己想寫的內(nèi)容，可以是寫人、記事、寫景、寫物、編故事、寫讀后感。

　　2、要求內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。

　　3、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、讀題目明要求，研討習(xí)作提示。

　　最近，你有特別想和別人說(shuō)的話嗎？這次作文，就請(qǐng)你寫自己最想寫的內(nèi)容，想怎么寫就怎么寫。比如，一件有趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一次旅游見(jiàn)到的景物，自己一個(gè)奇特的想像總之，寫人、記事、寫景、寫物，編故事（神話、童話、科幻故事），寫讀后感、觀后感都可以。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。

　　問(wèn)：

　　1、寫什么內(nèi)容？

　　2、要求是什么？

　　二、習(xí)作準(zhǔn)備：教師介紹。

　　介紹本次習(xí)作在命題上沒(méi)有任何要求，同學(xué)們可以任意寫自己想寫的人、事、物等。因此，同學(xué)們可以各展其能，寫自己特有的想法，寫與眾不同的經(jīng)歷，寫對(duì)你產(chǎn)生很大影響的人或事關(guān)鍵是選材要新，角度要新，要讓人有新鮮感，或出乎意料之感。

　　三、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。

　　四、寫好后認(rèn)真讀一讀，修改。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　評(píng)講習(xí)作。

　　教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)評(píng)講，讓學(xué)生明白什么是內(nèi)容要具體。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)慣，提高寫作能力。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入 。

　　教師介紹：

　　1、有趣就是有趣味。寫到有趣的地方，要把自己深藏于內(nèi)心的高興、激動(dòng)反映出來(lái)，做到樂(lè)在其中。

　　2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。既要把事情的全過(guò)程，即事情是怎樣發(fā)生、發(fā)展的，結(jié)果怎么樣，一一寫清楚，還要把有意義、有趣的地方寫具體。

　　3.要認(rèn)真修改。文成于改。好文章是改出來(lái)的。我們從小要養(yǎng)成認(rèn)真修改的好習(xí)慣，文章是否表現(xiàn)出有意義、有趣，事情經(jīng)過(guò)是否具體，語(yǔ)句是否通順，都要反復(fù)閱讀，認(rèn)真修改。

　　二、抽生讀習(xí)作，全班評(píng)議。

　　1、是否通順？完整？

　　2、內(nèi)容具體嗎？

　　3、怎樣改，提出方法。

　　三、學(xué)生修改習(xí)作。

　　四、抽讀優(yōu)秀習(xí)作，共同欣賞。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10

　　愉快的假期過(guò)去了，學(xué)生們要回到校園接受教育，開(kāi)學(xué)第一個(gè)是學(xué)生們期待已久的了，那么老師會(huì)上學(xué)什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集得關(guān)于小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎大家借鑒!

　　小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案一

　　(一)、常規(guī)教育

　　1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)

　　3、集體活動(dòng)：五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。

　　(1)除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

　　(2 )周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)公布。

　　(3) 不允許帶零食進(jìn)教室。

　　(4)、上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

　　4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

　　5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

　　6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。

　　7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助 、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧 ，不爬欄桿、云梯 ，做有意義的課間活動(dòng)。

　　8、集合整隊(duì)：快、靜、齊

　　9、午讀：課外閱讀資料 ，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

　　10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

　　小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案二

　　活動(dòng)目的：

　　為了讓學(xué)生從舒適的寒假生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入談話：

　　寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長(zhǎng)大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

　　二、學(xué)習(xí)規(guī)范

　　重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　(一)常規(guī)教育

　　1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2.作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)

　　3.集體活動(dòng)：五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。

　　(1)周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)公布。

　　(2)不允許帶零食進(jìn)教室。

　　(3)上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

　　4.課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

　　5.上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。

　　6.下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動(dòng)。

　　7.放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

　　(二)安全教育

　　這是我們常掛在嘴邊的問(wèn)題。在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

　　1.有事必須請(qǐng)假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時(shí)回家。

　　2.上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。

　　3.不爬樹(shù)、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

　　4.遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭(zhēng)行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。

　　5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。

　　6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。

　　(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1.教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

　　2.每個(gè)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。

　　3.宿舍衛(wèi)生要及時(shí)打掃。

　　4.抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇11

　　新學(xué)期到了，教師會(huì)給學(xué)生一個(gè)怎么樣的驚喜呢?下面是由小編為大家?guī)��?lái)的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案，希望能夠幫到您!

　　小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案一

　　一、新學(xué)期問(wèn)候

　　同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開(kāi)始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)!

　　二、聽(tīng)故事

　　《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》

　　希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。

　　三、數(shù)學(xué)課的要求

　　1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。

　　2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。

　　3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。

　　4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!

　　5、上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。

　　6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。

　　7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩;若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨

　　意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。

　　8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

　　9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

　　10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。

　　四、作業(yè)要求

　　1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。

　　2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。

　　3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。

　　4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

　　5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。

　　五、帶著學(xué)生熟悉教材

　　請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問(wèn)題。

　　1、教材總共有幾個(gè)單元?

　　2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?

　　六、課后作業(yè)

　　預(yù)習(xí)書2~3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。 準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

　　七、教師寄語(yǔ)

　　小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。

　　2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

　　3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。

　　2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

　　3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

　　現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。

　　活動(dòng)一：我的充實(shí)生活

　　1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

　　2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

　　3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

　　4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

　　活動(dòng)二：有股拼搏勁兒

　　這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

　　1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

　　2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

　　3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

　　活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)

　　1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

　　2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))

　　3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂�力中失去方向，讓我們沿著自己的目�?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解“扎煞”等6個(gè)詞語(yǔ)的意思，讀好難讀的句子，學(xué)會(huì)用近義換詞法、想象理解法等理解詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞復(fù)述課文，用批注法理解課文中的重點(diǎn)詞句“獵狗慢慢地走近·····”

　　3、初步體會(huì)“一種強(qiáng)大的力量”是指母愛(ài)的力量，并試著運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)到的技巧仿寫片段

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話

　　1、同學(xué)們，雖然老師是第一次上我們班的課，但我從你們的眼神中看到了對(duì)朋友的笑意，既然是朋友了，咱們就來(lái)聊一聊：我家旁邊有一座球山公園，每天早晨，我都會(huì)被一群悅耳的鳥鳴聲從睡夢(mèng)中喚醒，你猜這些是什么鳥？

　　2、引出課題：麻雀（板書）我們的祖先是這樣造雀字的，我們來(lái)分析一下：上面是個(gè)小，下面是只鳥。演變成現(xiàn)代文字，你看懂了嗎？關(guān)于雀的成語(yǔ)很多，來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)

　　1、這是一種不起眼的小鳥，可是在它身上，卻發(fā)生了極不尋常的事。那是怎樣的故事呢？來(lái)打開(kāi)書，自由地朗讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通，讀順，劃出難讀難理解的詞語(yǔ)或句子，多讀幾次，試著理解。

　　2、讀得如此投入，老師都不忍心將你們打斷。剛才老師把難讀的詞語(yǔ)整理了一下：

　�。�課件出示）

　　搖撼嘶啞掩護(hù)

　　先出示第一組，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，（相同偏旁的字組成的詞語(yǔ)有強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充的作用）這樣的詞語(yǔ)還有······能說(shuō)說(shuō)他們的意思嗎（用近義換詞法理解詞語(yǔ)，這是一種非常好的方法）扎煞搏斗拯救扎煞就是張開(kāi)，伸張的意思，這組都是動(dòng)詞，可以用想象理解法來(lái)理解詞語(yǔ)。理解了這些難理解的詞語(yǔ)，再讀讀難讀的句子，誰(shuí)來(lái)試試看。

　　3、出示句子

　　它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著獵狗愣住了，它可能沒(méi)有料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地往后退。（指名三個(gè)學(xué)生讀，看誰(shuí)讀得最投入，最流暢）這里的三個(gè)它都是指同個(gè)角色嗎？

　　4板書：小麻雀老麻雀獵狗

　　5、課文的主要內(nèi)容是什么？

　　6、整理板書：小麻雀老麻雀獵狗掉落退

　　7、誰(shuí)能理清課文的思路，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？能不能根據(jù)板書，再把課文內(nèi)容講一講

　　三、精讀課文

　　1、剛才你的講述十分精彩，整篇哪些自然段特別精彩，請(qǐng)快速瀏覽課文，用五角星標(biāo)在自然段前面。

　　2、交流：出示4、5自然段（大部分同學(xué)都關(guān)注到了第4、5自然段）

　　3、師：讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)默讀課文這兩個(gè)自然段，看看從這兩段中，你看到了什么，又想到了什么？用筆把你認(rèn)為最重要的地方畫上橫線，并在旁邊寫上你的想法。

　　4、交流：師示范批注（別急，我來(lái)給大家做個(gè)示范，我劃的句子是，看到了——，想到了——）（板書看到的，聽(tīng)到的）（我要把掌聲送給你們，多么精彩的回答啊，瞧，學(xué)語(yǔ)文就是圈圈，讀讀，劃劃，想想，學(xué)習(xí)才能碰撞出更多的思維火花。）

　　5、獵狗是為了吃小麻雀，老麻雀是為了拯救小麻雀，這是一只怎樣的小麻雀？（用文中的話回答）

　　6、出示：我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀

　　7、我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀

　　8、那句話好？說(shuō)說(shuō)原因（寫出了小麻雀的無(wú)奈，柔弱，嬌嫩）（板書：寫具體）

　　9、還是一只怎么樣的小麻雀？

　　10、它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的（看到的，想到的）說(shuō)說(shuō)哪些是看到的，哪些是想到的，又是怎么樣寫具體

　　11、在小麻雀成為獵狗目標(biāo)后，老麻雀是袖手旁觀嗎？用課文的句子來(lái)回答

　　12、出示4、5自然段，老麻雀的這一部分描寫（理解“落”說(shuō)明老麻雀的救犢心切，寫出了老麻雀速度快，指導(dǎo)學(xué)生朗讀）

　　13、它原本可以“安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上”（引讀句子）

　　14、可是它不能，安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)，這強(qiáng)大的力量是指什么？指名生回答。

　　15、這種強(qiáng)大的力量不僅震懾住了獵狗，連作者屠格涅夫也被震懾住了》原文結(jié)局是這樣寫的（出示原文結(jié)局）

　　男女生分自然段讀

　　四、課外鏈接：在大自然當(dāng)中，也常有類似的因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生強(qiáng)大力量的事情。比如海面上的信天翁和海里的鯊魚（出示學(xué)習(xí)活動(dòng)4）學(xué)習(xí)單。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇13

　　設(shè)計(jì)理念

　　語(yǔ)言和感情永遠(yuǎn)是語(yǔ)文教學(xué)的兩根支柱，離開(kāi)了感情的語(yǔ)言缺乏感染力，離開(kāi)了語(yǔ)言的感情是空洞乏味的。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味、咀嚼課文中關(guān)鍵詞、句來(lái)領(lǐng)悟人間真情，用個(gè)性化的朗讀來(lái)表達(dá)這份情，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和滋養(yǎng)人文精神的雙重目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)聯(lián)系上下文和查字典理解“窘住”“不辭辛苦”和“沉吟”等關(guān)鍵詞的意思。

　　2、在洞察人物內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

　　3、感受小女孩對(duì)媽媽真摯的愛(ài)和大胡子老板美好、善良的品質(zhì)。

　　教學(xué)資源

　　幻燈片、音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)，復(fù)述故事——溫故知新

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圣誕老人的禮物》這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起板書課題，強(qiáng)調(diào)“誕”字的書寫。

　　2、組織同學(xué)們聽(tīng)寫詞語(yǔ)：櫥窗、假發(fā)；項(xiàng)鏈、懇求；不辭辛苦、遺憾；包裹、純潔。

　　3、課文中介紹了幾個(gè)人？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)上面詞語(yǔ)的提示，試著用三、五句話講一講這個(gè)生動(dòng)的故事。

　�。ń庹f(shuō)：聽(tīng)寫的8個(gè)詞語(yǔ)中包含了所有要求會(huì)寫的生字，并提示了故事的主要情節(jié)。問(wèn)題和詞語(yǔ)成為學(xué)生復(fù)述課文的階梯。引導(dǎo)學(xué)生整體回味的同時(shí)為近一步理解課文鋪墊蓄勢(shì)。）

　　二、整體感悟，學(xué)做批注——由淺入深

　　1、指名按照自然段朗讀課文。

　　提示：文章開(kāi)頭就向我們介紹了這個(gè)故事的主人公是一位外國(guó)的小女孩，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊品一品這是一位怎樣的小女孩？

　　預(yù)設(shè)：這是一名非常孝順的小女孩。

　　這是一名很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。

　　2、默讀課文，邊讀邊做批注，把最能體現(xiàn)小女孩孝順、堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)句畫出來(lái)。精彩的語(yǔ)句就像茶一樣，要反復(fù)地品味、玩賞，才能品出其中的滋味。希望同學(xué)們找到這些語(yǔ)句后，像品茶一樣反復(fù)品玩，把你品出的滋味變成文字，流淌在書上。

　　（解說(shuō)：讓學(xué)生在整體感悟的基礎(chǔ)上，交流自己初步的感受，對(duì)小女孩又一個(gè)朦朧的認(rèn)識(shí)，為下文品詞析句打下基礎(chǔ)。同時(shí)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生做批注，讓學(xué)生能透過(guò)文字領(lǐng)悟到更深層次的思想感情。這樣就完成了一個(gè)從文中來(lái)在到文中去的學(xué)習(xí)過(guò)程。）

　　三、品析詞句，洞察心理——一葉知秋

　　匯報(bào)讀書心得，交流讀書的感受。

　　1、體會(huì)小女孩看到假發(fā)時(shí)的欣喜和激動(dòng)。

　　從哪些語(yǔ)句能看出小女孩很孝順？（第一自然段第二句話）

　　小女孩看到了什么？想到了什么？

　　此時(shí)小女孩什么心情？用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下？（高興、激動(dòng)、欣喜、喜出望外）

　　把你的感受融入朗讀中，讀一讀這段心理活動(dòng)的描寫。

　�。ń庹f(shuō)：透過(guò)語(yǔ)言文字，讀懂人物內(nèi)心的情感，充分理解的基礎(chǔ)上融入朗讀中。以讀抒情，以情促讀。）

　　2、體會(huì)小女孩錢不夠時(shí)的無(wú)奈和窘迫。

　　還從哪些語(yǔ)句中能看出小女孩很孝順？（第三自然段）

　　查字典理解“窘”在文中的意思。（窘：為難）

　　小女孩因?yàn)槭裁礊殡y呢？（體會(huì)項(xiàng)鏈的價(jià)格與假發(fā)的價(jià)格相去甚遠(yuǎn)。）

　　是呀，項(xiàng)鏈可能是媽媽曾經(jīng)送給她的生日禮物，是她全部的家當(dāng)，是她最寶貴的東西，可還抵不過(guò)假發(fā)價(jià)格的七分之一，如果你是小女孩，此時(shí)你心里會(huì)怎么想？（無(wú)奈、悲傷、失望、羞澀）

　　把理解融入朗讀中，試著讀一讀。

　�。ń庹f(shuō)：關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句中的中心詞，通過(guò)查字典的方式讓學(xué)生自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生查閱工具書的習(xí)慣。）

　　3、體會(huì)小女孩為換回假發(fā)付出的辛苦。

　　讀到哪句話時(shí)，你的心弦為之一顫，讓你為之感動(dòng)？（第四自然段第四句）

　　小女孩手臂上的傷口就是無(wú)聲的語(yǔ)言，看著這一道道傷口，你的腦海中浮現(xiàn)出了什么畫面？

　　預(yù)設(shè)：小女孩抓著藤條、攀越著巖石上山的畫面。

　　她被一群也蜜蜂追趕、叮咬的畫面。

　　她不小心從山上滾落的畫面。

　　是呀，這傷口的背后是默默地付出，這傷口的背后是無(wú)法形容的疼痛，面對(duì)這些小女孩沒(méi)有退縮，支持她一路走來(lái)的是什么？是她對(duì)媽媽深深的愛(ài)，是她對(duì)媽媽恢復(fù)往日的漂亮的強(qiáng)烈渴求，是她那令人感動(dòng)的一片孝心。

　　播放音樂(lè)，教師范讀第4自然段。

　　學(xué)生自由讀。

　　指名讀課文。

　　（解說(shuō)：根據(jù)文字想象畫面，充分利用教材的空缺，讓學(xué)生展開(kāi)想象來(lái)補(bǔ)白。在學(xué)生有了一定感情積淀的時(shí)候，播放音樂(lè)，烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。）

　　4、體會(huì)小女孩聽(tīng)了老板的話表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和失望。

　　讀到哪句話時(shí)，你的心弦再次被觸動(dòng)，讓你感到很傷心？（第四自然段第五句）

　　小女孩因什么而“憤怒”？又因什么而“憂傷”？

　　是呀，當(dāng)悲傷和失望累計(jì)到一定程度時(shí)，她變得愈發(fā)地堅(jiān)強(qiáng)，帶著自己的理解讀一讀這句話。

　　四、聯(lián)系前文，再次品味——撥云見(jiàn)日

　　1、讀了五、六自然段，你知道了什么？（圣誕老人就是大胡子叔叔。）

　　2、聯(lián)系前文，說(shuō)說(shuō)從哪里得知圣誕老人就是大胡子叔叔？

　　預(yù)設(shè)：只有大胡子叔叔知道小女孩的媽媽急需這頂假發(fā)。

　　大胡子叔叔沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)……

　　3、善于讀書的同學(xué)不僅能讀懂文字表面的意思，還能讀出懂文字背后隱藏的故事。再讀一讀這句話，在大胡子老板“沉吟”的背后，隱藏著怎樣的想法？

　　預(yù)設(shè)：他被小女孩的一片孝心深深感動(dòng)了。

　　對(duì)小女孩媽媽的身體和母女貧困的生活非常同情。

　　已經(jīng)打定主意，編織一個(gè)美麗的謊言。

　　帶著對(duì)小女孩境遇的同情，帶著對(duì)大胡子老板的敬意，我們?cè)賮?lái)讀一讀第四自然段。

　　播放音樂(lè)，再次品味文字。

　　（解說(shuō)：通過(guò)對(duì)圣誕老人是誰(shuí)的揭示，再次品味文章的重點(diǎn)段落，充分理解人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，使學(xué)生與文中人物在情感上達(dá)成共鳴。）

　　五、布置作業(yè)，展開(kāi)想象——余音繚繞

　　作業(yè)超市，自足選擇。

　　1、給故事續(xù)編一個(gè)合理的結(jié)局。

　　2、從小女孩、媽媽、大胡子三個(gè)人物中選擇一個(gè)或兩個(gè)，把想對(duì)她們要說(shuō)的話寫下來(lái)。

2023四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。

　　2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

　　3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。

　　2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

　　3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

　　現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。

　　活動(dòng)一：我的充實(shí)生活

　　1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

　　2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

　　3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

　　4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

　　活動(dòng)二：有股拼搏勁兒

　　這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

　　1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

　　2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

　　3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

　　活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)

　　1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

　　2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))

　　3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂�力中失去方向，讓我們沿著自己的目�?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!