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關(guān)于好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-30

關(guān)于好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)教案(精選3篇)

關(guān)于好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)教案 篇1

  教育目的:

  通過班會(huì),使學(xué)生充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺性;發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

  教育形式:

  敘述、談話、討論、問答、表演等形式。

  教育過程:

  好習(xí)慣是我們的良師,它陪伴著我們度過無知的童年。在我們成長(zhǎng)的過程中,讓好習(xí)慣成為我們的良師益友吧!

  今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

  (1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

  (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

  下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(主持?jǐn)⑹鍪吕寣W(xué)生辨別正誤。)

  (1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

  (2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

  (3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

  2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

  (1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;要發(fā)言,先舉手;回答問題要起立,聲音響亮。

  (2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。) ?當(dāng)場(chǎng)示范寫字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

  (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

  下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?

  (1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

  (2)課堂上,老師在提問問題,A同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;B同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

  (3)課堂上,A同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;B同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?

  3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

  (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

  (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

  下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?為什么?

  (1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;王同學(xué)在行使的公共汽車上看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

  (2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了,明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。

  4、下面我們進(jìn)行好習(xí)慣演練活動(dòng),看誰做得好。

  課間書桌干凈,書本擺放整齊。上課鈴響后,坐正姿勢(shì),等待老師上課。讀書姿勢(shì)正確,聲音洪亮。寫字做到三個(gè)一,眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。

  5、各組隊(duì)員展示好習(xí)慣圖畫,提出倡議,談我們應(yīng)養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

關(guān)于好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)教案 篇2

  班會(huì)目的:

  1.通過這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽,不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  2.通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),促進(jìn)其他學(xué)生像他們學(xué)習(xí),進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:你們會(huì)唱《上學(xué)歌》嗎?我們一起來唱一遍。

  生齊唱《上學(xué)歌》

  師:小朋友唱的真棒,那誰來說一說從這首上學(xué)歌里你聽到了什么?現(xiàn)在你做為一名小學(xué)生了,你應(yīng)該怎樣做呢?

  生1:上學(xué)的時(shí)候不能遲到。

  生2:要愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)。

  生3:要早早的起床,不能賴床。

  師:你們說的真棒!是啊,背上書包你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,不再是學(xué)前班的小朋友了。那現(xiàn)在可不能像在學(xué)前班一樣了。

  二、比較一年級(jí)與學(xué)前班的不同之處。

  1.學(xué)生討論。

  2.匯報(bào)結(jié)果,指名回答。

  生1:學(xué)前班的時(shí)候,我有時(shí)早晨很遲才去學(xué)校。

  生2:學(xué)前班的時(shí)候,上課經(jīng)常講小話,沒聽講。

  生3:一年級(jí)了,上學(xué)不能遲到了。上課也不能講話了。

  生4:一年級(jí)要認(rèn)真完成作業(yè)。

  3.小結(jié):是的。你們說的很好,一年級(jí)了和學(xué)前班有很大的不同。你們每個(gè)人都要時(shí)刻記住,學(xué)習(xí)才是現(xiàn)在你要做的事,不能像在學(xué)前班時(shí)一樣,天天玩,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意事項(xiàng)。

  1.我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?請(qǐng)學(xué)生自己說一說。

  生1:認(rèn)真寫作業(yè)。 生2:上課認(rèn)真聽講。

  生3:積極舉手回答問題。

  師:是的,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先就要做到下面幾點(diǎn): 1.上課專心聽,不講話,不搞小動(dòng)作;2.積極舉手回答問題;3.作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。

  2.你認(rèn)為我們班上哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好呢?

  學(xué)生舉例分別說一說。

  教師將表揚(yáng)這些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.把優(yōu)秀作業(yè)給學(xué)生展示一下。

  4.出示兒歌。

  我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;

  上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動(dòng)小腦筋;

  作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;

  有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;

  學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣,我們牢牢記在心,記在心。

  (邊念邊打節(jié)拍)

  5.請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想,再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣,能舉個(gè)例子。

  同學(xué):xx同學(xué)上課很認(rèn)真,老師經(jīng)常表揚(yáng)他,而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言。

  6.找一找我們自己有沒有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,你以后準(zhǔn)備怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

  學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。

  四.小結(jié):相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起努力吧。

關(guān)于好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)教案 篇3

  一、活動(dòng)主題:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)目的:

  1.通過本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

  2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來規(guī)范。

  3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

  4.通過講解、問答、小品、游戲等活動(dòng)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

  三、活動(dòng)流程設(shè)計(jì):

  (一)、甲:同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!

  乙:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  (二)、甲:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

  乙:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

  甲:你說得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

  乙:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

  甲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!

  乙:不可能,你說!

  甲:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

  乙:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。

  甲:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:

  1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

  2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

  3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

  4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

  5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

  (三)、甲:看了剛才的資料,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

  乙:是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

  甲:請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》

  (節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

  此處略去具體表演過程,簡(jiǎn)單交代劇情:

  一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長(zhǎng)誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

  (四)、甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!

  (無)、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

  乙:(禮儀習(xí)慣)

  (1)尊重長(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

  (2)上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時(shí),要請(qǐng)假,并跟班主任說明去向)。

  (3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

  (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

  (5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào)。

  (6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  (7)講話文明,不說臟話。

  甲:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

  (1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

  (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

  (3)上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考。

  (4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  乙:(生活習(xí)慣)

  (1)按時(shí)起床,不睡懶覺。

  (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

  (3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。

  (4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。

  (5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

  (6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。

  (7)(注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。

  甲:(節(jié)儉習(xí)慣)

  (1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。

  (2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

  (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

  (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。

  (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

  (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

  (7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

  (七)、小結(jié)反思(班主任)

  看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)

  英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

  美國教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破。”

  在我們班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

  甲:六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!

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    一、復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃于16周開始復(fù)習(xí),根據(jù)校歷中的時(shí)間安排,有整三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,16周、17周和18周,19周元旦放假后有1—2節(jié)課時(shí)間,整個(gè)復(fù)習(xí)階段,一共有課時(shí)10—11節(jié),自習(xí)課3節(jié)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容初三思品全部?jī)?nèi)容,四單元,共10課,28框。...

  • 爭(zhēng)做文明人主題班會(huì)教案優(yōu)秀范文(精選2篇)

    尊敬的各位家長(zhǎng),下午好:歡迎各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是十堰市創(chuàng)建“全國文明城市”迎國檢之前的臨門一腳,再宣傳再動(dòng)員,所以我們班此次的主題為:爭(zhēng)做文明人 共創(chuàng)文明城。...

  • 初中感恩同學(xué)主題班會(huì)教案(通用2篇)

    主題:擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩時(shí)間:20xx-3-1下午第7節(jié)課地點(diǎn):七班教室教育目的:告訴大家珍惜生命及所擁有的一切,珍惜他人為你的努力和付出,要報(bào)有一顆感恩的心。主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。...

  • “講文明,懂禮貌”主題班會(huì)教案(精選12篇)

    [設(shè)計(jì)意圖]素質(zhì)高低的主要體現(xiàn),也是一個(gè)人良好個(gè)性品質(zhì)的重要標(biāo)志。3-6歲是幼兒個(gè)性開始形成的時(shí)期,在這一時(shí)期,如果幼兒養(yǎng)成了文明禮貌的意識(shí)和行為,對(duì)改善他們?nèi)穗H關(guān)系質(zhì)量,順應(yīng)社會(huì)產(chǎn)生重要影響,因而,通過本活動(dòng)讓幼兒體會(huì)文明...

  • 世界地球日主題班會(huì)教案范文(精選16篇)

    活動(dòng)目的:結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會(huì),通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)民族自豪感、自信心。...

  • 六年級(jí)主題班會(huì)教案(精選12篇)

    A 流行性感冒:簡(jiǎn)稱流感,是一個(gè)古老和第一個(gè)實(shí)行全球性監(jiān)測(cè)的病毒性急性呼吸道傳染病。A 歷史上記載的流感世界性大流行可能有十余次,20世紀(jì)以來發(fā)生過3次大流行。...

  • 教案模板
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