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幼兒園保護(hù)五官教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-14

幼兒園保護(hù)五官教案(精選5篇)

幼兒園保護(hù)五官教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它在頭上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件——樂趣卡:身體的各個(gè)部位

  2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。

  活動過程

  一、了解身體的各個(gè)部位

  1、出示樂趣卡:身體的各個(gè)部位

  教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢?幼兒觀察講述。

  2、引導(dǎo)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

  告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

  二、認(rèn)識五官

  1、請小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

  幼兒人手一面鏡子自己觀察:從鏡子里看看你的臉。

  小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

  (1)通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。

  (2)引導(dǎo)幼兒回憶:

  小朋友想一想,你的鼻子平時(shí)是用來干什么的?

  (幼兒互說)

  小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上*重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。

  (1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

  (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  (3)不能用手勾鼻子。

  三、游戲:找五官

  教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

幼兒園保護(hù)五官教案 篇2

  活動目標(biāo):

  知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。

  活動準(zhǔn)備:

  五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

  活動過程:

  一、找五官。

  1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

  2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

  3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?

  二、了解五官的功能

  1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

  2、請幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

  幼兒園保護(hù)五官教案2

  三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

  依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法。

  1、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

  2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

  3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

  4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

  5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

  教師小結(jié):

  我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

  四、嘗一嘗

  出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)

幼兒園保護(hù)五官教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

  2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

  活動準(zhǔn)備

  同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

  活動過程

  一、啟發(fā)談話,引出五官

  小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

  二、游戲"找五官"

  1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

  三、說說五官的作用

  1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

  2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

  3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

  4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

  四、看圖說話

  老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

  總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

  五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

  不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

幼兒園保護(hù)五官教案 篇4

  活動由來:

  在認(rèn)識春天的過程中,班中幼兒看見好看的花就要用手去摘。這時(shí)我引導(dǎo)幼兒聽鳥叫聲、看花開、觀察小草發(fā)芽,充分調(diào)動幼兒的五官去感受春天,孩子們覺得非常有趣,在老師的帶領(lǐng)下靜靜的聽,仔細(xì)的看,還用鼻子去聞花兒的香味兒。

  活動目標(biāo)

  1、通過家園合作讓幼兒到自然中利用五官感受春天的`自然特征。

  2、在多種活動中了解自己五官的秒用。

  3、培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動五官去了解生了解科學(xué)現(xiàn)象。

  4、在活動中使幼兒了解各個(gè)五官的突出特征

  問題板塊

  1、幼兒的問題:花有香味嗎?迎春花都是黃色的嗎?小鳥的叫聲是從哪里來?我們身邊的聲音有什么不同,都是怎么發(fā)出來的。

  2、教師的問題:幼兒對五官的作用到底了解多少,五官與外界的關(guān)系是什么?

  主題壁報(bào)

  1、墻:《會說話的五官》。

  2、請家長、幼兒、教師共同收集有關(guān)五官的資料。

  3、師生共同布置墻面。《小耳朵聽聲音》《會看世界的眼睛》《鼻子聞到的氣味》《快樂的嘴巴》。

  區(qū)域游戲相關(guān)

  1、圖書區(qū)投放與五官相關(guān)的圖書、圖片。

  2、自然角種花,伺養(yǎng)小動物。

  3、科學(xué)區(qū)投放放鏡、聲響筒、萬花筒、味覺瓶。

  4、美工區(qū)投放各種色塊。

  家園合作

  1、向家長介紹活動的目的意義。配合教育目標(biāo)啟發(fā)幼兒在生活中充分調(diào)動五官感知事物。

  2、由家長幼兒一起收集有關(guān)五官的各種資料。

  3、請家長記錄幼兒動用五官的小趣事。

  資源利用

  1、保健室觀察顯微鏡。

  2、食堂聞一聞飯菜的香味。

  3、戶外觀察自然,以調(diào)動五官感受春天。

幼兒園保護(hù)五官教案 篇5

  活動設(shè)計(jì)背景

  五官是我們身體中很重要的器官,五官可以讓我們更好的感受這個(gè)世界的美好,但是很多幼兒都沒有要好好保護(hù)五官的`概念,經(jīng)常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導(dǎo)致自己受傷,我們要讓幼兒知道五官的重要性,讓后懂得很多的保護(hù)五官。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識五官,知道五官的名稱和作用。

  2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

  3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解五官的作用和方法。

  2、難點(diǎn):用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  1、五官卡片。

  2、每個(gè)幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。

  活動過程

  一、談話引入,激發(fā)興趣。

  1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個(gè)好朋友,想跟他們玩玩嗎?

  2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。

  3、小結(jié):剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請跟老師讀:五官。

  二、找五官

  1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”

  2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。

  三、五官的作用和保護(hù)

  1、過度:剛才小朋友可能干了,把我們都找出來了,我們很有本事,會做很多事,你們知道嗎?

  2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?

  3、讓幼兒說說怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  4、小結(jié):五官很有用,我們要好好保護(hù)它們。

  四、五官練習(xí)

  指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。

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