五年級中隊六一活動簡案
五(一)中隊六一活動簡案
一、活動指導思想：
1、讓隊員們知道“六一”兒童節是我們的節日，我們要自己去慶祝，自己去編排，自己去表演，發揮隊員們的特長，增強自我鍛煉能力。
2、在活動中，培養學生積極參與活動，體驗合作與交往的快樂，增進同學們之間的友誼。
二、活動主題和宣傳口號：
我想表演、我想創造；學會合作、學會創造
三、活動時間：6、1上午
四、活動地點：五（1）班教室
五、活動內容：
表彰、文明禮儀主題表演、學做水果拼盤
六、活動過程：
1、中隊輔導員致辭。
2、表彰：優秀隊干、優秀少先隊員、小能手
3、表演以文明禮儀為主題的節目
4、進行詞語接龍、心有靈犀、誰是忍者等游戲
4、分組制作水果拼盤
5、評選最佳表演獎、最佳主角、最佳配角、最佳制作獎等
導入《觀潮》一課，當我讓孩子們說說自己所知道的天下奇觀時，教室里頓時小手如林。孩子們爭先恐后，有說埃及金字塔、獅身人面像的，有說法國埃菲爾鐵塔、比薩斜塔的還有說我國的萬里長城、雅魯藏布大峽谷、秦兵馬俑、四川樂山大佛的，等...
師：在課前每個同學都拿到一些圓片。你能把你全部圓片的二分之一拿出來嗎？生：能。師：把你全部圓片的二分之一拿出來給大家看一看。學生拿出來，舉給大家看。...
馬上就要教《裝滿昆蟲的衣袋》一課了，對這一篇課文怎樣教呢，心中有了幾點思考，現將其擇要記錄下來。昨天，我認真研讀了教材。這篇課文用淺顯的文字描述了法國昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常著迷的故事，提示了法布爾成長為昆蟲學家的...
教學這課時，我緊緊圍繞“水，成了村子里最珍貴的東西。”這一開放性問題展開。在教學中，力求做到以下幾點：一、以生為本，尊重學生的主體感受在教學的過程中我們應該充分尊重學生的獨特體驗。...
教學目標1、認識2個生字。2、感情朗讀課文，了解課文主要內容，感受臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育。教學時間一課時教學過程一、激情導入。...
教學目標知識與技能1. 認識本課生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會父親深沉的愛，了解愛的真諦。4.重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物...
一、聽讀音，給下列單詞標 號(10分)1、goungstrongfunny2、FridaySundayTuesday3、porkfishpotato4、underinbehind5、roadflowerriver二、找出與其三個單詞發音不同的一個，將序號寫在題前括號里。...
本班學生共42人，男生23人，女生19人。學生都是附近農村的，父母雖然都在身邊，但是農村基礎教育薄弱，幾乎沒有家庭輔導。 通過與學生接觸，以及平時學生上課的表現與作業情況的觀察，發現此班學生學習習慣一般，特別優異的學生很少，有一...
學習要求：1.利用專題學習網站，瀏覽資料，拓寬視野，對鄭和遠航的歷史有一定的了解，培養利用現代信息技術提升學生信息素養。2.憑借語文語言材料，感受鄭和為促進亞非各國人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神，激發學生向鄭和學習...
教學目標：知識與技能：1、培養學生的溝通能力。2、培養學生傾聽的能力。過程與方法：明確交際內容——掌握交際方法——創設情境，互動交流情感態度與價值觀：鍛煉學生的口語交際能力。...
《自己的花是給別人看的》1.本文作者季羨林，文章表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。人人為我，我為人人，其中我為人人是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。...
教學目標：1、引導學生理解課文內容，了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。2、啟發學生聯系上下文理解重點句子，指導學生默讀課文。...
教學目標科學概念：1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質。2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法：1、設計簡單操作的實驗活動，有效地觀察金屬固體體積變化的現象。...
一、地點：萬平口二、形式：自發組織，aa制，搭乘公交或自駕前往三、活動對象：五年級四班同學、老師、家長四、活動流程：6:00-6:30前往廣場(演藝廣場一帶太擁擠，今年決定在廣場);6:30-7:00觀看演出，尋找班級組織，簽到，領取放飛氣球及...
Teaching ObjectivesThe expressions of place.Main Points1. New words: USA, Australia, Canada, UK, Japan, America, a little2. Sentence Patterns:(1)Where are you from?(2)Where do you com fromDifficult PointsHow to use the...