中國共產(chǎn)黨八十年的奮斗業(yè)績和基本經(jīng)驗

教學(xué)目標(biāo) 

第一課時
1.順暢地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)并掌握含義深刻、形象生動的語言。
3.體會出洋溢在字里行間的思想感情。
4.學(xué)習(xí)理解議論中的舉例和記敘的作用。

第二課時
1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑦壿嬓詮姷恼Z言特點。
2.分析并理解課文，明確文章現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義。
3.領(lǐng)會文章中闡述的問題和道理。
4.學(xué)習(xí)對議論文的分析，能夠找出文中的論點。

教學(xué)建議

理解議論中記敘的特點
議論中的記敘有如下兩個方面的特點：A、它不是單純的寫人記事，記敘文字是為議論服務(wù)的，其目的是為作者所闡明的道理提供事實依據(jù)。B、其作用不同于記敘文中的記敘，所以，在記敘時要求簡潔、概括，僅僅交代清楚事件或者人物的概貌即可，大家熟悉的內(nèi)容可以一筆帶過，一般不在各種描寫手段上下功夫，但要注意突出對證明觀點起主要作用的一方面。

課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容
中心論題：中國共產(chǎn)黨80年的奮斗業(yè)績和基本經(jīng)驗。
（一）總論，提出分論點（1-7自然段）
第一層意思：（第1自然段）概括……規(guī)律；
第二層意思：（第2--6自然段）論述黨的發(fā)展及其成立的背景；
第三層意思：（第7自然段）比較兩個80年。
（二）具體論述業(yè)績（8-18自然段）
第一層意思：（第8自然段）概括黨的歷程和業(yè)績；
第二層意思：（第9-17自然段）具體分述歷程和業(yè)績；
第三層意思：（第18自然段）提出分論點。
（三）過渡（19-21自然段）
第一層意思：（第19自然段）概括成就和取得的結(jié)果；
第二層意思：（第20自然段）緬懷故人；
第三層意思：（第21自然段）致謝今人
（四）具體論述經(jīng)驗（22-26自然段）
第一層意思：（第22自然段）概述80年的啟示和經(jīng)驗；
第二層意思：（第23-25自然段）具體分述80年的啟示和經(jīng)驗；
第三層意思：（第26自然段）提出分論點"三個代表"。

導(dǎo)入  方法建議
同學(xué)們，中國共產(chǎn)黨走過了80年的光輝歷程。今天，放眼祖國，經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會進步、民族團結(jié)。 中華民族下以站立起來，富強起來的自尊、自信和自豪，前進在有中國特色社會主義道路上。同時，我們也面臨著解決各種社會利益沖突和增強自身防腐拒變的考驗。在這樣的國際背景之下，如何建設(shè)黨，建設(shè)一個什么樣的黨，突出地擺在了跨入新世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨的面前。因此，江澤民總書記在慶祝建黨80周年大會上的講話中向全黨提出了馬克思主義的普遍真理結(jié)合中國革命的實際，去觀察當(dāng)今世界和中國，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷作出新的理論概括，不斷開拓進取的新要求。現(xiàn)在，我們一起研讀本文是如何論述的。

重點難點

教學(xué)重點與難點
1.學(xué)習(xí)本文含義深刻、形象生動的語言。
2.理解課文在議論中的舉例和敘述的作用。
3.領(lǐng)會文章所闡述的問題和道理。
教學(xué)設(shè)計示例

第一課時
一、導(dǎo)入  新課（介紹寫作背景）
二、認(rèn)讀課文
1.學(xué)生各自默讀全文一遍并要求
A、邊讀邊標(biāo)記課文的自然段（即1--26段）
B、對"預(yù)習(xí)提示"中提及的要掌握的詞語和自己所生疏的詞語，運用工具書進行認(rèn)讀和理解。
2.檢查閱讀
A、提問：課文一共有多少個自然段？
B、對"預(yù)習(xí)提示"中要求掌握的詞語進行抽查（提問后，用投影打出正確答案）。
3.理解課文
①朗讀全文一遍（若干個同學(xué)逐段連續(xù)讀完）
②要求學(xué)生在聽讀的同時分析概括各段段意
③學(xué)習(xí)方法提示：
利用找中心句的方法概括段意，各段文字的中心句往往在優(yōu)首或段末，有的也可能在段落的中間。例如：本文的第7段，第9段至第17段，以及第23段至25段的中心句均在段首；第4段的中心句在段末；而第1段的段意則需要用自己的語言來概括了。
4.課內(nèi)作業(yè) 
寫出本文的各段段意，具體要求如下：
①同學(xué)們各自獨立完成；
②把各段的段意寫在作業(yè) 本上；
③所寫段意，如果是原文中的長句，在引用時，原句中間可以用省略號。

第二課時

一、 學(xué)生分組研究"三個代表"在文中的背景基礎(chǔ)及其內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。
二、教學(xué)設(shè)計
1.播發(fā)播放江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》中涉及課文內(nèi)容的視頻音頻資料，如果有條件，同時選放相關(guān)的圖象、照片等歷史資料。
2.分析課文
①學(xué)生分組討論完成下列任務(wù)：
A、修正各自歸納的全文的段意。
B、分析文章結(jié)構(gòu)。
（討論時至少以4名以上的同學(xué)為一組，并選出一名同學(xué)代表發(fā)言）
②修正確定文章的結(jié)構(gòu)層次（見后面的板書）
A、教師讓每組代表發(fā)言，講述討論結(jié)果--文章的結(jié)構(gòu)層次。
B、教師引導(dǎo)學(xué)生表述的同時，確定正確方案（答案）
（學(xué)生代表發(fā)言、教師確定正確方案，都可以利用投影媒體展示。目的是為了表述清楚，節(jié)省時間。同時老師板書：結(jié)構(gòu)層次）
3.推辨論點
①提問：
A、議論文的三要素是什么？（明確：論點、論據(jù)、論證）
B、議論文的論題和論點有什么關(guān)系？（論題是議論文所要提出或討論的問題，提出論題后，經(jīng)過分析評述得出論點。）
②學(xué)生分組討論如下問題：
A、本文的論題是什么？
B、本文的中心論點和分論點是什么？
③學(xué)習(xí)方法提示：
回答以上問題，首先要理解論題和論點之間的關(guān)系是什么或者有什么區(qū)別；其次是要找出關(guān)鍵性的段落，或者是帶有總結(jié)性、歸納性的段落，從而找出論點。例如"這是中國人民長期奮斗歷程中得到的最基本最重要的結(jié)論"。（第7段末句）之中的"這"指代的是"沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國"，而這句就是全文的中心論點。
④答案
A、本文的論題就是本文的標(biāo)題--。
B、本文的中心論點：（前面已經(jīng)提過），分論點：一是從第18自然段概括出的"中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨，是領(lǐng)導(dǎo)人民不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量"；二是全文末段末句中的中國共產(chǎn)黨"就是必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益"的黨（可以簡稱為"三個代表"）。
4.同學(xué)們各自默讀全文，要求：
①速讀（5--8分鐘讀完）
②帶著兩節(jié)課內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識和問題整體理解課文，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。
5.作業(yè) 
①整理本篇文章的結(jié)構(gòu)。
②認(rèn)讀理解課文前面"預(yù)習(xí)提示"中的詞語
③做課后"練習(xí)"二、三兩題。
學(xué)習(xí)方法提示：
以上各題，可以在學(xué)生小組內(nèi)互相評判然后再交回各自修正。
板書設(shè)計 （略）

探究活動

概括段意，討論分析
讓學(xué)生各自閱讀（默寫、朗讀、速讀）并概括出每自然段段意。學(xué)生分組研討，確定各段段意，通過找論點（分論點），分析段落間的關(guān)系和文章的結(jié)構(gòu)。各組選派代表陳述。老師引導(dǎo)并修正。