《熱愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)10
熱愛(ài)生命（節(jié)選）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1. 通過(guò)頎賞小說(shuō)精彩的情節(jié)，讓學(xué)生感悟人生，學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)忍頑強(qiáng).不畏艱難險(xiǎn)阻的抗?fàn)幘瘛?/P>
2 掌握本文心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
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1.作者介紹
杰克•倫敦（1876－1916），美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。在他17年的創(chuàng)作生涯中，他一共寫(xiě)了19鄣長(zhǎng)篇，150余篇短篇，3部劇作，還有一些自傳體作品及隨筆.論文.選寫(xiě)等著述。主人公基本上都是社會(huì)下層人民。作品所觸及的問(wèn)題有一個(gè)方面：揭露美國(guó)不合理的社會(huì)制度及其腐敗的政治機(jī)構(gòu)；對(duì)資本主義社會(huì)苦難深淵中的勞動(dòng)人民寄予深切的同情，主張用社會(huì)主義革命來(lái)改變美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；抨擊資產(chǎn)階級(jí)極端個(gè)人主義。因此人們稱(chēng)他為“美國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”.“美國(guó)的馬克思”。
2.時(shí)代背景
1848年1月下旬,當(dāng)加利福尼亞木匠馬歇爾在美洲河上的哥婁瑪附近的鋸木廠檢查工作進(jìn)展時(shí)，在工廠的尾水道中發(fā)現(xiàn)了幾片含金石英。馬歇爾帶人找遍方圓數(shù)里，一無(wú)所獲。之后，在撒特要塞（Sutter's Fort）的一家雜貨店老板薩姆•布瑞南戲劇性地改變了人們的看法。他購(gòu)買(mǎi)了一大罐美洲河金土，帶到舊金山，四處喧嚷，“金子！金子！來(lái)自美洲河的金子！”各處的人們聽(tīng)到消息后就丟下手頭的工作，奔向加利福尼亞尋找金子。先是幾十.幾百.幾千的人，隨后是幾萬(wàn).幾十萬(wàn)的人，坐著帆船和汽船，駕著驢馬，甚至步行，蜂擁而至。在淘金熱中，許多人幾乎是一夜之間成為富翁。但更多的人并沒(méi)有發(fā)財(cái)，那里有著許許多多悲傷的故事。本文所講述的就是那許許多多淘金故事中的一個(gè)。
3.名家品評(píng)
高爾基曾稱(chēng)贊杰克•倫敦“善于刻畫(huà)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人們”。這當(dāng)中值得我們探討和總結(jié)的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)很多。就其短篇小說(shuō)創(chuàng)作而言，精心設(shè)置某種特異環(huán)境，著力激發(fā)人物潛在的意志和力量，則是杰克•倫敦善于刻畫(huà)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人們的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。在他的小說(shuō)中，人物常處于一種危機(jī).災(zāi)難之中，他就是用這種反復(fù)出現(xiàn)的危機(jī)來(lái)考驗(yàn)人物的機(jī)智.勇氣和品性，表現(xiàn)人的意志的創(chuàng)造力的。他的一組以阿拉斯加北方生活為題材的短篇小說(shuō)，都顯示出這樣的特色，其中受到列寧贊賞的《熱愛(ài)生命》，是最具光彩的一篇。偉大的革命導(dǎo)師列寧對(duì)這篇小說(shuō)非常喜愛(ài).贊賞，克魯普斯卡婭曾經(jīng)在回憶列寧時(shí)說(shuō)過(guò)：“……在伊里奇逝世的前兩天，我在晚上給他讀杰克•倫敦的短篇小說(shuō)《熱愛(ài)生命》，這本小說(shuō)還放在他房間里的桌上。這是一篇很有力的作品。……伊里奇非常喜歡這篇小說(shuō)。第二天他要我繼續(xù)讀杰克•倫敦的小說(shuō)。”
[整體感知]
1.語(yǔ)知?dú)w類(lèi)
①生字注音
苔蘚tái xiǎn 吮shǔn吸 馴xún鹿 巉chán巖 半身不遂súi 吹毛求疵cī 窒zhì息 踉踉liàng蹌蹌qiāng 骸hái骨 苛kē刻
②詞語(yǔ)積累
束手無(wú)策：捆住了手，比喻毫無(wú)辦法。
巉巖：高而險(xiǎn)的山巖。
吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯(cuò)。
轉(zhuǎn)瞬即逝：轉(zhuǎn)眼之間就消失了，形容時(shí)間過(guò)得很快。
半身不遂：偏癱。
踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)。
2.理清思路
開(kāi)端(1---6)：人在昏迷中艱難前行
發(fā)展(7---22)：人與狼漫長(zhǎng)的對(duì)峙 人的性格：堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻
高潮(結(jié)局) (23---27)：人與狼殊死搏斗并勝利
啟示：人活著就要同形形色色的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行抗?fàn)幒筒贰６挥杏掠谌プ非髣倮?抗?fàn)幟\(yùn)，才能充分享受到生命的價(jià)值與快樂(lè)。
3.討論解惑
①主人公身處怎樣的環(huán)境，面臨哪些生死考驗(yàn)？
他在返回途中被朋友所拋棄，只好獨(dú)自一人跋涉在渺無(wú)人煙的荒原上，不久他就陷入到了彈盡糧絕的困境中。更不幸的是他的腿腳先后受傷，只能踉踉蹌蹌地行走在布滿沼澤.丘陵與溪流，隨時(shí)有野獸出沒(méi)的荒原上。在極度虛弱中，他發(fā)現(xiàn)有一匹病狼循著他的血跡緊緊跟隨著他，顯然是要把他作為獵物。可見(jiàn)主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓.惡劣的天氣.個(gè)人體力的極度虛弱.傷病以及野獸的威脅等。另外，與他“作對(duì)”的不僅是外在的各種艱難險(xiǎn)阻與危險(xiǎn)，還有他內(nèi)心深處的恐懼，以及各種心理幻覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)。
②小說(shuō)是如何表現(xiàn)他克服和戰(zhàn)勝困難的？試根據(jù)小說(shuō)加以分析。
首先，小說(shuō)通過(guò)“神志清楚”“很冷靜，很沉著”等一系列詞語(yǔ)，向讀者展示了他充分運(yùn)用理性克服危險(xiǎn)與災(zāi)難.戰(zhàn)勝恐懼與幻覺(jué)的心路歷程。如“難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的.轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才感到痛苦。死并沒(méi)有什么難過(guò)。死就等于睡覺(jué)。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不甘心死呢？”這里的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了是主人公對(duì)生和死的思考，也表現(xiàn)了他對(duì)生命的執(zhí)著。再如“逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑馈Ｋ膊辉偻纯嗔恕Ｋ纳窠?jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的幻象和美妙的夢(mèng)境。” 此處的心理描寫(xiě)告訴我們：他身體極度衰弱，但只有一息尚存，就決不放棄，支撐他的是對(duì)生命的執(zhí)著的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
小說(shuō)中作者多次準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)，非常逼真地展示了一個(gè)疲憊.衰弱的人在荒原上的艱難求生過(guò)程，其“真實(shí)性”可謂達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的程度。
其次，小說(shuō)通過(guò)大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了他求生的意志和行動(dòng)。如“他蹲在苔蘚地上，嘴里銜著一根骨頭，吮吸著仍然使骨頭微微泛紅的殘余生命……他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙，于是他就用巖石來(lái)砸骨頭，把它搗成了醬，然后吞到肚里。匆忙之中，有時(shí)也砸到自己的指頭” 這里的細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫(xiě)了他砸食猛獸吃剩的骨頭，可見(jiàn)的他饑餓難耐，但主人公并沒(méi)有輕言放棄，反更頑強(qiáng)地汲取生存的能量。再如最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等，寫(xiě)得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性。
③結(jié)合全文看，他為什么能夠戰(zhàn)勝死亡，戰(zhàn)勝命運(yùn)？
他之所以能戰(zhàn)勝死亡和命運(yùn)并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng).不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然.人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神。
④從他對(duì)比爾的態(tài)度上，你能得到什么啟示？
即使到了生命垂危.令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“這個(gè)人”仍然堅(jiān)守著做人的道德良知。雖然他的朋友比爾曾卑鄙地把他拋棄，但他還是沒(méi)有拿走比爾身旁的那袋金子，也絕不“吮吸比爾的骨頭”，人之為人的價(jià)值就顯示在這里。
⑤作者用“他”來(lái)稱(chēng)呼主人公有什么含義？
小說(shuō)的象征意味也非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。小說(shuō)主人公沒(méi)有名字，僅以“他”指代，顯然隱含著作者以他作為整個(gè)人類(lèi)象征的用意所在，而小說(shuō)中的“狼”更可以看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。
[課堂小結(jié)]
本節(jié)課主要弄清三點(diǎn)：①他面臨的困難和考驗(yàn)；②心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用；③他戰(zhàn)勝困難的原因和對(duì)我們的啟示。