《魚我所欲也》閱讀專題訓練
附：1、①比 ②同避，躲避 2、如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的，所厭惡的沒有超過死亡的，那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人。 3、所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者 4、舍生而取義 第二問答案提示：①取義成仁今日事，人間遍種自由花 ②人生自古誰無死，留取丹心照漢青 （四）1、解釋下列句中加線的詞語。（4分）① 呼爾而與之（ ） ② 乞人不屑也（ ）③ 妻妾之奉（ ） ④ 鄉為身死而不受（ ）2、下列各句中加點的“得”含義相同的兩項是（3分） [ ]和[ ]a.所識窮乏者得我與？ b.得之則生，弗則得死。c.得道多助，失道寡助。 d.因得遍觀群書。3、用現代漢語翻譯文中的兩個畫線句子。（6分）① 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!② 是亦不可以已乎？此可以謂失其本心。4、從全文看，這段文字論證的中心是：______________________________（五）1、解釋下列句中加線的詞在文中的意思。（如涉及通假字，必須答出該字的意思。）（2分）（1）萬鐘于我何加焉（ ）（2）所識窮乏者得我與（ ）
（3）鄉為身死而不受（ ） （4）是亦不可以已乎 （ ）
2、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
3、用自己的話簡要概括作者的觀點。（答題不得超出方格限定的字數。）（2分） 4、《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請舉一例證明這一觀點。（課內外均可）（3分） 示例：文天祥，拒絕元人的高官厚祿，寧死不降。（或：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。）聞一多，拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服。朱自清，寧可餓死，也不吃帝國注意的救濟糧。