《我的叔叔于勒》
想像作文口頭交流三作業(yè)假如在船上，于勒發(fā)現(xiàn)了我們一行，并追了上來，故事又會(huì)如何發(fā)展呢？請(qǐng)改編《我的叔叔于勒》的高潮與結(jié)局。書面作文。四鏈接向?qū)W生推薦關(guān)于金錢或親情話題的優(yōu)秀文學(xué)作品：莫泊桑《項(xiàng)鏈》《漂亮朋友》 巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《高老頭》 歐亨利《麥琪的禮物》 高爾基《童年》 《簡愛》《傲慢與偏見》《理智與情感》等記下書目，課后選讀交流。一二文本解讀一、整體感知莫泊桑的小說，以豐富多彩的題材、鮮明生動(dòng)的人物形象、簡潔明快的語言、幽默機(jī)智的藝術(shù)風(fēng)格著稱于世。《我的叔叔于勒》最早發(fā)表于1883年8月7日法國的《高盧人日?qǐng)?bào)》上。...
.《我的叔叔于勒》教案5.《我的叔叔于勒》教案4.《我的叔叔于勒》學(xué)習(xí)要點(diǎn).《我的叔叔于勒》教學(xué)簡案.《我的叔叔于勒》說課稿.《我的叔叔于勒》片段教學(xué)設(shè)計(jì).《我的叔叔于勒》教案3.《我的叔叔于勒》教案2.《我的叔叔于勒》教案1.《我的叔...
我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個(gè)姐姐。我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。...
11、我的叔叔于勒 一、教學(xué)目標(biāo) (1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。 (2)體會(huì)人物語言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物形象的方法。...
教學(xué)設(shè)計(jì)示例一第一課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1.理解全文內(nèi)容，理解主題思想； 2.了解本文刻畫人物性格的主要方法。 （二）整體感知 1.讀課文（教師范讀，或播放錄音）。 提出聽課時(shí)的思考題。...
教學(xué)設(shè)計(jì)示例一第一課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1.理解全文內(nèi)容，理解主題思想； 2.了解本文刻畫人物性格的主要方法。 （二）整體感知 1.讀課文（教師范讀，或播放錄音）。 提出聽課時(shí)的思考題。...
一、教材分析1.地位和作用是初三年級(jí)的一篇講讀課文，是外國文學(xué)作品中的名家名篇。從整個(gè)初中語文教材小說應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達(dá)作者的思想感情。...
一、教材分析 1、是初三的一篇講讀課文，是外國文學(xué)作品中的名篇。 從語文教材應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過塑造人物形象敘述故事情節(jié)，描寫環(huán)境表達(dá)作者思想感情。...
一、教材分析 1.地位和作用 是初三年級(jí)的一篇講讀課文，是外國文學(xué)作品中的名家名篇。從整個(gè)初中語文教材小說應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達(dá)作者的思想感情。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。2.學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。3.學(xué)習(xí)通過表情、行動(dòng)、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。...
一、教材分析1.地位和作用《我的叔叔于勒》是初三年級(jí)的一篇講讀課文，是外國文學(xué)作品中的名家名篇。從整個(gè)初中語文教材小說應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達(dá)作者的 思想感情。...
九年級(jí)下學(xué)案設(shè)計(jì)課題：《我的叔叔于勒》 課型：研讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.知識(shí)與能力 (1)理解通過語言、行動(dòng)、神情揭示人物心理，刻畫人物形象的寫法。(2)整合小說要素，品味、感悟社會(huì)、人生。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能：了解小說中刻畫人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。2、態(tài)度方法：自主、合作、探究。3、道德情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力和心理素質(zhì)。【重點(diǎn)】了解刻畫人物的主要方法。【教法】探究討論法。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：了解小說的三要素，提高學(xué)生分析人物性格的能力。2、過程與方法：學(xué)習(xí)從多個(gè)角度刻畫人物形象，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法，分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)把握小說的主題。...
李 波 在設(shè)計(jì)教案時(shí)，導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。為了達(dá)到自然而新穎的目的，我時(shí)常設(shè)計(jì)多種不同的導(dǎo)語，然后通過比較、實(shí)踐來求得最佳的導(dǎo)入效果。以《我的叔叔于勒》一課為例。...