2019中考語文九年級上冊基礎知識考點突破
(5)《生于憂患，死于安樂》中分析亡國原因的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者。
(6)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。
12.名著閱讀。
(1)《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為題反詩(“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可)而獲罪問斬。
(2)《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是①討論音樂(藝術)__②激發感想__③訓練文筆__④做個警鐘(寫出其中的一點，意思對即可) (可用自己的話概括)。
(3)《簡•愛》塑造了一個堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經歷一波三折。小說中當簡•愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是“雙目失明”或“軀體殘疾”(意思對即可)。
13.每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(也譯為“世界讀書日”“世界書香日”)。你所在的學校準備舉辦“讀書節”活動，作為一名中學生，你應該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。
(1)請你為這次活動擬寫一條宣傳語。
感受文字之樂！(言之成理并有號召力、感染力)
(2)請為你們班擬一個活動方案。
活動主題：人人參與，共同營造書香校園。
活動目的：倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。__鼓勵同學們發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
活動方式(兩項以上)：晨讀、專題黑板報評比、閱讀競賽、讀書心得體會交流、廣播站導讀等。
(3)在此次活動中大家還對“怎樣處理讀流行作品與讀經典名著的關系”展開了深入的討論。有人認為應該多讀流行作品，也有人認為應該多讀經典名著。你的看法呢？結合自己的讀書經驗談談。
示例a：我認為應該多讀經典作品，因為經典作品是經得起推敲的好作品，它的思想性和藝術性都很強，不論是對于我們語文素養的提高，還是成長都大有益處。示例b：我認為應該多讀流行作品，因為流行作品能反映出時代的信息，貼近我們的生活實際，符合我們的心理需要，對我們了解社會、增長見識都很有幫助。
(4)有同學在書城標記收集中，收集到了某書城的標記，設計者巧妙地體現了橋梁、鑰匙、太陽這三個概念，其中“太陽”象征對書城未來發展態勢的祝福。請從“橋梁”“鑰匙”兩個概念中選擇其中一個，說說你的理解。
我選“橋梁”象征書城溝通了書籍與人們的關系。，我的理解是“鑰匙”象征書城開啟了人們通往知識寶庫的大門。