《荷塘月色》
四、名家評論 課堂總結(jié)
他的散文，仍能夠貯滿著那一種詩意。（郁達夫《〈中國新文學(xué)大系·散文二集〉導(dǎo)言》） 朱自清的文體美，是有自己的個性特點的，有人曾將它概括為一個“清”字。我想，這個“清”字，不只是指文字的清秀、樸素，恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。（佘樹森《中國現(xiàn)當(dāng)代散文研究》）能夠徜徉于文字中的人是豐富而優(yōu)雅的儒者，能夠沉浸于美中的人是詩意棲居在這個世界上的智者！
五、布置作業(yè)
1、分別用博喻、通感的修辭手法各寫兩個句子。
2、王國維先生說：“一切景語皆情語。”這幅淡雅、朦朧的荷香月色圖訴說著怎樣的情語呢？
（以上轉(zhuǎn)自焦作市高中語文工作室）
[ 設(shè)計依據(jù)與教學(xué)目標(biāo) ]讀散文，仿佛是聆聽一位在人生途中，奔波跋涉的行旅，在講述其見聞感受。似平凡，而深刻；似平淡，而雋永；再加上那晨昏、風(fēng)雨、山泉、鳥樹等景物與氣氛的襯托，更使聽者心動神搖，忘我忘情。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.進一步了解朱自清，感受這位愛國知識分子豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。2.通過審美活動體驗，能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言，感受意境，能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。...
第一課時課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：自讀課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀、解釋加點的字（如：1、煤屑路2、蓊蓊郁郁3、彌望4、裊娜5、倩影6、脈脈的流水……）想一想，1927年春夏中國的社會狀況思考：全文寫景狀物的主體部分是哪幾個自然段（以上預(yù)習(xí)內(nèi)容可酌情增減，...
《 荷塘月色》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.品味語言，學(xué)習(xí)賞析散文的藝術(shù)手法。2.通過把握本文的情感脈絡(luò)，學(xué)習(xí)鑒賞抒情散文�！窘虒W(xué)重難點】1.讓學(xué)生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。2.學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。...
朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。...
朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。...
朱自清返回頁首學(xué)習(xí)重點一、領(lǐng)悟作者的思想感情二、學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月②的光里，總該另有一番樣子吧。...
教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)細(xì)膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。二、掌握刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。三、了解作者創(chuàng)作的心情以及這種心情的社會內(nèi)容。四、通過朗誦欣賞的韻味。...
【教學(xué)目標(biāo)】本單元的訓(xùn)練重點是揣摩語言。本課安排在第一課,是傳授基本知識、教給具體方法的重要一環(huán),是關(guān)鍵所在。根據(jù)《大綱》要求“高中語文教學(xué),要在初中的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平”“掌握語文學(xué)習(xí)的...
張先平教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 熟讀課文、積累詞語，背誦課文4、5、6段。 二、能力目標(biāo) 1.結(jié)合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果。...
教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學(xué)生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...
教材與教學(xué)對象分析 是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發(fā)出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。...
教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學(xué)生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...
教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學(xué)生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...
第一課時：一.導(dǎo)入。結(jié)合本單元的推薦閱讀，由學(xué)生自己向同學(xué)推薦自己所讀過的朱自清的散文，導(dǎo)入課文。二.自主·合作·探究1. 自讀感知（1）布置學(xué)生課前利用網(wǎng)絡(luò)或者書籍查找朱自清的生平作品以及的創(chuàng)作的時代背景，在課堂上進行交流，...