幼兒園墻面布置圖片:小馬過河
幼兒園墻面布置圖片:小馬過河幼兒園墻面布置圖片:小馬過河
幼兒園墻面布置圖片:小馬過河預設目標:1、學習本課“馱、愿、匹、坊、唉、筋、鼠”七個字,理解“磨坊、前蹄”的詞義。2、正確朗讀課文,整體感知課文大意。3、說說眼中的小馬,初步懂得遇事不能光聽別人說,要開動腦筋,敢于嘗試。...
這些天聽講座突然聽到了《小馬過河》的故事,臺上講課的是一位老先生,年過五旬,待他講完他所學的《小馬過河》才發現,原來這一篇經典小學課文竟幾經變遷。...
《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去,兩次來到河邊的不同表現及不同結果,說明了遇到問題要開動腦筋,進行分析,勇于實踐,才能找到解決問題的辦法。...
活動目標:1、使幼兒懂得遇事要多動腦筋,勇于嘗試,認真完成任務的道理。2、理解故事內容,并豐富詞匯:磨坊-磨面的作坊,也叫磨房。趟-從淺水里走過去。難為情-不好意思;顒訙蕚洌1、老牛、松鼠、小馬貼絨教具各一個。...
一、說教材《小馬過河》選自未來出版社大班上冊藝術領域的內容,活動中根據小馬過河的故事情節進行添畫,學習畫馬的外形。促進了幼兒想象力的發展和繪畫能力的提高。...
《小馬過河》是一篇語言優美、含有深刻哲理的童話,一直深受少年兒童的喜愛!缎●R過河》發表于1955年,30多年來,多次被選入教材,并被譯成英、法等十幾種文字。1980年,全國少年兒童文藝創作講評獎時被評為一等獎。...
五年制小學語文第四冊《小馬過河》這篇課文,對于一些抽象思維較差的學生來說,其難點是:準確理解老牛、松鼠和小馬這三個角色對同一條小河的深淺為什么會有不同的感受。...
活動目標1、理解故事內容及情節發展,并嘗試講述畫面中的故事。2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法3、認識漢字“馬”“!薄八墒蟆4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。...
【教學目標】1、會寫“麥”和“突”兩個字。2、能按課文中的對話提示語,讀出恰當的語氣。3、通過多種形式的朗讀,使學生深刻體會到遇事要自己動腦筋,親自去嘗試的道理!窘虒W重點】通過多種形式的朗讀,引導學生感悟課文內容。...
案例背景:新課程要求,課堂中要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系,讓學生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞。《小馬過河》是一篇童話故事。...
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文;能分角色朗讀,讀出不同人物語氣。2.理解老馬的話,懂得在遇到問題時,不能光聽別人說,還要自己動腦筋去想,敢于在實踐中尋找答案。教學重、難點:理解老馬對小馬說的話;分角色朗讀課文。...
教學目標:1、讀課文理解媽媽的話,懂得遇到問題,不能光聽別人說,要自己動腦筋獨立思考,從實踐中去尋求問題的答案。2、能聯系上下文,弄懂下面幾個詞語:為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。3。...
教學內容:教科版義務教育課程標準實驗教材小學語文第三冊。教學目標:1.通過“小馬過河”這個童話故事,使學生懂得做事不能光聽別人說,要動腦筋,要親門去試試,初步懂得“實踐第一”的道理。...
活動目標:1.樂于傾聽故事,感受故事生動、有趣的情節。2.理解故事內容,初步認識深淺的含義,懂得深淺不是固定不變的,而是隨著比較對象的改變而改變的,理解深淺的相對性3.積極思考,能用語言大膽表述自己的想法。...
活動目標:1、通過故事引導幼兒懂得遇事要多動腦筋、勇于嘗試、認真完成任務的道理。2、引導幼兒理解故事內容,發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。3、引導幼兒在理解故事的基礎上豐富幼兒的詞匯:難為情、趟。...