新目標(biāo)七年級上Unit8 Period 5學(xué)教案
“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式”學(xué)教案
課 題 unit 8when is your birthday? ( period 5) 授課時(shí)間 12.9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課的主題是方位，事物名詞是學(xué)生單詞突破的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些與學(xué)生的生活相結(jié)合的事物詞匯，明確地表述各個(gè)事物所處的位置。圍繞這幾點(diǎn)設(shè)置了四個(gè)活動，利用多媒體素材，以任務(wù)型的教學(xué)模式來完成整個(gè)教學(xué)。其中圖片的展示能給學(xué)生更立體的感受，更加明確的空間位置關(guān)系。運(yùn)用畫圖的輔助形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠達(dá)到更好的效果。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1. under prep.在……之下，表示一物體在另一物體之下,如： 2 .on prep.在……之上，表示兩個(gè)物體的接觸,如： 3. behind prep.在……之后，表示兩個(gè)物體一前一后的位置關(guān)系,如： 4. next to prep.僅次于；與……鄰接 5. take和bring take v.“拿走”表示把某物從說話人所在的地方取走，帶走。 bring v.“帶來”表示把某物帶到說話人所在的地方,如： 6. some 一些、若干。修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，表示不定的數(shù)或量, 7. between prep.介于（兩者）之間。表示在兩個(gè)不同事物或兩點(diǎn)之間，所連接的兩個(gè)名詞或代詞可以表示兩個(gè)人、物或點(diǎn), 8. too adv.也,口語中用的較多，其位置一般在句末.在句末時(shí)，前邊常有逗號,the room is too small. 學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)（學(xué)案） 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（教案） 1.知識探究：talk about where things are. 2.預(yù)習(xí)過程： 1、嘗試歸納本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞組和句子。 2.完成一下習(xí)題，單項(xiàng)選擇。 1.a:goodmorning,miss miao,__________? b:fine,thank you. a.what’s your name b.how are you? c.hello d.ok 2.—are you jim? —yes,i ___________.my name ___________jim. a.is；is b.am；am c.is；am d.am；is 3.a:___________this in english? b:it’s a pencil. a.whats b.it's c.what's d.what 4.___________name is zhen mei.what’s___________name? a.i；you b.my；you c.my；your d.i；you 5.a:hello! are you li hua? b:___________. a.yes,i'm not b.no,i am c.no,i' m not.i' m li li d.yes.i’m li li 6.___________ is seven and six? a.what b.where c.how d.it 7.this is ___________friend. a.lucy and lily b.jim and tom c.jim and tom's d.lucy's and lily's 8.dad,this is my friend,xie kai.xie kai,___________ my father. a.that is b.he is c.it is d.this is 9.a:look at the picture of my family. b:oh,it's nice.who's that? a:___________ my brother. a.its b.it's c.this d.that 10.a:where's my pencil-box,can you see it? b:___________,i can't. a.not b.yes c.sorry d.thank you