Whats the time, please（一）

Lesson 57 教學設計示例

教學目標 

學習詢問時間的方法，并能就課文內容進行表演。

本課重點

掌握Give it to…和詢問及回答時間的基本句型“What’s the time？It’s…”

本課難點

詢問及回答時間。

學法引導

1.教師教法：借用實物引出新詞，設置情景教授新句型。

2.學生學法：本課學習重點是對話，要認真反復跟讀錄音，做熟練朗讀，能在相應情景下使用適當的句型對時間做出問答。在問時間時，可以用“What’s the time？”和“What time is it？”來表達，只是疑問詞不同，一個是“what”另一個是“what time”，在表達時間時，用it表示時間，不用漢語逐字翻譯成：The time is…

給大家出個練習的方法，別怕難為情，到那些涉外飯店或外賓較集中的地方，假裝沒戴表，追著老外問：Excuse me，what’s the time，please？大部分人一定會熱情幫助你的，既練習了口語又練聽力，快去試一試。

教學用具

錄音機，投影儀，圖片，一個包、幾件顏色各異的衣物等。

教學過程 

Step1 Revision

1.用實物或圖片復習有關衣物，學習用具和顏色的單詞。

1）出示八張顏色卡與學生對話。

T：What colour is it？

S：It’s red/blue/yellow/black…

2）教師將準備好的包拿出來，包內裝有幾件顏色各異的衣物，分別搭在講臺邊上，問：“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they？What colour are they？”讓同桌兩人就此談論1分鐘，并叫2－3組起來表演問答。

2.復習教室內物品名稱及文具名稱，然后讓學生做談論誰的物品的“Chain drill”，然后可讓2－3組學生起來做，賽一賽哪組又對又快。

：What’s this？

：It’s a pen.

：Whose pen is it？

：It’s mine. (to SC) What’s that？

：It’s an erase.

：Whose eraser is it？

：It’s hers.

Step2 Presentation

拿一個表，問學生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說：What’s the time? 告訴學生幾點了，并把時間的數字寫在黑板上。接著指著自己的手表說，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個單詞寫在黑板上，待學生會讀這個單詞后，對一個學生說，Can you look after my watch? 轉而向另一個學生說，Please give my watch / it to 某某（剛才那個學生）。把give … to寫在黑板上，通過動作讓學生猜是什么意思。再用其它同學的手表或衣物、學習用具等，反復練習句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語。

Step3 Look，listen and repeat

SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上，放錄音，學生邊看圖邊聽，接著再投影其它幾幅圖。

Step4 Read and act.

把學生分成5人一組，分角色表演本課的4段對話內容。

Step 5 Practice

復習數字1-60。然后在黑板上寫出一些時間，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用鐘表或卡片）然后提問：What’s the time? 或What time is it ?注意學生容易說成What’s time要反復練習。

Step 6 Consolidation

1.聽寫。將正確答案寫在幻燈片上，聽寫后先找幾個學生念出自己的，再出示正確答案。

A：Whose watch is this?

B：It’s mine.

A：Oh. That’s nice. Is it new？

B：Yes，it is.

A：You must look after it, Give it to Mr Hu.

B：OK.

2.Chain drill讓每組第一名同學拿起后面一位同學的一樣東西，模仿上述對話進行操練，并一直進行下去看哪組又快又正確。

Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？

Sb：Is it a white / blue/ red…one？

Sa：Yes，it is.

Sb：I think it’s mine. Yes, it is.

Sa：Here you are.

Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？

Sc：Is it a…？…

3. Do workbook.

Step 7 Exercises

I.英漢互譯

1. a nice new watch _____________2. 把它給胡先生_______________

3. fifty – seven _______________4. 大約四點三十分_____________

5. go and ask Li Lei. ___________5. 照看我的手表_______________

7. Let me see. __________________8. 在家__________________

II.補全對話

A: ____________ me, what’s the __________, please?

B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

A: I __________ go to school.

Step 8 Homework

1.將本課單詞和詞組讀熟背會。

2.依照Part 1的對話，口頭建立一個對話。

3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業 本上。

4.準備一個帶指針的鐘面。

5.讓每位學生都準備至少20張時刻卡，表示不同時間（如：7：15；1：3o等）。

Blackboard handwriting

Lesson 57

watch What’s the time?

about What time is it?

give it to … It’s about four thirty. (4:30)