Whats the time, please（四）

Lesson 59 教學設計方案

教學目標 

鞏固時間表達法，學會幾個動詞短語，并掌握句型It’s time to / for…

重點難點

在“是做…的時間了”句型中，“It’s time for…”后加名詞，在“It’s time to…”后接動詞或動詞詞組。

學法引導

1.教師教法：設置情景，應用實物來教授句型，以多種練習來鞏固加強。

2.學生學法：It’s time…的句型在英語學習中非常重要，一定要記住：for加名詞；to加動詞的用法，如果該下課的時候，你可以對老師說：It’s time for break.另外，Let’s 的句型可以用來向別人提出建議，如果你餓了，可以說Let’s have dinner.建議開飯。

教學用具

錄音機，投影儀，鐘表（自制鐘表），課件。

教學步驟 

Step1 Revision

1.復習數詞1—99并教數詞hundred。

2.復習：What’s the time ,please.用鐘表或在投影片上寫一些時間，讓學生分別用兩種時間表達法進行問答練習。

Step 2 Listen and read

聽錄音前問學生以下問題：Where is the boy’s watch? What time is it? 學生聽錄音回答問題，然后跟讀。在黑板上板書It’s time for break. 用中文加以解釋。接著學生分組朗讀并表演。

Step 3 Presentation

用課件或投影分別展示Workbook P167 十幅圖，每展示一幅圖，老師可以提問：What’s the time? 待學生看圖回答后，指著圖說，It’s time to get up. 把這個句子板書在黑板上，同時對比It’s time for break，向學生解釋to和 for用法上的區別。

用同樣方法教學另外幾幅圖，直至學生把句子讀熟，并能就每幅圖進行問答練習。

Step 4 Practice

學生聽錄音跟讀，然后做替換練習，找幾組同學進行表演。

Step 5 Consolidation

1.先讓學生用兩種方法寫出第三部分所列的時間，然后，把每組句子讀熟。

2.做Workbook Ex1 （P167）

3.可出示幻燈片習題

Fill in the blanks with the proper words.（At Jim’s home）

Jim：________ the time，please？

Li Lei：I don’t know. I don’t ________a watch.Dad，________the time，please？

Father: I ________ it’s ________ seven o’clock.

Mother：No，it’s ________eight o’clock.

Li Lei：Oh，I must go home.Goodbye.

Jim：Mother，Father：________。

Step 6 Homework

1. Finish off the Workbook exercises

2.根據生活實際，寫出自己一天的時間安排。如：It’s seven.I must get up.It’s eight.

It’s time for class…