《未選擇的路》同步練習
閱讀弗羅斯特的《未選擇的路》完成后面的題目。 未選擇的路弗羅斯特 黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 很少留下旅人的足跡。 雖然那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我的一生的道路。 1.結合句子的內容解釋第一、二節中兩個加點的詞。 （1）涉足：_________________________________________ （2）萋萋：_________________________________________ 2.用“/”在詩句中標出第三、四節詩的節奏。 3.詩歌中的“路”象征了什么？ 答：_________________________________________________________ 4.你怎樣理解這首詩的主題？答：_________________________________________ 參考答案 1.（1）涉足：指進入某種環境或生活范圍。 （2）萋萋：形容草長得茂盛的樣子。 2.雖然 / 那天清晨 / 落葉滿地， 兩條路 / 都未經 / 腳印污染。 啊，留下一條路 / 等改日再見！ 但我知道 / 路徑延綿 / 無盡頭， 恐怕我 / 難以 / 再回返。 也許 / 多少年后 / 在某個地方， 我將 / 輕聲嘆息 / 將往事回顧： 一片 / 樹林里 / 分出 / 兩條路—— 而我 / 選擇了 / 人跡更少的 / 一條， 從此 / 決定了我 / 的一生的 / 道路。 3.“路”象征著人生的選擇。4.提示：詩人通過敘述對森林中兩條路的選擇，說明了在人生道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會決定一生的命運。
《未選擇的路》同步練習讀詩，回答問題。 未選擇的路 弗羅斯特 黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路，。 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 卻很少留下旅人的足跡。 雖然那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路。 1、詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指 2、樹林里分出兩條路，詩人選擇了其中的一條路，是因為這條路 。 3、面的理解不合詩意的一項是：（ ） a、選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩人是位好于探索、勇于探索的智者。 b、林間分出的兩條路并無本質上的區別，詩人對它們都是向往的，只是“不能同時去涉足”，讓他“久久仁立”，因為一旦選定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機會。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。 c、詩人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因為不能行走另一條路而后悔自責。他領悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的局限性，因此只能以從容平靜的心態去接受它。d、詩人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。