《鄧稼先》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
6、為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒(méi)有作詳細(xì)介紹？
按理說(shuō)，鄧稼先是'兩彈'元?jiǎng)祝恼聭?yīng)百重點(diǎn)放在敘述鄧稼先對(duì)研制'兩彈'的巨大貢獻(xiàn)上。現(xiàn)在這樣寫，原因在于：第一，作者是大科學(xué)家，科學(xué)家寫科學(xué)家，著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在具體細(xì)節(jié)的描寫上，第二，作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對(duì)老朋友的不盡的思念；同時(shí)，寫鄧稼先的人生道路又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此，這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個(gè)角度寫，這樣勢(shì)必就不會(huì)著力介紹事件的具體細(xì)節(jié)。第三，作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對(duì)鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會(huì)很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來(lái)寫。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是很高明的。
四、問(wèn)題探索。
1、學(xué)完本文后，同學(xué)們覺(jué)得鄧稼先有哪些打動(dòng)自己的地方，請(qǐng)把它寫出來(lái)，與其它同學(xué)們交流。
中考解析
閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。
奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：'這可以用底下的辦法做得更好……'我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過(guò)比起以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。
鄧稼先則是一個(gè)最不引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡'純'字所代表的品格，在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人民和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。
我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他。
1、（1）給紅色字注音
哥廷根（ ） 婦孺皆知（ ） 難堪（ ）
（2）結(jié)合句意解釋詞語(yǔ)
截然不同：
鋒芒畢露：
2、這是一篇關(guān)于鄧稼先的人物傳記，然而作者卻用了大量筆墨寫奧本海默，其用意何在？
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3、作為一名科學(xué)工作者，鄧稼先具有怎么樣的性格特征？
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4、這段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是（ ）
a總--分 b總--分--總 c分--總
5、鄧稼先能為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，其根本原因是什么？（用原文回答）
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{考點(diǎn)}：閱讀的綜合能力
[分析]：1、答案：