2006年中考語文總復習·文言文·七年級（下）第七單元課文梳理
一、包拯1.多音多義字
2.古今異義
3.文章分析
第一段突出包拯為官機智；第二段突出他為官廉潔；第三段突出他巧言善辯、不辱使命；第四段突出他為官剛正、執法嚴峻；第五段突出他克己奉公。其中，第一、二、三、五段主要用了正面描寫，第四段則穿插了側面描寫。第一、三段記敘較具體，第二、四、五段記敘較概括。
二、董宣執法
1.故事情節
本文重點記敘了董宣的一件事，突出了他不畏權貴，秉公執法的精神。文章先交代事件的起因：湖陽公主的家奴“白日殺人，因匿主家，吏不能得”。接著介紹事件的發展：董宣找準機會，“格殺”家奴。緊接著寫事件的高潮：公主告狀，董宣痛陳殺奴的理由；光武帝命董宣向公主謝罪，董宣寧死不從。最后敘述事件的結局：光武帝明白個中道理，重賞董宣。
2.董宣未經審判，“格殺”湖陽公主家奴，你對此有什么看法？
我們應該用現代法制的眼光，來分析董宣“格殺”家奴的是非，應該明白現代的“法”及“執法”與古代的“法”及“執法”不同，應該樹立現代法制觀念。
三、岳飛
1.多義字
2.文章結構
課文可分三層。第一層，從開始到“天下太平矣”，寫岳飛對親（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二層，從“師每休舍”到“闕一不可”，寫岳飛治軍有方，軍隊所向披靡。其中，從“師每休舍”到“卒有疾”前，寫岳飛治軍“嚴”；從“座有疾”到“哭之而育其孤”、寫岳飛治軍“仁”；“有頒犒，均給軍吏”，寫岳飛治軍“信”；“善以少擊眾”，寫岳飛治軍“勇”；從“凡有所舉”到“猝遇敵不動”，寫岳飛治軍“智”。第三層，從“每調軍食”到結束，寫岳飛關心百姓和將士的疾苦。
3.主旨
《岳飛》通過記敘，從岳飛對父母、皇帝的至孝至忠，治軍有方、關心將士的疾苦等三個方面的表現，贊揚了岳飛的高貴品格。
四、《列子》二則
1.多義字
2.寓意
杞人憂天：現在用來比喻沒有根據或不必要的擔憂。
楊布打狗：批評了現實社會中的一些人，只看現象，不看本質，結果往往出錯的現象。
五、詩詞五首
1.思想內容
《迢迢牽牛星》：全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，抒發了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。
《渡荊門送別》：這首詩開頭寫荊門一帶的江山形勢，尤其著力描寫了長江出三峽、入平原的浩蕩之勢，最后兩句歸結到詩題“送別”，全詩以“渡遠”始，以“送行”結，首尾呼應，一氣呵成，充溢著遠別壯游，心懷開闊的激情。