教學目標：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容；2、了解鄧稼先的生平事跡，學習他的偉大精神；3、學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法；4、積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語。...

【教學目標】1、朗讀課文，感知文章內容，能用概括的語言清楚地復述課文。2、有感情地朗讀課文，品味文章優(yōu)美、含蓄、抒情的語言美。3、理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴厲、深沉和執(zhí)著。...

《詩兩首》 普希金，俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人。生于莫斯科一崇尚文學的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學校，以能詩聞名。...

基礎題1.給下列加粗的字注音。（12分）（1）茶峒（ ） （2）干燥（ ） （3）擂鼓（ ）（4）洞穴（ ） （5）泅水（ ） （6）節(jié)拍（ ）2.根據(jù)拼音填寫漢字。...

社戲南通市竹行中學黃偉健第一部分：1.給下列加點字注音：（4分）蘊藻（）鳧水（）彌散（）喝采（）2.揣摩加點的詞語，回答問題：（3分）⑴我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。...

活動目標：1、熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。2、體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。3、學會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內心感受說給別人聽。說話內容具體，語言較生動有一定的感染力。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現(xiàn)寫出來，希望能對同學們有所啟發(fā)。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰(zhàn)勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...

1、給下列加粗的字注音。⑴藐小（）⑵鶴唳（）⑶怡然（）⑷土礫（）⑸丘壑（）⑹龐然（）⑺童稚（）⑻凹凸（）（）⑼癩蛤蟆（）（）（）2、為下列加粗詞的詞義選擇正確答案。...