初一語文上冊綜合性學習我就是我導學案
導學案
第 4 周第 3課時 科目語文 課題 《這就是我》課型 新授 備課時間.9.13
主備人： 審核人________ 授課人________ 班級________ 姓名_________
【活動目標】
1.以人生生命為主題，反思自己成長過程、珍重生命，在自己的生命過程中發現、體悟生命的價值。2.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，在尋求別人理解的過程中理解別人，增進同學之間的相互了解，達到正確評價自我的目的。3.用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。4.在自我介紹的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。
【學習重點】
用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。
【學習難點】
多方式介紹自己。生動地描寫出自己的故事表現自己的個性。
【使用說明】
綜合性學習是學生自主性活動的一種，學生們可以發揮主動性創造性自行選擇一項活動，自己設計并組織活動，以鍛煉提升自己的組織能力、創造能力、整理能力和表達能力。（由于學生可能是第一次接觸此類活動，需要老師適當組織和提示）這次活動主題是“我就是我”，學生需排除自己的心理障礙，積極準備，自信地展示自己，并在此次活動的基礎上寫作，選取合適的角度表現自己，寫出自己的個性。
【活動過程】
一、創設情境
步入你向往已久的中學校園，欣喜之余，你一定還有處于陌生環境的緊張，你一定想盡快的讓同學、老師認識你欣賞你，更快的融入青春燃燒的集體，獲得更多的支持、肯定、關心和友誼，那么，大膽的向大家介紹你自己吧。
二、明確活動方式和要求
1.活動：在組內做“自我介紹”
要求：（1）表述過程要流暢、清晰、不能出現斷續、停頓過長等情況。
（2）表述要富有個性，充分展示自我風采。
（3）限時3分鐘。
三、合作、探究和展示
1.分組活動 組內輪流自我展示，討論并修改完善
2.每組選舉代表上講臺展示
代表發言前需闡述“我為什么被選為交流的代表”。
3.活動評價
主要從三個方面：內容（主題鮮明，針對性強，積極健康）
表達（要用普通話，流暢自然，符合身份）
情感（儀態大方自然，富有激情，有恰當的肢體語言）
【教師總結】
通過這次綜合實踐學習，同學們在較短的時間內增進了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，但是有些沒有得到機會展示的還未讓全班同學認知那個最個性的你，那么，請所有同學拿起你的筆寫一篇最能體現你個性的自我介紹吧。