《空城計(jì)》教案
（選自《三國演義》）
[探究建議]
1、稍有中國古典文學(xué)常識(shí)的同學(xué)，一看便知以上文段所講的故事，其中“三人”應(yīng)指哪三人？對，當(dāng)然是劉備、關(guān)羽、張飛。由這個(gè)片段我們可以想起哪個(gè)成語？故事的內(nèi)容是“三顧茅廬”，而劉備的言行可以用“禮賢下士”來形容。這兩個(gè)成語現(xiàn)在常用來形容什么？
2、寫天氣，寫張飛的話，目的是什么？小說中環(huán)境描寫的作用是什么？次要人物對主要人物起什么作用？請圍繞“襯托劉備的真誠”這一寫作目的口頭闡述。
空城計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1、通過自學(xué)理解積累文中字詞。2、了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解。3、了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象。...
空城計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1、通過自學(xué)理解積累文中字詞。2、了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解。3、了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象。...
《空城計(jì)》（公開課）漳州華僑中學(xué) 趙陳丹教學(xué)目標(biāo)：通過分析人物形象及空城計(jì)得以成功的原因，讓學(xué)生感受到故事本身的魅力，從而激發(fā)他們閱讀名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對人物形象的分析。...
教學(xué)目標(biāo)1、理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象2、理解孔明“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因3、學(xué)習(xí)作者從正面描寫和側(cè)面襯托塑造人物的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 把握孔明“智勇”的形象教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者從正面描寫和側(cè)面襯托塑造人物的方法教學(xué)...
一、教學(xué)目標(biāo) (一)能識(shí)讀運(yùn)用以下詞語：遁蜂擁隱匿失色駭然笑容可掬旁若無人 (二)能用自己的話概括情節(jié)，理清小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 (三)能通過扣人心弦的情節(jié)，把握個(gè)性鮮明的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。...
教材分析:這是七年級上學(xué)期《語文》第十三課的教學(xué)內(nèi)容。《三國演義》是一部歷史演義小說。它以三國時(shí)代的歷史為背景，描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年的政治、軍事以及外交的斗爭故事。...
《空城計(jì)》（公開課）漳州華僑中學(xué) 趙陳丹教學(xué)目標(biāo)：通過分析人物形象及空城計(jì)得以成功的原因，讓學(xué)生感受到故事本身的魅力，從而激發(fā)他們閱讀名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對人物形象的分析。...
空城計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、通過自學(xué)理解積累文中字詞。 2、了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解。 3、了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象。...
《空城計(jì)》（公開課）漳州華僑中學(xué) 趙陳丹教學(xué)目標(biāo)：通過分析人物形象及空城計(jì)得以成功的原因，讓學(xué)生感受到故事本身的魅力，從而激發(fā)他們閱讀名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對人物形象的分析。...
空城計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、通過自學(xué)理解積累文中字詞。 2、了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解。 3、了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象。...
常綠樹教材分析:這是七年級上學(xué)期《語文》第十三課的教學(xué)內(nèi)容。《三國演義》是一部歷史演義小說。它以三國時(shí)代的歷史為背景，描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年的政治、軍事以及外交的斗爭故事。...
教學(xué)目的：理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn)：理解孔明的“三笑”和他的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。...
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過自學(xué)理解積累文中字詞；了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解；了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象；能通過細(xì)節(jié)描寫體驗(yàn)人物的思想感情，能聯(lián)系...
教學(xué)目的：理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn)：理解孔明的“三笑”和他的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。...
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過自學(xué)理解積累文中字詞；了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象，加深對“智慧”的內(nèi)涵的理解；了解小說的基本知識(shí)及基本閱讀方法，即通過情節(jié)分析理解人物形象；能通過細(xì)節(jié)描寫體驗(yàn)人物的思想感情，能聯(lián)系...