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《傷仲永》公開課的教學簡案

《傷仲永》公開課的教學簡案

(一)、自由朗讀全文,思考討論下列問題:

(1)方仲永是一個什么樣的人?你能用一條曲線畫出方仲永的人生軌跡嗎?

(2)作者認為導致仲永人生變化的原因是什么?

(二)、齊讀第3段,思考討論下列問題:

(3)王安石“傷”仲永什么?為什么“傷”?

(4)作者認為仲永從一個“邑人奇之”的天才淪為“泯然眾人”,是由于仲永雖有天賦,但未受到后天良好的教育。你同意這種觀點嗎?為什么?

(三)、默讀全文,思考討論以下問題:

(5)題目是《傷仲永》,但全文從頭到尾卻沒有一個“傷”字。試問題目上的這個“傷” 字是否可以去掉?題目改為《記仲永》行不行?

(6)題目是《傷仲永》,為什么不是《傷方仲永》?二者有什么區別?

(7)本文的語言非常簡練,你最喜歡那些簡練的句子?為什么喜歡?

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