身邊的誘惑

璜塘實驗學校初中部   陳小燕   07.12.
課標要求：1、能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中作出正確的選擇；
2、知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制不良誘惑；
3、發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。
教學目標：
1、情感、態度、價值觀：追求健康、科學、充實的生活；鼓起敢于戰勝不良誘惑的勇氣
2、能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；初步學會用一分為二的方法分析事物的能力。
3、知識目標：知道身邊存在的種種誘惑，知道金錢、游戲機誘惑的消極影響。
教學重點：正確看待游戲機的作用，自覺抵制游戲機的誘惑。
教學難點：知道用辨證的眼光看待金錢
一 、導入新課：
故事導入。我們在邁向成功的人生道路上，身邊也會有這樣一個魔盒，里面的東西跑出來會影響我們和成功的“約會”，甚至永遠都見不到成功。盒子里裝的是什么呢？——誘惑。
問：你覺得什么是誘惑？
名詞解釋：誘惑有兩層意思，是指使用手段讓人認識模糊而做壞事，另外是有吸引，招引之意。這是誘惑的主要意思。今天這節課我們就以誘惑為話題來聊一聊。
二 、講授新課：
活  動1：“誘惑大搜索” 同學們能說說我們身邊的誘惑有哪些嗎？
師：同學們列舉了我們身邊的許多誘惑，下面讓我們分別來了解一下這些誘惑。這節課我們的主要任務是了解前兩目。第一個：看圖回答這是什么誘惑？——金錢的誘惑
活  動2：金錢在生活中有什么作用？有什么影響？
（學生分兩組，分別討論金錢誘惑的良好影響和不良影響，代表發言。）
（教師提示：可以從對個人和社會兩個方面去思考）
總結：金錢本身并無害處。其影響的不同源于我們對待它的不同方式、方法所產生的效果。
活  動3：連線題分析生活中哪些獲得金錢的方式是合適的，得當的；哪些是超過必要限度的。
結論：“君子愛財”必須“取之有道”
flash欣賞：感悟“不義之財不可取”，要通過合法勞動，正當途徑去獲得。決不能沾染違法行為，否則會受到法律的制裁。
法制教育：讀《民法通則》《治安管理處罰條例》的相關規定。
活  動4：身臨其境——通過情境表演，談看法和認識。（4組各評論一種行為）
[過渡設計] 3少年為積網費去偷盜，說明還受到什么的誘惑？——游戲機的誘惑。
（展示游戲機房、qq游戲、cs游戲、網絡交友的圖片）
問：這些是集技術和知識于一體的新型娛樂。同學們喜歡玩這些游戲嗎？如果喜歡，能說說喜歡的理由嗎？
師：喜歡玩的同學都覺得它很好玩。可是，我們又常能聽到社會上方方面面的人對玩游戲，尤其是網絡游戲褒貶不一。
名言分析：“天堂”和“地獄”分別指的什么？
活  動5：不知道大家怎么看待它的，我們就利用今天的課堂來辯一辯它的利與弊吧。
（活動要求：前后左右同學討論兩分鐘，左邊兩陣為正方，右邊兩陣為反方，學生討論兩分鐘左右，請代表發表觀點、自由辯論五分鐘，最后代表總結陳詞）
小  結：玩游戲好、壞并不在于游戲本身，關鍵還是在于自身對游戲內容的把握和時間的控制。通過辯論我們可以得出一個結論：任何游戲都是一把雙刃劍，它需要我們善于把握游戲有利的一面，避免游戲給我們帶來不良影響。“網絡交友多欺騙，需要防范。”