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初中生物復習的點滴體會

初中生物復習的點滴體會

一、重視基礎知識
  雖然中考突出能力的考察,但基礎知識仍很重要。知識是能力的載體,能力是分析問題、解決問題的熟悉程度,依賴于解答者所擁有的知識。沒有知識做依拖,能力將成為“空中樓閣”。在教學中,先學好基礎知識,掌握基本技能,著眼于夯實基礎,切忌單純知識上的加深加難。克服一味追求難題、偏題、怪題,而要在培養能力、提高素質上下工夫。針對新形式下考試不講求覆蓋面的特點,要加強落實教材中的每一個知識點,尤其是平時教學中的“角落知識”,要注意挖掘教材中與生產、生活、科技和社會等密切聯系的問題,使學生能夠靈活運用所學知識分析和解決實際問題。
二、密切聯系實際
     生物學是與人類社會、生產、生活和科技緊密結合的學科,堅持理論與實際想結合是生物學科教學的一個原則。近年來的中考試題都有與實際相結合的題目。這類題目往往是提供一些課本外的背景資料和知識,但理在書中,要求學生運用所學知識解決相關問題。因此在教學中,我們要提供資料、信息和資源,讓學生閱讀、了解和掌握有關知識,擴大知識面。此外試題中還常出現一些熱點和最新科技成果的題目,在教學復習時,應適當的介紹有關內容。
三、科學制定計劃
     凡事必須有周密的科學的計劃才能達到預期的目的。在生物教學復習過程 中,每個階段的復習時間安排、達到什么目的、做什么、怎么做,甚至對學生進行那些方面的心理輔導和訓練,復習前都必須做好計劃。同時,教師的計劃在復習前,要向學生說明,讓學生心中有數,自覺配合老師做好教與學同步,發揮共振的效果
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